Πρωθυπουργός Φαμ Μινχ Τσινχ: Οι εκπαιδευτικοί πρέπει να λαμβάνουν αξιοπρεπή μισθό

Ο πρωθυπουργός Φαμ Μινχ Τσινχ ζήτησε από τα υπουργεία και τους τομείς να ερευνήσουν, να αναπτύξουν και να δημοσιοποιήσουν πολιτικές που θα διασφαλίζουν ότι οι εκπαιδευτικοί θα λαμβάνουν μισθούς ανάλογους των προσπαθειών τους, ιδίως οι δάσκαλοι προσχολικής ηλικίας και όσοι εργάζονται σε δύσκολες περιοχές.

Ο Πρωθυπουργός Φαμ Μινχ Τσινχ μιλάει σε συνάντηση με εξαιρετικούς εκπαιδευτικούς - Φωτογραφία: VGP/Nhat Bac

Το απόγευμα της 15ης Νοεμβρίου, ο Πρωθυπουργός Φαμ Μινχ Τσινχ συναντήθηκε με 60 εξαιρετικούς εκπαιδευτικούς με την ευκαιρία της Ημέρας των Εκπαιδευτικών του Βιετνάμ, στις 20 Νοεμβρίου.

Με την ευκαιρία αυτή, ο Πρωθυπουργός εξέφρασε την βαθύτατη ευγνωμοσύνη του σε όλες τις γενιές εκπαιδευτικών σε όλη τη χώρα, οι οποίοι πάντα αφοσιώνονταν μέρα νύχτα στον ένδοξο και ευγενή σκοπό της «ανάπτυξης ανθρώπων» του έθνους.

Οι εκπαιδευτικοί αποτελούν την κεντρική δύναμη του εκπαιδευτικού τομέα.

Στη συνάντηση, ο πρωθυπουργός Φαμ Μινχ Τσινχ τόνισε: «Χωρίς εκπαιδευτικούς, δεν υπάρχει εκπαίδευση. Χωρίς εκπαίδευση, χωρίς αξιωματούχους, δεν γίνεται λόγος για οικονομικό πολιτισμό», «Ένα άσχετο έθνος είναι ένα αδύναμο έθνος».

Σύμφωνα με τον Πρωθυπουργό, για την επίτευξη των δύο 100ετών στρατηγικών στόχων της χώρας, το Πολιτικό Γραφείο εξέδωσε τα Ψηφίσματα αριθ. 57, 59, 66, 68, 70, 71, 72 σχετικά με πολιτικές για τη δημιουργία αναπτυξιακών καινοτομιών σε βασικούς τομείς (συμπεριλαμβανομένων της επιστήμης και της τεχνολογίας, της καινοτομίας, του εθνικού ψηφιακού μετασχηματισμού· της διεθνούς ολοκλήρωσης· της θέσπισης και επιβολής της νομοθεσίας· της ιδιωτικής οικονομίας· της διασφάλισης της εθνικής ενεργειακής ασφάλειας· της υγειονομικής περίθαλψης και της εκπαίδευσης και κατάρτισης των πολιτών) και ετοιμάζεται να εκδώσει ψηφίσματα για την κρατική οικονομία, τις άμεσες ξένες επενδύσεις και τον πολιτισμό.

Ο Πρωθυπουργός κατέστησε σαφές ότι περισσότερο από ποτέ, πρέπει να επικεντρωθούμε στην ιεράρχηση όλων των πόρων, στη δημιουργία όλων των μηχανισμών και των πολιτικών για να σημειώσουμε πρόοδο στην ανάπτυξη της εκπαίδευσης και της κατάρτισης, η οποία αποτελεί πραγματικά το πιο σημαντικό θεμέλιο για την εθνική ανάπτυξη.

Με αυτό το πνεύμα, το Πολιτικό Γραφείο, η Εθνοσυνέλευση και η Κυβέρνηση έχουν εκδώσει πολλές πολιτικές, μηχανισμούς και λύσεις για να δημιουργήσουν σημαντικές εξελίξεις στην ανάπτυξη της εκπαίδευσης και την κατάρτιση ανθρώπινου δυναμικού υψηλής ποιότητας και έχουν επικεντρωθεί στην κατεύθυνση της εφαρμογής τους.

