Η ανάπτυξη των εκπαιδευτικών είναι το «κλειδί» για την υλοποίηση όλων των προσδοκιών για εκπαιδευτική ανάπτυξη

GD&TĐ - Η εστίαση στην ανάπτυξη των εκπαιδευτικών είναι η κεντρική λύση, το «κλειδί» για την υλοποίηση όλων των προσδοκιών για εκπαιδευτική ανάπτυξη και εθνική ανάπτυξη.

Θεμελιώδεις θετικές αλλαγές στην ανάπτυξη του διδακτικού προσωπικού

Το απόγευμα της 15ης Νοεμβρίου, ο Πρωθυπουργός Φαμ Μινχ Τσινχ συναντήθηκε με εκπροσώπους εξαιρετικών εκπαιδευτικών με την ευκαιρία της Ημέρας των Εκπαιδευτικών του Βιετνάμ, στις 20 Νοεμβρίου.

Μιλώντας στη συνάντηση, η Υπουργός Nguyen Kim Son δήλωσε: «Η συνάντηση του Πρωθυπουργού με εξαιρετικούς εκπαιδευτικούς και διοικητικούς υπαλλήλους εκπαίδευσης έχει γίνει ετήσιο γεγονός, με βαθιά πολιτική και ανθρωπιστική σημασία. Πρόκειται για μια ανεκτίμητη πηγή ενθάρρυνσης και κινήτρων, που καταδεικνύει την ιδιαίτερη προσοχή και εμπιστοσύνη της κυβέρνησης στην ομάδα των εκπαιδευτικών και των διοικητικών υπαλλήλων εκπαίδευσης - την κεντρική πρωτοπόρο δύναμη που καθορίζει την επιτυχία της εκπαίδευσης της χώρας».

Εκ μέρους του εκπαιδευτικού τομέα και περισσότερων από 1,6 εκατομμυρίων εκπαιδευτικών, ο Υπουργός εξέφρασε την ευγνωμοσύνη και την εκτίμησή του για την αγάπη και το ενδιαφέρον του Πρωθυπουργού.

Σύμφωνα με τον Υπουργό, η παρουσία 60 εκπαιδευτικών στη σημερινή εκδήλωση δεν αποτελεί μόνο προσωπική τιμή, αλλά και κοινή υπερηφάνεια για περισσότερους από 1,6 εκατομμύρια εκπαιδευτικούς σε εθνικό επίπεδο.

Οι εκπαιδευτικοί που εκπροσωπούν 173 εξαιρετικές προσωπικότητες που τιμήθηκαν το 2025 προέρχονται από όλα τα επίπεδα εκπαίδευσης, από όλες τις περιοχές, από σύγχρονες αστικές περιοχές έως απομακρυσμένα, απομονωμένα νησιά.

Κάθε δάσκαλος είναι μια όμορφη ιστορία αγάπης για το επάγγελμα, επιμονής για την υπέρβαση των δυσκολιών και ατελείωτης δημιουργικότητας. Είτε πρόκειται για ανθρώπους που αφιερώνουν τη ζωή τους στο βάθρο, είτε για πρωτοπόρους στον ψηφιακό μετασχηματισμό, είτε για σιωπηλά καθοδηγητές μειονεκτούντων μαθητών, οι ίδιοι οι δάσκαλοι αποτελούν λαμπρά παραδείγματα ηθικής και προσωπικότητας και αποτελούν τους βασικούς παράγοντες στα κινήματα άμιλλας «Καινοτομίας και Δημιουργικότητας», συμβάλλοντας στην οικοδόμηση εμπιστοσύνης και εγείροντας υπερηφάνεια για την ευγενή και ανθρώπινη εικόνα των εκπαιδευτικών.

Ο Υπουργός τόνισε: Το Κόμμα, το Κράτος και η Κυβέρνηση δίνουν πάντα ιδιαίτερη προσοχή στο διδακτικό προσωπικό - τη δύναμη που καθορίζει την επιτυχία της εκπαίδευσης.

Αυτή η συνεπής άποψη καταδεικνύεται σε όλες τις σημαντικές αποφάσεις, από το Ψήφισμα αριθ. 29-NQ/TW σχετικά με τη θεμελιώδη και ολοκληρωμένη καινοτομία στην εκπαίδευση, το Συμπέρασμα αριθ. 91-KL/TW σχετικά με τη συνέχιση της εφαρμογής του Ψηφίσματος 29 και, ιδιαίτερα, πιο πρόσφατα, το Ψήφισμα 71-NQ/TW σχετικά με τις σημαντικές εξελίξεις στην ανάπτυξη της εκπαίδευσης και της κατάρτισης.

