Περισσότερες λύσεις για την αντιμετώπιση της έλλειψης εκπαιδευτικών

Αξίζει να σημειωθεί ότι, μετά από σχεδόν 2 χρόνια εφαρμογής, αυτή η λύση εξακολουθεί να υποστηρίζει πολλές άλλες επαρχίες, βοηθώντας τους μαθητές να έχουν ισότιμη πρόσβαση στην εκπαίδευση .

ΠΡΟΣΘΗΚΗ ΝΕΟΥ ΜΟΝΤΕΛΟΥ ΜΑΘΗΣΗΣ

Ο κ. Nguyen Van Toi, Διευθυντής του Δημοτικού Σχολείου Trung Lap Thuong (Περιοχή Cu Chi, Πόλη Χο Τσι Μινχ), δήλωσε: Πριν από 2 χρόνια, το σχολείο αντιμετώπισε πολλές δυσκολίες στην πρόσληψη εκπαιδευτικών και προσωπικού. Το σχολείο δεν είχε 1 εκπαιδευτικό για να διδάξει πολλά μαθήματα, 1 εκπαιδευτικό πληροφορικής, 1 εκπαιδευτικό αγγλικών, ενώ επίσης δεν είχε προσωπικό υγείας , γραμματειακό προσωπικό και λογιστές. Δεν μπορούσε να διασφαλίσει ότι όλοι οι μαθητές του σχολείου, από την 1η έως την 5η τάξη, θα μπορούσαν να μάθουν πληροφορική και αγγλικά. Ως εκ τούτου, η εφαρμογή ψηφιακών τάξεων έχει ανοίξει μια νέα, έξυπνη μέθοδο διδασκαλίας, εξαλείφοντας τα εμπόδια του χώρου και του χρόνου.

Ψηφιακή τάξη στο Δημοτικό Σχολείο Thanh An, στην περιοχή Can Gio, στην πόλη Χο Τσι Μινχ

Το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης της πόλης Χο Τσι Μινχ και το Κέντρο Υποστήριξης Συμβουλευτικής για τον Ψηφιακό Μετασχηματισμό της πόλης Χο Τσι Μινχ υποστηρίζουν το σχολείο στον σχεδιασμό αιθουσών διδασκαλίας, γραμμών μετάδοσης, σημάτων κ.λπ., ενώ το σχολείο αναβαθμίζει το σύστημα υπολογιστών για τους μαθητές. Καθηγητές Αγγλικών και Πληροφορικής από δημοτικά σχολεία της πόλης διδάσκουν από ένα στούντιο, μεταδίδοντας δεδομένα σε πραγματικές τάξεις, όπου καθηγητές και μαθητές αλληλεπιδρούν μεταξύ τους. Επί του παρόντος, για τη συντήρηση ψηφιακών αιθουσών διδασκαλίας, η πόλη Χο Τσι Μινχ διαθέτει στούντιο στο Πάρκο Λογισμικού Quang Trung και στο Δημοτικό Σχολείο Truong Quyen (Περιοχή 3).

Μαζί με το Δημοτικό Σχολείο Trung Lap Thuong, το Δημοτικό Σχολείο Thanh An (περιοχή Can Gio) επιλέχθηκε επίσης για να εφαρμόσει πιλοτικά ψηφιακά μαθήματα από το πρώτο εξάμηνο του σχολικού έτους 2022-2023. Πρόκειται για σχολεία μακριά από το κέντρο, με έλλειψη καθηγητών Πληροφορικής και Αγγλικών και δυσκολία στην πρόσληψη και μεταφορά εκπαιδευτικών από άλλα μέρη λόγω των χαρακτηριστικών της απομακρυσμένης περιοχής.