Αξίζει να σημειωθεί ότι το Πολιτικό Γραφείο εξέδωσε το Ψήφισμα αριθ. 71 με ημερομηνία 22 Αυγούστου 2025 σχετικά με τις σημαντικές εξελίξεις στην ανάπτυξη της εκπαίδευσης και της κατάρτισης. Το Ψήφισμα πρόσθεσε ειδικές και εκκρεμείς προτιμησιακές πολιτικές για το διδακτικό προσωπικό (αύξηση των επιδομάτων επαγγελματικής προτίμησης για τα ιδρύματα προσχολικής και γενικής εκπαίδευσης σε τουλάχιστον 70% για τους εκπαιδευτικούς, τουλάχιστον 30% για το προσωπικό, 100% για τους εκπαιδευτικούς σε ιδιαίτερα δύσκολες περιοχές, παραμεθόριες περιοχές, νησιά και περιοχές εθνοτικών μειονοτήτων).

Η Κυβέρνηση εξέδωσε το Ψήφισμα Αρ. 281 με ημερομηνία 15 Σεπτεμβρίου 2025 σχετικά με το Πρόγραμμα Δράσης της Κυβέρνησης για την εφαρμογή του Ψηφίσματος 71 του Πολιτικού Γραφείου.

Ταυτόχρονα, καταρτίζουμε και ολοκληρώνουμε την υποβολή σχεδίου ψηφίσματος της Εθνοσυνέλευσης σχετικά με μια σειρά από συγκεκριμένους μηχανισμούς και πολιτικές για την ανάπτυξη της εκπαίδευσης και της κατάρτισης, καθώς και το Εθνικό Πρόγραμμα-Στόχος για τη βελτίωση της ποιότητας της εκπαίδευσης και της κατάρτισης.

Ο Πρωθυπουργός Φαμ Μινχ Τσινχ απονέμει δώρα στους εκπαιδευτικούς στη συνάντηση - Φωτογραφία: VGP/Nhat Bac

Εστίαση στη διαμόρφωση πολιτικών και καθεστώτων μεταχείρισης για τους εκπαιδευτικούς

Για να συνεχίσει να καινοτομεί αποφασιστικά και ολοκληρωμένα στην εκπαίδευση και την κατάρτιση, ο Πρωθυπουργός ζήτησε από τα υπουργεία και τους κλάδους να συνεχίσουν να δίνουν μεγαλύτερη προσοχή και φροντίδα στον τομέα της εκπαίδευσης και της κατάρτισης και να επικεντρωθούν στην κατεύθυνση των ακόλουθων περιεχομένων:

Πρώτον, να κατανοήσετε πλήρως και να εφαρμόσετε αποτελεσματικά τις κατευθυντήριες γραμμές, τις πολιτικές και τους νόμους του Κόμματος και του Κράτους σχετικά με την εκπαίδευση και την κατάρτιση.

Δεύτερον, να συνεχιστεί η αναθεώρηση, η τροποποίηση και η άμεση συμπλήρωση των θεσμών, των μηχανισμών και των πολιτικών για τη βελτίωση της αποτελεσματικότητας και της αποδοτικότητας της κρατικής διαχείρισης της εκπαίδευσης.

Άμεση έκδοση λεπτομερών κανονισμών και οδηγιών εφαρμογής (διαταγμάτων και εγκυκλίων) για τρία σχέδια νόμου που υποβάλλονται στην Εθνοσυνέλευση για έγκριση, συμπεριλαμβανομένων: Νόμου για την τροποποίηση ορισμένων άρθρων του Νόμου για την Εκπαίδευση, Νόμου για την Ανώτατη Εκπαίδευση (τροποποιημένου) και Νόμου για την Επαγγελματική Εκπαίδευση (τροποποιημένου).

Αποτελεσματική εφαρμογή του Νόμου περί Εκπαιδευτικών· ολοκληρωμένη σύνοψη, αξιολόγηση, προσαρμογή και τελειοποίηση των προγραμμάτων και των σχολικών βιβλίων γενικής εκπαίδευσης.

Τρίτον, εστίαση στη βελτίωση της ποιότητας της εκπαίδευσης και της κατάρτισης σε όλα τα επίπεδα, ιδίως της πανεπιστημιακής κατάρτισης με πρακτικό και εις βάθος τρόπο· δημιουργία ευνοϊκού περιβάλλοντος για την προσέλκυση επενδυτικών πόρων για την ανάπτυξη της εκπαίδευσης και της κατάρτισης, διασφάλιση της δικαιοσύνης και της ισότητας μεταξύ του δημόσιου και του ιδιωτικού τομέα· προώθηση της συνεργασίας δημόσιου και ιδιωτικού τομέα.

