Κάνοντας μια σημαντική ανατροπή στη μεταρρύθμιση της πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης.

Σύμφωνα με το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης, τα τελευταία χρόνια, τα ιδρύματα πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης έχουν καινοτομήσει και προωθήσει την πρωτοβουλία και τη δημιουργικότητα των τμημάτων θεμάτων. Οι εκπαιδευτικοί έχουν εφαρμόσει με ευελιξία διάφορες μεθόδους διδασκαλίας και μορφές οργάνωσης για να αναπτύξουν τις ιδιότητες και τις ικανότητες των μαθητών. Συγκεκριμένα, οι Ξένες Γλώσσες και η Πληροφορική έχουν γίνει υποχρεωτικά μαθήματα στο Γενικό Εκπαιδευτικό Πρόγραμμα του 2018 και τα εκπαιδευτικά ιδρύματα έχουν επικεντρωθεί στη βελτίωση της ποιότητάς τους.

Στο Δημοτικό Σχολείο Dung Liet στην περιοχή Yen Phong, στην επαρχία Bac Ninh , το σχολείο έχει αναμορφώσει ενεργά τις μεθόδους διδασκαλίας του όλα αυτά τα χρόνια. Σύμφωνα με τον Διευθυντή Dao Duy Hung, για την εφαρμογή του Προγράμματος Γενικής Εκπαίδευσης του 2018, οι καθηγητές ξένων γλωσσών και πληροφορικής του σχολείου λαμβάνουν τακτικά εκπαίδευση, ώστε να διασφαλίζεται ότι διαθέτουν ισχυρές γνώσεις και παιδαγωγικές δεξιότητες. Επιπλέον, το σχολείο είναι εξοπλισμένο με επαρκή διδακτικά βοηθήματα και εξοπλισμό, όπως προβολείς, ηχεία, τηλεοράσεις και πρόσβαση στο διαδίκτυο.

Ως εκ τούτου, τα αποτελέσματα της διδασκαλίας, το επίπεδο και η επάρκεια των μαθητών στις ξένες γλώσσες έχουν βελτιωθεί σημαντικά και νιώθουν μεγαλύτερη αυτοπεποίθηση κατά την εκτέλεση δραστηριοτήτων παρουσίασης και ομιλίας στα αγγλικά. Επιπλέον, η πλειοψηφία των μαθητών στο σχολείο έχει αποκτήσει βασικές δεξιότητες χρήσης υπολογιστών, όπως η άριστη χρήση λογισμικού γραφείου, η πρόσβαση στο διαδίκτυο και η γνώση του τρόπου αποτελεσματικής αναζήτησης πληροφοριών, και είναι ενθουσιώδεις για τη συμμετοχή τους στη μάθηση.

Η επαρχία διαθέτει επί του παρόντος 224 τάξεις αγγλικών, με κάθε δημοτικό σχολείο να διαθέτει τουλάχιστον μία ειδική τάξη αγγλικών σύμφωνα με τους κανονισμούς. Με 547 καθηγητές αγγλικών στην επαρχία, ο επαρχιακός εκπαιδευτικός τομέας παρέχει τακτικά εκπαίδευση σχετικά με τη χρήση των σχολικών βιβλίων, καινοτομεί στις μεθόδους διδασκαλίας και στις οργανωτικές μορφές και ενισχύει την ικανότητα χρήσης ψηφιακών σχολικών βιβλίων και λογισμικού διδασκαλίας ξένων γλωσσών.

Phi Huu Quynh, Προϊστάμενος του Τμήματος Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης (Τμήμα Εκπαίδευσης και Κατάρτισης Bac Ninh)

Τα σχολεία ενθαρρύνονται να προωθήσουν δραστηριότητες ανάγνωσης, βιωματική μάθηση, παιδικές χαρές και ανταλλαγές για να βοηθήσουν τους μαθητές να βελτιώσουν τις επικοινωνιακές τους δεξιότητες και το ενδιαφέρον τους για τα αγγλικά, ανταποκρινόμενοι στις απαιτήσεις του Προγράμματος Γενικής Εκπαίδευσης 2018.

Παράλληλα με τις ξένες γλώσσες, η επαρχία Bac Ninh διαθέτει σήμερα 200 τάξεις και 217 καθηγητές πληροφορικής, με το 100% των δημοτικών σχολείων να οργανώνουν μαθήματα πληροφορικής για μαθητές των τάξεων 3, 4 και 5. Έχουν ξεκινήσει πολλές εκπαιδευτικές δραστηριότητες, διαγωνισμοί και παιδικές χαρές πληροφορικής που εφαρμόζουν δεξιότητες πληροφορικής... Επομένως, κατά το σχολικό έτος 2023-2024, το 83,8% των μαθητών των τάξεων 1 και 2 θα μπορούν να μελετούν τα αγγλικά ως μάθημα επιλογής. Το 100% των μαθητών των τάξεων 3 και 4 θα μελετούν τα αγγλικά και την πληροφορική ως υποχρεωτικά μαθήματα σύμφωνα με το πρόγραμμα σπουδών. Οι μαθητές της 5ης τάξης θα μελετούν αγγλικά για τέσσερα ή περισσότερα μαθήματα την εβδομάδα και το 99,2% θα μελετούν την πληροφορική.