Το Δημοτικό Σχολείο Thanh An είναι επίσης πλήρως εξοπλισμένο από την πόλη Χο Τσι Μινχ με αίθουσα υπολογιστών και τον απαραίτητο εξοπλισμό για τη λειτουργία ψηφιακών τάξεων. Ο κ. Le Huu Binh, διευθυντής του σχολείου, δήλωσε ότι οι ψηφιακές τάξεις είναι το κλειδί για την επίλυση του προβλήματος της έλλειψης εκπαιδευτικών εδώ (το σχολείο έχει μόνο 1 μόνιμο καθηγητή Αγγλικών). Το σχολείο διαθέτει επίσης ένα σχολείο στην κοινότητα του νησιού Thieng Lieng. Πριν από την κυκλοφορία των ψηφιακών τάξεων, οι καθηγητές Αγγλικών έπρεπε να ταξιδεύουν με πλοίο στο Thieng Lieng για να διδάξουν. Επομένως, όταν οι ψηφιακές τάξεις ήταν διαθέσιμες, οι μαθητές σε όλα τα σχολεία του Δημοτικού Σχολείου Thanh An μπορούσαν να φοιτούν με ένα νέο μοντέλο ταυτόχρονα.

«Κατά το σχολικό έτος 2023-2024, οι μαθητές του σχολείου μου κέρδισαν ένα βραβείο ενθάρρυνσης στον διαγωνισμό αγγλικού κινηματογράφου «My Homeland - A Source of Inspiration». Το βραβείο είναι μικρό αλλά σημαντικό για εμάς, επειδή οι μαθητές έχουν σημειώσει πρόοδο και εμπνέονται να μάθουν αγγλικά», δήλωσε ο κ. Le Huu Binh.

Κατά τη διάρκεια του μαθήματος αγγλικών στο Δημοτικό Σχολείο Trung Lap Thuong στην περιοχή Cu Chi, στην πόλη Ho Chi Minh

ΒΟΗΘΕΙΑ ΣΕ ΜΑΘΗΤΕΣ ΑΠΟ ΨΗΛΑ ΒΟΥΝΑ ΜΕΧΡΙ ΑΠΟΜΑΚΡΥΣΜΕΝΑ ΝΗΣΙΑ

Από το δεύτερο εξάμηνο του σχολικού έτους 2023-2024, η ψηφιακή τάξη της πόλης Χο Τσι Μινχ συνεχίζει να επεκτείνει τον αριθμό των μαθητών που συμμετέχουν στις δύο περιοχές Muong Khuong και Si Ma Cai ( Lao Cai ).

Αυτό το σχολικό έτος 2024-2025, η ψηφιακή τάξη συνεχίζει να υποστηρίζει πολλά περισσότερα σχολεία σε γειτονικές επαρχίες. Σε αυτά περιλαμβάνονται το Δημοτικό Σχολείο Cao Van Ngoc (Περιοχή Con Dao, Ba Ria-Vung Tau), το Σχολείο Tung Chung Pho (Lao Cai) και σχολεία στην επαρχία Dien Bien, όπως η πόλη Muong Ang, το Ta Sin Thang, το Nam Chua, το Quang Lam, το Phi Nhu... Προς το παρόν, υπάρχει ένας πιο βολικός τρόπος, που είναι η υποστήριξη 1-1. Ένας δάσκαλος ενός δημοτικού σχολείου στην πόλη Χο Τσι Μινχ διδάσκει μέσω υπολογιστή απευθείας στο σχολείο, υποστηρίζοντας ένα σχολείο σε μια γειτονική επαρχία.

Ο κ. Le Quang Vinh, Αναπληρωτής Διευθυντής του Τμήματος Εκπαίδευσης και Κατάρτισης του Ντιέν Μπιέν, δήλωσε ότι με το μοντέλο της ψηφιακής τάξης, πρόσφατα, οι καθηγητές αγγλικών στην πόλη Χο Τσι Μινχ υποστήριξαν τους υπάρχοντες εκπαιδευτικούς, βοηθώντας τους μαθητές δημοτικού σχολείου στο Ντιέν Μπιέν να ολοκληρώσουν το μάθημα των αγγλικών στο πρόγραμμα Γενικής Εκπαίδευσης του 2018.