Αυτοί οι προσανατολισμοί όχι μόνο επιβεβαιώνουν τον κεντρικό ρόλο των εκπαιδευτικών, αλλά δημιουργούν επίσης στρατηγικές λύσεις και μηχανισμούς για την αντιμετώπιση των επειγουσών απαιτήσεων ανάπτυξης του διδακτικού προσωπικού, διασφαλίζοντας την ποιότητα της εκπαίδευσης ανάλογη με την ταχεία και ισχυρή ανάπτυξη της χώρας στη νέα περίοδο. Η πολιτική εστίασης στην ανάπτυξη των εκπαιδευτικών είναι η κεντρική λύση, το κλειδί για την υλοποίηση όλων των προσδοκιών για την ανάπτυξη της εκπαίδευσης και την ανάπτυξη της χώρας.

Ο Υπουργός ανέφερε ότι υπό την στενή προσοχή και καθοδήγηση της Κυβέρνησης και του Πρωθυπουργού, το έργο της οικοδόμησης και ανάπτυξης του διδακτικού προσωπικού έχει καταγράψει θεμελιώδεις θετικές αλλαγές.

Η ελκυστικότητα του επαγγέλματος του εκπαιδευτικού αποδεικνύεται από τον αριθμό και την ποιότητα των υποψηφίων που υποβάλλουν αιτήσεις σε σχολές κατάρτισης εκπαιδευτικών, οι οποίες αυξάνονται απότομα τα τελευταία χρόνια. Το διδακτικό προσωπικό βελτιώνει συνεχώς την επαγγελματική του ικανότητα, προσαρμοζόμενο δυναμικά στις απαιτήσεις της καινοτομίας στα προγράμματα γενικής εκπαίδευσης, στις τάσεις του ψηφιακού μετασχηματισμού και στη διεθνή ολοκλήρωση.

Η ταυτόχρονη έκδοση καλύτερων πολιτικών για την κατάρτιση, την προώθηση, την πρόσληψη, την αξιοποίηση και την επιβράβευση των εκπαιδευτικών αποτελεί πραγματικό μοχλό, δημιουργώντας μια ισχυρή κινητήρια δύναμη για την οικοδόμηση ενός διδακτικού δυναμικού υψηλής ποιότητας, που θα ανταποκρίνεται στην εκπαιδευτική αποστολή στη νέα περίοδο.

Συγκεκριμένα, η γέννηση του Νόμου για τους Εκπαιδευτικούς - του πρώτου εξειδικευμένου νόμου ειδικά για τους εκπαιδευτικούς, που ψηφίστηκε από την 15η Εθνοσυνέλευση - αποτελεί σημαντικό ορόσημο που επιβεβαιώνει τη μεγάλη πολιτική του Κόμματος, του Κράτους και της Κυβέρνησης στην τιμή, τη φροντίδα, την προστασία και την ανάπτυξη των εκπαιδευτικών.

Ο νόμος ορίζει το νομικό καθεστώς, τα δικαιώματα και τις υποχρεώσεις των εκπαιδευτικών και βελτιώνει τις πολιτικές αποδοχών, με κυριότερο τη ρύθμιση ότι οι μισθοί των εκπαιδευτικών κατατάσσονται στην υψηλότερη θέση στο σύστημα διοικητικής μισθολογικής κλίμακας.

Αυτό δείχνει την προσοχή του Κόμματος, του Κράτους, της Εθνοσυνέλευσης, της κυβέρνησης και προσωπικά του Πρωθυπουργού που δίνουν πάντα ιδιαίτερη προσοχή στο διδακτικό προσωπικό.

Παρά τις πολλές θετικές αλλαγές, ο Υπουργός ανέφερε επίσης ότι το έργο της ανάπτυξης του διδακτικού προσωπικού εξακολουθεί να αντιμετωπίζει πολλές δυσκολίες και προκλήσεις.

Εκτός από τα μακροπρόθεσμα προβλήματα διασφάλισης του βιοτικού επιπέδου, των συνθηκών εργασίας και της ανισορροπίας στη δομή των εκπαιδευτικών μεταξύ των περιφερειών, η έλλειψη εκπαιδευτικών, ιδίως εκπαιδευτικών που διδάσκουν νέα μαθήματα του γενικού εκπαιδευτικού προγράμματος και εκπαιδευτικών προσχολικής ηλικίας, παραμένει ένα σημαντικό πρόβλημα.

Ο βασικός λόγος έγκειται στη συνεχή αύξηση του αριθμού των μαθητών, η οποία απαιτεί την αντίστοιχη αύξηση του αριθμού των εκπαιδευτικών. Ταυτόχρονα, ορισμένες περιοχές δεν έχουν ακόμη οργανώσει την πρόσληψη όλων των εκπαιδευτικών που περιλαμβάνονται στη μισθοδοσία.

Η έλλειψη συγχρονισμού στους μηχανισμούς και τις δραστηριότητες πρόσληψης με τις πρακτικές ανάγκες καθιστά το πρόβλημα της έλλειψης εκπαιδευτικών ολοένα και πιο επείγον και πρέπει να επιλυθεί για να διασφαλιστεί η ποιότητα και η σταθερότητα του εκπαιδευτικού συστήματος.