Όχι μόνο στην επαρχία Bac Ninh, αλλά σε όλη τη χώρα, οι τοπικές αρχές προετοιμάζουν ενεργά τις απαραίτητες συνθήκες για την έγκαιρη και αποτελεσματική οργάνωση της διδασκαλίας ξένων γλωσσών και τεχνολογίας πληροφοριών, σύμφωνα με το Γενικό Εκπαιδευτικό Πρόγραμμα του 2018. Σύμφωνα με τον Thai Van Tai, Διευθυντή Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης (Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης), επί του παρόντος το 100% των σχολείων έχουν εφαρμόσει την υποχρεωτική διδασκαλία ξένων γλωσσών στις τάξεις 3 και 4, όπως απαιτείται από το πρόγραμμα. Το διδακτικό προσωπικό έχει ενισχυθεί και έχει δοθεί προτεραιότητα στις υποδομές (τάξεις με οπτικοακουστικό εξοπλισμό και σύνδεση στο διαδίκτυο) που εξυπηρετούν τη διδασκαλία ξένων γλωσσών και τεχνολογίας πληροφοριών.

Από μάθημα επιλογής, τα Αγγλικά έχουν πλέον γίνει μάθημα για πάνω από το 80% των μαθητών σε εθνικό επίπεδο (οι τάξεις 1 και 2 είναι επιλογής· οι τάξεις 3 και 4 είναι υποχρεωτικές· η τάξη 5 ακολουθεί πιλοτικό πρόγραμμα και είναι επίσης μάθημα επιλογής). Η επιστήμη των υπολογιστών διδάσκεται στο 100% των μαθητών στις τάξεις 3 και 4, ενώ οι μαθητές των τάξεων 1 και 2 εισάγονται σε αυτήν ως μάθημα επιλογής.

Η εφαρμογή της εκπαίδευσης στις ξένες γλώσσες και την επιστήμη των υπολογιστών σύμφωνα με το πρόγραμμα σπουδών γενικής εκπαίδευσης του 2018 αποτελεί σημαντική προσπάθεια και καινοτομία, καθώς και απαραίτητη προϋπόθεση για την προετοιμασία των μελλοντικών ψηφιακών πολιτών με ψηφιακές δεξιότητες.

Νγκουγιέν Κιμ Σον, Υπουργός Παιδείας και Κατάρτισης

Η ένταξη τοπικού εκπαιδευτικού περιεχομένου στο Πρόγραμμα Γενικής Εκπαίδευσης του 2018 αποτελεί επίσης μια νέα εκπαιδευτική δραστηριότητα, η οποία θέτει πολλές προκλήσεις για τις τοπικές κοινότητες λόγω δυσκολιών στη συλλογή και έγκριση υλικού, καθώς και στην εκτύπωση και διανομή. Ωστόσο, ο εκπαιδευτικός τομέας και οι τοπικές κοινότητες ξεπερνούν σταδιακά αυτές τις προκλήσεις, κατευθύνοντας και καθοδηγώντας τα εκπαιδευτικά ιδρύματα να εφαρμόσουν τοπικό εκπαιδευτικό περιεχόμενο, διασφαλίζοντας παράλληλα την ποιότητα.

Στην περιφέρεια Ky Son, στην επαρχία Nghe An , η τοπική πρωτοβάθμια εκπαίδευση αντιμετωπίζει δυσκολίες λόγω του ότι κάποιο περιεχόμενο, εικόνες και υλικά δεν είναι κατάλληλα για μαθητές σε περιοχές με εθνοτικές μειονότητες. Ωστόσο, το Τμήμα Παιδείας και Κατάρτισης της Περιφέρειας, καθώς και τα σχολεία, έχουν πραγματοποιήσει επαγγελματικές συζητήσεις και έχουν αναπτύξει σχέδια για την ενσωμάτωση του τοπικού εκπαιδευτικού περιεχομένου στις δραστηριότητες συγκεκριμένων μαθημάτων και μαθημάτων.

Σύμφωνα με τον κ. Pham Viet Phuc, Προϊστάμενο του Τμήματος Εκπαίδευσης και Κατάρτισης της περιφέρειας Ky Son, τα σχολεία και οι εκπαιδευτικοί δημιουργούν πάντα συνθήκες ώστε οι μαθητές να εξερευνούν, να σχηματίζουν γνώσεις και να εξασκούνται μόνοι τους, να εργάζονται, να μιλούν και να μοιράζονται περισσότερα, αξιοποιώντας στο έπακρο το εκπαιδευτικό υλικό, διασφαλίζοντας ότι το τοπικό εκπαιδευτικό περιεχόμενο μεταφέρεται στους μαθητές με τον πιο αποτελεσματικό και ολοκληρωμένο τρόπο.

