Ειδική Τάξη
"Γεια σου, παιδί μου! Πώς είσαι σήμερα; Είσαι έτοιμος/η για το μάθημα;"
Αυτά ήταν τα λόγια αγάπης του κ. Σανγκ καθώς έμπαινε στην τάξη, προετοιμαζόμενος για το μάθημά του. Μετά τους χαιρετισμούς, έπαιζε διαλογισμό ή χαλαρωτική μουσική για τους μαθητές. Μοιράστηκε: «Όταν τους χαιρετάς έτσι, αυτό διαφέρει από παιδί σε παιδί. Κάποιοι αντιδρούν αμέσως και με χαιρετάνε, κάποιοι αντιδρούν πιο αργά και κάποιοι απλώς λένε «κύριε/κυρία!»». Ο κ. Σανγκ ένιωθε χαρούμενος γι' αυτό και επαναλάμβανε αυτόν τον χαιρετισμό σε κάθε μάθημα.
Ο δάσκαλος Σανγκ διδάσκει στους μαθητές του πώς να διαβάζουν και να γράφουν. Φωτογραφία: παρέχεται από τον συγγραφέα.
Τα μαθήματα του κ. Sang διεξάγονται πάντα με πολύ ιδιαίτερους τρόπους: δημιουργώντας ένα κατάλληλο μαθησιακό περιβάλλον που είναι ήσυχο, όχι πολύ θορυβώδες και χωρίς πάρα πολλά παιχνίδια ή υπερβολικά διεγερτικά υλικά που θα μπορούσαν να αποσπάσουν την προσοχή των παιδιών. Οι δραστηριότητες πρέπει να είναι κατάλληλες, να χωρίζονται σε μικρότερα μέρη, να μην είναι πολύ μεγάλες και να συνδυάζουν στατικές και δυναμικές δραστηριότητες. Οι ανταμοιβές και η ενθάρρυνση δίνονται άμεσα και κατάλληλα, και στα παιδιά δίνονται διαλείμματα ανάμεσα στα μαθήματα.
Αφού αποφοίτησε από το Πανεπιστήμιο Εκπαίδευσης Hue με πτυχίο στα μαθηματικά, ο κ. Sang εργάστηκε στο Γυμνάσιο PaNang στην περιοχή Dakrong, στην επαρχία Quang Tri (νυν Κοινότητα Dakrong, Quang Tri). Μετά από πολλά χρόνια εργασίας στο σχολείο PaNang, το 2019, παραιτήθηκε και υπέβαλε αίτηση για να διδάξει στο Κέντρο Υποστήριξης Ανάπτυξης Συμπεριληπτικής Εκπαίδευσης Binh Minh, μετά από σύσταση ενός φίλου. Αν και αυτό το περιβάλλον ήταν εντελώς άσχετο με το πεδίο σπουδών του, ο κ. Sang αποφάσισε ότι αυτός θα ήταν ο προορισμός του.
Ο δάσκαλος Sang καθοδηγεί τους μαθητές στην αναγνώριση. Φωτογραφία: παρέχεται από τον συγγραφέα.
Ωθούμενος από την αγάπη για τα παιδιά και την κατανόηση των δυσκολιών των γονέων των οποίων τα παιδιά έχουν αναπτυξιακές διαταραχές, ο/η εκπαιδευτικός επιθυμεί να συνεισφέρει ένα μικρό μέρος στην υποστήριξη και βοήθεια παιδιών με αναπτυξιακές διαταραχές και διαταραχή του φάσματος του αυτισμού ώστε να ενταχθούν στην κοινωνία και να γίνουν ανεξάρτητα στο μέλλον.
Επειδή δεν είχε επίσημη εκπαίδευση στη διδασκαλία παιδιών με αυτισμό, ο κ. Sang απέκτησε πιστοποιητικό εκπαίδευσης εκπαιδευτικών στην ενταξιακή εκπαίδευση για άτομα με αναπηρίες, έμαθε από συναδέλφους και αξιόπιστους ιστότοπους σε αυτόν τον τομέα και παρακολουθούσε τακτικά μαθήματα επαγγελματικής ανάπτυξης που διοργάνωσε το κέντρο.
Θυμούμενος την πρώτη του μέρα εργασίας στο Κέντρο Υποστήριξης Ανάπτυξης της Συμπεριληπτικής Εκπαίδευσης Binh Minh, ο νεαρός δάσκαλος εμπιστεύτηκε: «Όταν έφτασα για πρώτη φορά στο σχολείο, μου ανατέθηκε να διδάξω την μεγαλύτερη τάξη, με μαθητές ηλικίας 9 έως 18 ετών, και αυτή ήταν η τάξη με την πιο απαιτητική ηλικιακή ομάδα για διδασκαλία... Στην αρχή, τα παιδιά δεν ήταν συνηθισμένα με τον νέο δάσκαλο, οπότε δεν ήταν συνεργάσιμα, η αλληλεπίδραση ήταν δύσκολη και ο δάσκαλος δεν καταλάβαινε πλήρως τις ανάγκες των παιδιών. Επιπλέον, τα παιδιά είχαν προβλήματα συμπεριφοράς, οπότε ένιωθα αρκετά πιεσμένος». Του χρειάστηκαν δύο μήνες για να συνηθίσει την πρακτική εργασία: το να είναι δάσκαλος και φροντιστής.