Τέταρτον, συνέχιση της αναθεώρησης και του σχεδιασμού του δικτύου προσχολικής, γενικής εκπαίδευσης, συνεχιζόμενης εκπαίδευσης, εκπαίδευσης για άτομα με αναπηρία, πανεπιστημιακής και παιδαγωγικής εκπαίδευσης· αποτελεσματική εφαρμογή της πολιτικής απαλλαγής από τα δίδακτρα και υποστήριξης για παιδιά προσχολικής ηλικίας και μαθητές γενικής εκπαίδευσης.

Κατασκευή σχολείων και αιθουσών διδασκαλίας για την κάλυψη των μαθησιακών αναγκών που σχετίζονται με την αστικοποίηση και τις τάσεις μετανάστευσης πληθυσμού. Σημειώνοντας την ολοκλήρωση της κατασκευής 100 σχολείων για παράδοση και χρήση τον Αύγουστο του 2026· ταυτόχρονα, μελετώντας τη συνέχιση της κατασκευής 148 σχολείων για την επίτευξη του στόχου των 248 σχολείων σύμφωνα με το Πόρισμα Αρ. 81 του Πολιτικού Γραφείου.

Πέμπτον, ειδικά για το διδακτικό προσωπικό, εστίαση στη δημιουργία, αναθεώρηση, τροποποίηση και συμπλήρωση κατάλληλων πολιτικών και καθεστώτων αμοιβών σύμφωνα με το πνεύμα του Ψηφίσματος 71.

Ο Πρωθυπουργός Φαμ Μινχ Τσινχ, ο Αντιπρόεδρος της Κυβέρνησης Λε Τανχ Λονγκ και εκπαιδευτικοί στη συνάντηση - Φωτογραφία: VGP/Nhat Bac

Ο Πρωθυπουργός ζήτησε από το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης να προεδρεύσει και να συντονίσει με το Υπουργείο Εσωτερικών και τις αρμόδιες υπηρεσίες την έρευνα, την ανάπτυξη και την ψήφιση πολιτικών που θα διασφαλίζουν ότι οι εκπαιδευτικοί λαμβάνουν μισθούς ανάλογους των προσπαθειών τους, ιδίως οι δάσκαλοι προσχολικής ηλικίας, όσοι εργάζονται σε απομακρυσμένες, απομονωμένες και μειονεκτούσες περιοχές, οι εκπαιδευτικοί που διδάσκουν επίπονα και επικίνδυνα επαγγέλματα...

Εστίαση στην πρόσληψη και αναδιάρθρωση του διδακτικού προσωπικού σύμφωνα με το προσωπικό που έχει ανατεθεί, και άμεση αντιμετώπιση του τοπικού πλεονάσματος και έλλειψης εκπαιδευτικών με το πνεύμα της αρχής «Όπου υπάρχουν μαθητές, υπάρχουν και εκπαιδευτικοί» με λογικό τρόπο.

Επιπλέον, είναι απαραίτητο να ενισχυθεί η πρόληψη της σχολικής βίας, να προστατευτούν οι εκπαιδευτικοί και οι μαθητές, καθώς και να ενισχυθεί η πρόληψη των εγκλημάτων και των κοινωνικών δεινών στο εκπαιδευτικό περιβάλλον, ιδίως της κατάχρησης ναρκωτικών.

Αποφασιστική διόρθωση της αρνητικότητας στην εκπαίδευση· διατήρηση ενός σεβαστικού κλίματος μεταξύ εκπαιδευτικών και μαθητών· αποτελεσματική εφαρμογή του συνθήματος «οι εκπαιδευτικοί είναι δάσκαλοι, οι μαθητές είναι μαθητές» όσον αφορά την ηθική, την προσωπικότητα και τη γνώση.

Επιστροφή στο θέμα

ΝΓΚΟΥΓΙΕΝ ΜΠΑΟ

Πηγή: https://tuoitre.vn/thu-tuong-pham-minh-chinh-giao-vien-phai-duoc-thu-huong-muc-luong-xung-dang-2025111518173563.htm