Αποδεικτικά στοιχεία υπάρχουν στο Δημοτικό Οικοτροφείο Phi Nhu, στην περιοχή Dien Bien Dong. Το σχολείο απέχει 70 χλμ. από την πόλη Dien Bien Phu, περισσότερα από 600 χλμ. από το Ανόι, σχεδόν 2.000 χλμ. από την πόλη Ho Chi Minh, με δύσκολες συγκοινωνίες. Οι άνθρωποι εδώ είναι κυρίως εθνοτικές μειονότητες όπως Mong, Kho Mu, Thai... Το σχολείο έχει μόνο 1 καθηγήτρια Αγγλικών, αλλά βρίσκεται σε άδεια μητρότητας από την 1η Ιουλίου 2024. Χάρη στην ψηφιακή τάξη, από το πρώτο εξάμηνο του σχολικού έτους 2024-2025, συνολικά 11 τάξεις με 324 μαθητές στις τάξεις 3, 4 και 5 του σχολείου θα μπορούν να μαθαίνουν αγγλικά με τη διδασκαλία καθηγητών από το Δημοτικό Σχολείο Tan Son Nhi, στην περιοχή Tan Phu, στην πόλη Ho Chi Minh.

Κάθε εβδομάδα, πριν από την ημέρα του μαθήματος Αγγλικών, οι εκπαιδευτικοί στο Δημοτικό Σχολείο Tan Son Nhi στέλνουν τον σύνδεσμο για την τάξη και το απαραίτητο υλικό προετοιμασίας, ώστε ο/η υπεύθυνος/η δασκάλα στο σχολείο Phi Nhu να μπορεί να βοηθήσει τους μαθητές να προετοιμαστούν εκ των προτέρων.

Το μάθημα περιλαμβάνει πλήρεις δραστηριότητες όπως προθέρμανση - σχηματισμό γνώσεων, εξάσκηση, εμπέδωση και εφαρμογή των γνώσεων, με έμφαση στις δεξιότητες ακρόασης, ομιλίας και ανάγνωσης για τους μαθητές.

«Τα δύο σχολεία απέχουν μεταξύ τους περισσότερα από 2.000 χιλιόμετρα και οι μαθητές είναι εθνοτικές μειονότητες που δεν έχουν εκτεθεί στα αγγλικά στις τάξεις 1 και 2. Γνωρίζουμε ότι οι μαθητές εδώ είναι πολύ διαφορετικοί από εκείνους στην πόλη Χο Τσι Μινχ, όπου εργάζονται οι δάσκαλοι, αλλά αυτό δεν τους αποθαρρύνει», δήλωσε ο κ. Λε Κουάνγκ Βιν.

ΩΦΕΛΟΥΝΤΑΙ ΚΑΙ ΟΙ ΔΑΣΚΑΛΟΙ

Σύμφωνα με τους εκπαιδευτικούς, κατά την εφαρμογή των ψηφιακών τάξεων στην πράξη, οι ωφελούμενοι δεν είναι μόνο οι μαθητές που μπορούν να μελετήσουν πλήρως όλα τα μαθήματα του προγράμματος Γενικής Παιδείας του 2018 και να έχουν ισότιμη πρόσβαση στην εκπαίδευση, αλλά και οι εκπαιδευτικοί που μπορούν να αναπτύξουν και να βελτιώσουν τις επαγγελματικές τους γνώσεις.

Ο κ. Le Huu Binh, Διευθυντής του Δημοτικού Σχολείου Thanh An (Περιοχή Can Gio), δήλωσε ότι αρχικά, το σχολείο μερίμνησε ώστε οι καθηγητές Αγγλικών και οι καθηγητές τάξης να συμμετέχουν και να υποστηρίζουν τους μαθητές στη μαθησιακή διαδικασία, ώστε οι καθηγητές τάξης να μπορούν να εξοικειωθούν με τον τρόπο λειτουργίας, καθώς και με τη διαδικασία, το περιεχόμενο και τις μεθόδους διδασκαλίας των καθηγητών Αγγλικών εξ αποστάσεως. Επιπλέον, κατά τη διάρκεια επαγγελματικών δραστηριοτήτων, οι καθηγητές Αγγλικών του σχολείου συμπλήρωναν και μοιράστηκαν επίσης κάποιες γνώσεις και περιεχόμενο σχετικά με τα Αγγλικά, ώστε οι καθηγητές τάξης να μπορούν εύκολα να ενεργούν ως βοηθοί διδασκαλίας σε ψηφιακά μαθήματα. Αυτό βοήθησε την ομάδα των βοηθών διδασκαλίας να μάθει και να βελτιώσει τις δεξιότητές της.