Βλέποντας τις αλλαγές στο παιδί της χάρη στη διδασκαλία και τη φροντίδα του κ. Sang, η κα Tran Thi Hoa (γονέας του 13χρονου PTHH) δήλωσε: «Μετά από ένα χρόνο σπουδών εδώ, βλέπω ότι το παιδί μου έχει σημειώσει μεγαλύτερη πρόοδο από πριν. Ξέρει πώς να λέει προληπτικά «παρακαλώ» όταν θέλει να φάει ή του αρέσει κάτι, ξέρει πώς να χαιρετά τους γονείς και τον δάσκαλό της όταν φτάνει και φεύγει από το μάθημα, ξέρει πώς να συγκεντρώνεται και να μελετά με τη μητέρα της για 30-45 λεπτά και ξέρει πώς να τρώει μια ποικιλία λαχανικών και φρούτων...»
Ο κ. Σανγκ είναι ένας ενθουσιώδης και ενεργητικός δάσκαλος που νοιάζεται βαθιά για τους μαθητές του. Στο έργο του, προσπαθεί πάντα να βοηθά τους μαθητές να επιτύχουν τα καλύτερα δυνατά αποτελέσματα, κατανοώντας συνεχώς τις δυσκολίες που αντιμετωπίζουν τα μικρά παιδιά και πρόθυμος να κάνει οποιαδήποτε δουλειά τα ωφελεί.
Κα. Nguyen Thi Tinh, Διευθύντρια του Κέντρου Binh Minh για την Υποστήριξη της Ανάπτυξης της Συμπεριληπτικής Εκπαίδευσης
Ας ελπίσουμε ότι αυτό θα αποτελέσει την αφετηρία για ένα καλύτερο μέλλον για αυτά τα παιδιά.
Τα μαθήματα του κ. Sang είναι συνήθως ατομικά. Κατά μέσο όρο, διδάσκει 7-8 μαθητές κάθε μέρα, ηλικίας από 1 έως 18 ετών. Κάθε μαθητής έχει διαφορετική αναπηρία, αλλά ο κ. Sang ερευνά προληπτικά και προσαρμόζει τις μεθόδους διδασκαλίας του στις ανάγκες, τις ικανότητες και τα ενδιαφέροντα του παιδιού. Αναγνωρίζοντας τα μοναδικά δυνατά σημεία κάθε παιδιού, ο κ. Sang διδάσκει αξιοποιώντας αυτά τα δυνατά σημεία για να υποστηρίξει τις αδυναμίες του: τα παιδιά με αυτισμό μαθαίνουν καλά μέσω οπτικών βοηθημάτων, τα παιδιά με νοητική αναπηρία μαθαίνουν οπτικά και τα παιδιά με σύνδρομο Down αλληλεπιδρούν καλά κοινωνικά. Επιπλέον, ορισμένα παιδιά με ειδικά ταλέντα (σχέδιο, τραγούδι κ.λπ.) λαμβάνουν υποστήριξη και εκπαίδευση για να αναπτύξουν τις δεξιότητές τους.
Ο δάσκαλος εκτελεί και χρέη φροντιστή, φροντίζοντας για τα γεύματα των μαθητών. (Φωτογραφία: παρέχεται από τον συγγραφέα)
Η κα. Nguyen Thi Tinh (Διευθύντρια του Κέντρου Υποστήριξης Ανάπτυξης της Συμπεριληπτικής Εκπαίδευσης Binh Minh) δήλωσε: «Ο κ. Sang είναι ένας ενθουσιώδης και ενεργητικός δάσκαλος που ενδιαφέρεται βαθιά για τους μαθητές του. Στο έργο του, προσπαθεί πάντα να παρεμβαίνει με τρόπους που βοηθούν τα παιδιά να επιτύχουν τα καλύτερα δυνατά αποτελέσματα, πάντα ανησυχώντας για τις δυσκολίες που αντιμετωπίζουν τα μικρά παιδιά και ποτέ δεν διστάζει να κάνει οποιαδήποτε δουλειά που τα ωφελεί».
Επιπλέον, συνεργάζεται με διάφορα τμήματα για να βοηθήσει στον επαγγελματικό προσανατολισμό, τη δημιουργία θέσεων εργασίας και τη μελλοντική επαγγελματική εξέλιξη των παιδιών. Μεταξύ των μαθητών του, αρκετοί έχουν ενσωματωθεί με επιτυχία στην κοινότητα και έχουν καλές επιδόσεις στα δημοτικά σχολεία. Δεκάδες παιδιά έχουν δει τις αναπηρίες τους να βελτιώνονται από σοβαρές σε ήπιες και προχωρούν προς την κοινωνική τους ένταξη. Ελπίζει ότι αυτός και οι συνάδελφοί του θα αποτελέσουν ένα εφαλτήριο, βοηθώντας αυτά τα παιδιά να προετοιμαστούν για το μέλλον.
Παρά τις πολλές δυσκολίες που αντιμετώπισε στο ταξίδι του για να μεταδώσει τον αλφαβητισμό σε παιδιά με αναπηρίες, ο κ. Sang δεν σκέφτηκε ποτέ να τα παρατήσει ή να μετανιώσει για την επιλογή του. Αυτό που τον ανησυχεί πάντα είναι η αντίληψη της κοινωνίας για τα παιδιά με αναπηρίες. Σύμφωνα με τον ίδιο, κάθε παιδί που γεννιέται σε αυτόν τον κόσμο είναι πηγή ευτυχίας για την οικογένειά του. Δεν έχει το δικαίωμα να αποφασίζει για το δικό του πεπρωμένο, αλλά έχει το δικαίωμα να αλλάξει τον εαυτό του. Ελπίζει ότι κάθε γονέας θα είναι πάντα εκεί για να στηρίζει και να φροντίζει το παιδί του, βοηθώντας το να ανακαλύψει τις μοναδικές του ιδιότητες.
Πηγή: https://thanhnien.vn/thay-giao-cua-tre-tu-ky-185250725195017716.htm
Σχόλιο (0)