Εν τω μεταξύ, η επαρχία Quang Ngai έχει οργανώσει τη συλλογή τοπικού εκπαιδευτικού υλικού για τα δημοτικά σχολεία, διασφαλίζοντας την πρόοδο σύμφωνα με τους κανονισμούς και καλύπτοντας τις μαθησιακές απαιτήσεις 106.939 μαθητών σε 207 εκπαιδευτικά ιδρύματα επιπέδου δημοτικού σχολείου.

Σύμφωνα με το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης του Quang Ngai, τα δημοτικά σχολεία έχουν αναπτύξει προληπτικά και ευέλικτα σχέδια σχολικής εκπαίδευσης σύμφωνα με τις οδηγίες και την πραγματικότητα. Έχουν επιλέξει τοπικό εκπαιδευτικό περιεχόμενο για να το ενσωματώσουν σε βιωματικές δραστηριότητες και άλλα σχετικά θέματα, βοηθώντας τους μαθητές να κατανοήσουν χρήσιμες πληροφορίες και γνώσεις.

Εν τω μεταξύ, η επαρχία Νιν Μπιν έχει 146 δημοτικά σχολεία, τα οποία έχουν ενσωματώσει όλα τοπικά εκπαιδευτικά υλικά στο πρόγραμμα σπουδών τους σύμφωνα με τον οδικό χάρτη εφαρμογής του Προγράμματος Γενικής Εκπαίδευσης του 2018, βοηθώντας τους μαθητές να εξερευνήσουν και να συσσωρεύσουν γνώσεις με ολοκληρωμένο τρόπο και καλλιεργώντας την υπερηφάνεια και την αγάπη για την πατρίδα τους.

Σύμφωνα με το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης, τα αρχικά αποτελέσματα της εφαρμογής τοπικού εκπαιδευτικού περιεχομένου στο πλαίσιο του Γενικού Εκπαιδευτικού Προγράμματος του 2018 βοήθησαν τους μαθητές να αποκτήσουν βασικές γνώσεις σχετικά με τον πολιτισμό, την ιστορία, τις παραδόσεις, τη γεωγραφία, την οικονομία, την κοινωνία, το περιβάλλον και τα γραφικά σημεία των κοινοτήτων τους. Το τοπικό εκπαιδευτικό περιεχόμενο καλλιεργεί επίσης στους μαθητές την αγάπη και το αίσθημα ευθύνης να διατηρούν, να προωθούν και να δημοσιοποιούν τις πολιτιστικές αξίες της πατρίδας τους, καθώς και να εφαρμόζουν όσα έχουν μάθει για την επίλυση προβλημάτων στη ζωή. Μέχρι το τέλος του σχολικού έτους 2023-2024, και οι 63 επαρχίες και πόλεις είχαν εγκρίνει τοπικό εκπαιδευτικό υλικό για τις τάξεις 1, 2, 3 και 4 σύμφωνα με τους κανονισμούς.

Κατά το σχολικό έτος 2023-2024, η πρωτοβάθμια εκπαίδευση πέτυχε αρκετά ολοκληρωμένα αποτελέσματα, με ορισμένα αξιοσημείωτα σημαντικά σημεία, όπως η αξιολόγηση και έγκριση του τοπικού εκπαιδευτικού υλικού και η οργάνωση και η κατεύθυνση της διδασκαλίας σύμφωνα με το Γενικό Εκπαιδευτικό Πρόγραμμα του 2018.

Φαμ Νγκοκ Θουόνγκ, Αναπληρωτής Υπουργός Παιδείας και Κατάρτισης

Για να συνεχίσουν να αντιμετωπίζουν τις δυσκολίες στην αποτελεσματική εφαρμογή του τοπικού εκπαιδευτικού περιεχομένου, οι επαρχίες και οι πόλεις πρέπει να αναθεωρήσουν και να βελτιώσουν περαιτέρω το πλαίσιο περιεχομένου· να επανεξετάσουν και να ενημερώσουν τα δεδομένα και το υλικό στα έγγραφα, ώστε να διασφαλιστεί η ακρίβεια, η επιστημονική αυστηρότητα και ο εκσυγχρονισμός.

Κατά τη διάρκεια της διαδικασίας εφαρμογής, οι τοπικές αρχές πρέπει να συντονίζονται στενά με μονάδες του Υπουργείου Παιδείας και Κατάρτισης και με σχετικούς οργανισμούς και άτομα, για να βελτιώσουν την ποιότητα και την αποτελεσματικότητα της συλλογής, αναθεώρησης, εκτύπωσης και διανομής τοπικού εκπαιδευτικού υλικού που είναι κατάλληλο για τα συγκεκριμένα χαρακτηριστικά κάθε βαθμίδας και τάξης, σύμφωνα με το Γενικό Εκπαιδευτικό Πρόγραμμα του 2018...

Πηγή: https://nhandan.vn/tao-buoc-chuyen-trong-doi-moi-giao-duc-tieu-hoc-post824827.html