Για σχεδόν 2 σχολικά έτη, το Δημοτικό Σχολείο Cao Van Ngoc (Περιοχή Con Dao, Ba Ria-Vung Tau) λαμβάνει βοήθεια από το Δημοτικό Σχολείο Truong Quyen (Περιοχή 3, Πόλη Χο Τσι Μινχ) για τη διδασκαλία Αγγλικών διαδικτυακά. Παρά τις πολλές δυσκολίες, οι εκπαιδευτικοί και στα δύο σχολεία τις έχουν ξεπεράσει προληπτικά. Αρχικά, από μια τάξη με περίπου 30 μαθητές που φοιτούσαν 1 ώρα/εβδομάδα, το Δημοτικό Σχολείο Truong Quyen υποστηρίζει πλέον τη διδασκαλία δύο τάξεων της Γ' Δημοτικού και μιας τάξης της Δ' Δημοτικού τακτικά 1 ώρα/εβδομάδα με περισσότερους από 595 μαθητές. Οι εκπαιδευτικοί στο Δημοτικό Σχολείο Cao Van Ngoc είχαν την ευκαιρία να ανταλλάξουν και να μάθουν μεθόδους διδασκαλίας και πώς να διεξάγουν δραστηριότητες σε μαθήματα ακουστικής και ομιλίας για τους μαθητές. Οι εκπαιδευτικοί είναι επίσης πιο σίγουροι για την εφαρμογή της τεχνολογίας των πληροφοριών στη διαδικτυακή διδασκαλία.

Αφαίρεση δυσκολιών

Παρά τα πολλά οφέλη τους, οι ψηφιακές τάξεις αντιμετωπίζουν επίσης προκλήσεις που απαιτούν λύσεις για να ξεπεραστούν.

Ο κ. Nguyen Van Toi, Διευθυντής του Δημοτικού Σχολείου Trung Lap Thuong (Περιοχή Cu Chi, Πόλη Χο Τσι Μινχ), δήλωσε ότι μια δυσκολία των ψηφιακών τάξεων προέρχεται από τους βοηθούς διδασκαλίας. Παρόλο που έχουν εκπαιδευτεί και πριν από κάθε μάθημα, ο καθηγητής και οι βοηθοί διδασκαλίας συζητούν το σχέδιο μαθήματος, οι βοηθοί διδασκαλίας του σχολείου είναι καθηγητές καλών τεχνών και φυσικής αγωγής, και είναι επίσης ηλικιωμένοι, με περιορισμένες γνώσεις αγγλικών και πληροφορικής, επομένως αντιμετωπίζουν πολλές δυσκολίες. Ταυτόχρονα, σύμφωνα με τον κ. Toi, το κόστος κατασκευής μιας τυπικής τάξης, η διασφάλιση μιας ψηφιακής τάξης είναι αρκετά μεγάλο και χρειάζεται υποστήριξη από πολλές πλευρές. Επιπλέον, ορισμένες σχολικές μονάδες ανησυχούν για την πολιτική για τους βοηθούς διδασκαλίας και την υποστήριξη των ψηφιακών τάξεων.

Αντιμέτωπος με ανησυχίες σχετικά με το καθεστώς και τις πολιτικές για τους εκπαιδευτικούς και τους βοηθούς διδασκαλίας στις ψηφιακές τάξεις, ο κ. Nguyen Bao Quoc, Αναπληρωτής Διευθυντής του Τμήματος Εκπαίδευσης και Κατάρτισης της πόλης Χο Τσι Μινχ, δήλωσε ότι ζητά από το επαγγελματικό τμήμα να συντονιστεί με τα τμήματα οργάνωσης προσωπικού για την αναθεώρηση και την καθοδήγηση του υπολογισμού του καθεστώτος για τους εκπαιδευτικούς και τους βοηθούς διδασκαλίας στις ψηφιακές τάξεις και θα προτείνει στο Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης τη συμπλήρωση αυτού του καθεστώτος για τους εκπαιδευτικούς.

Πηγή: https://thanhnien.vn/them-giai-phap-ung-pho-tinh-trang-thieu-giao-vien-185250113171811607.htm