Υπουργός Nguyen Kim Son: Υπό την στενή προσοχή και καθοδήγηση της κυβέρνησης και του Πρωθυπουργού, το έργο της δημιουργίας και ανάπτυξης του διδακτικού προσωπικού έχει καταγράψει θετικές και θεμελιώδεις αλλαγές. Φωτογραφία: Le Cuong

Συνεχίστε να καινοτομείτε έντονα στο έργο της ανάπτυξης και της ενίσχυσης του διδακτικού προσωπικού.

Ο Υπουργός ενημέρωσε: Στο επόμενο διάστημα, παράλληλα με την εστίαση στην υλοποίηση του έργου της ανάπτυξης του διδακτικού δυναμικού σύμφωνα με το ψήφισμα αριθ. 71-NQ/TW, ένα από τα καθήκοντα που το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης υλοποιεί επειγόντως είναι η σύνταξη εγγράφων που θα καθοδηγούν την εφαρμογή του Νόμου για τους Εκπαιδευτικούς.

Επί του παρόντος, καταρτίζονται 3 κυβερνητικά διατάγματα και 14 εγκύκλιοι για να διασφαλιστεί η έγκαιρη δημοσίευσή τους και η έναρξη ισχύος τους ταυτόχρονα με τον νόμο για τους εκπαιδευτικούς την 1η Ιανουαρίου 2026.

Όταν τεθεί σε ισχύ ο νόμος για τους εκπαιδευτικούς, η θέση και ο ρόλος των εκπαιδευτικών επιβεβαιώνονται· οι πολιτικές για τους εκπαιδευτικούς βελτιώνονται· ορισμένα δικαιώματα των εκπαιδευτικών προσαρμόζονται προς την κατεύθυνση της δημιουργίας ενός πιο ανοιχτού νομικού διαδρόμου για την άσκηση του επαγγέλματός τους.

Ο τομέας της Εκπαίδευσης θα συνεχίσει να καινοτομεί έντονα στο έργο της ανάπτυξης του διδακτικού προσωπικού, δημιουργώντας μακροπρόθεσμες στρατηγικές που σχετίζονται με τις απαιτήσεις κάθε βαθμίδας, τάξης και περιοχής. Θα επικεντρωθεί στην εκπαίδευση και τη βελτίωση της επαγγελματικής ικανότητας, των πολιτικών ικανοτήτων και των παιδαγωγικών δεξιοτήτων του διδακτικού προσωπικού, έτσι ώστε κάθε εκπαιδευτικός να αποτελεί πραγματικά ένα λαμπρό παράδειγμα, έναν κεντρικό παράγοντα στην εκπαιδευτική καινοτομία.

Ο κλάδος θα παρέχει επίσης συμβουλές για την τελειοποίηση των πολιτικών αποδοχών, των μηχανισμών κινήτρων και των εργασιακών περιβαλλόντων, ώστε οι εκπαιδευτικοί να μπορούν να αισθάνονται πραγματικά ασφαλείς για την αφοσίωση, τη δημιουργικότητα και την επαγγελματική τους εξέλιξη.

Ταυτόχρονα, προωθήστε τον ψηφιακό μετασχηματισμό, εφαρμόστε την επιστήμη και την τεχνολογία στην κατάρτιση και την ενίσχυση, δημιουργώντας συνθήκες ώστε όλοι οι εκπαιδευτικοί να αναπτύξουν την εμπειρογνωμοσύνη τους και να μαθαίνουν καθ' όλη τη διάρκεια της ζωής τους.

Με την ευκαιρία αυτή, ο Υπουργός εξέφρασε τη βαθιά του ευγνωμοσύνη προς τους ηγέτες του Κόμματος, του Κράτους, της Εθνοσυνέλευσης, της κυβέρνησης, τον Πρωθυπουργό, τους ηγέτες τμημάτων, υπουργείων, παραρτημάτων, κοινωνικοπολιτικών οργανώσεων για την προσοχή και την ενεργό υποστήριξή τους στον τομέα της εκπαίδευσης και τους εκπαιδευτικούς τα τελευταία χρόνια, και ευχαρίστησε τις τοπικές επιτροπές και αρχές του Κόμματος για τη φροντίδα και τη συνεργασία τους στον τομέα της εκπαίδευσης και της κατάρτισης της χώρας.

Με την ευκαιρία της 20ής Νοεμβρίου, ο Υπουργός έστειλε στους εκπαιδευτικούς όλης της χώρας ευχές για υγεία, ενθουσιασμό και ευτυχία στο ευγενές έργο τους.

Πηγή: https://giaoducthoidai.vn/phat-trien-nha-giao-la-chia-khoa-hien-thuc-hoa-moi-ky-vong-phat-trien-giao-duc-post756848.html