Πρωθυπουργός: Οι εξετάσεις πρέπει να απλοποιηθούν, να μειωθεί η πίεση και το κόστος και να δημιουργηθεί η μέγιστη δυνατή άνεση για τους μαθητές και τους γονείς.

Στις 19 Αυγούστου, το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης πραγματοποίησε συνέδριο για να συνοψίσει το σχολικό έτος 2023-2024 και να αναπτύξει εργασίες για το σχολικό έτος 2024-2025. Μιλώντας στην εκδήλωση, ο πρωθυπουργός Φαμ Μινχ Τσινχ ζήτησε να βελτιστοποιηθούν οι εξετάσεις, μειώνοντας την πίεση και το κόστος, δημιουργώντας τη μέγιστη δυνατή ευκολία για τους μαθητές και τους γονείς.

Μιλώντας στο συνέδριο, ο Πρωθυπουργός Φαμ Μινχ Τσινχ τόνισε ότι η εκπαίδευση και η κατάρτιση διαδραματίζουν ιδιαίτερα σημαντικό και θεμελιώδη ρόλο στη διαμόρφωση και την ανάπτυξη των ανθρώπων, συμβάλλοντας έτσι στην κίνηση και την ανάπτυξη της κοινωνίας, και αποτελούν τον σημαντικότερο παράγοντα που διασφαλίζει την επιτυχία της ανάπτυξης του ανθρώπινου δυναμικού, ιδίως του υψηλής ποιότητας ανθρώπινου δυναμικού - μιας από τις τρεις στρατηγικές ανακαλύψεις για την ταχεία και βιώσιμη ανάπτυξη της χώρας.

Ο Πρωθυπουργός εκτίμησε ιδιαίτερα το σχολικό έτος 2023-2024, καθώς ολόκληρος ο εκπαιδευτικός τομέας πέτυχε πολλά αποτελέσματα με 10 εξαιρετικά σημαντικά σημεία, στα οποία η εφαρμογή της καινοτομίας στα προγράμματα και τα σχολικά βιβλία γενικής εκπαίδευσης σταθεροποιήθηκε σταδιακά, επιτυγχάνοντας αρχικά τους καθορισμένους στόχους. Η ποιότητα της βασικής εκπαίδευσης συνέχισε να επιβεβαιώνεται· η κατάρτιση στην τριτοβάθμια εκπαίδευση επικεντρώθηκε ολοένα και περισσότερο και βελτιώθηκε σημαντικά σε ποιότητα.

Ο Πρωθυπουργός χαιρέτισε τα πανεπιστήμια που έχουν αναβάλει τις αυξήσεις των διδάκτρων τον τελευταίο καιρό για να μοιραστούν τις δυσκολίες κατά την περίοδο οικονομικής ανάκαμψης, δημιουργώντας ευκαιρίες για πολλούς φοιτητές να σπουδάσουν...

Ο πρωθυπουργός Φαμ Μινχ Τσινχ επιβεβαίωσε ότι το Κόμμα και το Κράτος θεωρούν πάντα την εκπαίδευση ως την κορυφαία εθνική πολιτική.

Ωστόσο, ο Πρωθυπουργός επεσήμανε επίσης ότι η εκπαίδευση και η κατάρτιση εξακολουθούν να παρουσιάζουν ελλείψεις, περιορισμούς, δυσκολίες και προκλήσεις, συμπεριλαμβανομένης της τοπικής έλλειψης εκπαιδευτικών. Η ποιότητα του διδακτικού προσωπικού δεν είναι ομοιόμορφη, ειδικά όσον αφορά την κάλυψη των νέων απαιτήσεων στην εποχή της 4ης βιομηχανικής επανάστασης και του ψηφιακού μετασχηματισμού... Οι πολιτικές και τα κίνητρα εξακολουθούν να είναι ανεπαρκή, μη ελκυστικά, καθιστώντας δύσκολη την προσέλκυση και διατήρηση εκπαιδευτικών, ειδικά σε μεγάλες πόλεις ή δύσκολες περιοχές...

Ο Πρωθυπουργός δήλωσε ότι η κρατική διαχείριση της εκπαίδευσης και της κατάρτισης και της σχολικής διοίκησης πρέπει να τύχει ιδιαίτερης προσοχής και να βελτιωθεί σε αποτελεσματικότητα, παρακολουθώντας στενά την πραγματικότητα, εντοπίζοντας προληπτικά αναδυόμενα και νέα προβλήματα και επιλύοντάς τα άμεσα, η διοίκηση πρέπει να είναι έξυπνη, δίνοντας προτεραιότητα στην ανάπτυξη της ομάδας των εκπαιδευτικών και των διοικητικών στελεχών της εκπαίδευσης, διασφαλίζοντας επαρκή ικανότητα για την κάλυψη των απαιτήσεων καινοτομίας, υπευθυνότητας, ενθουσιασμού και αφοσίωσης, αποτελώντας πραγματικά παράδειγμα προς μίμηση για τους μαθητές.

Αναλύοντας το τρέχον πλαίσιο και την τρέχουσα κατάσταση (η τεχνητή νοημοσύνη έχει ολοκληρωμένο αντίκτυπο σε όλες τις πτυχές του εκπαιδευτικού τομέα· η ισχυρή ανάπτυξη της επιστήμης και της τεχνολογίας, οι νέες βιομηχανίες και τομείς, καθώς και η υψηλή τεχνολογία θέτουν επείγουσες απαιτήσεις για την εκπαίδευση ανθρώπινου δυναμικού υψηλής ποιότητας)..., ο Πρωθυπουργός επεσήμανε τα βασικά καθήκοντα και τις λύσεις για το σχολικό έτος 2024-2025 και το επόμενο διάστημα.

Συγκεκριμένα, ο Πρωθυπουργός ζήτησε προσεκτική προετοιμασία των συνθηκών για τη νέα σχολική χρονιά· συνεχή επανεξέταση, έγκαιρη αναθεώρηση και συμπλήρωση των θεσμών, των μηχανισμών και των πολιτικών για την καινοτομία στην εκπαίδευση και την κατάρτιση, βελτίωση της αποτελεσματικότητας και της αποδοτικότητας της κρατικής διαχείρισης της εκπαίδευσης και της κατάρτισης· ολοκληρωμένη σύνοψη και αξιολόγηση της εφαρμογής της καινοτομίας στα προγράμματα και τα σχολικά βιβλία γενικής εκπαίδευσης. Σε αυτή τη βάση, το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης συνεχίζει να ερευνά, να αναπτύσσει και να τελειοποιεί προγράμματα γενικής εκπαίδευσης σύμφωνα με τους στόχους και τις απαιτήσεις που ορίζονται στη νέα περίοδο.

Εκπαιδευτικό Συνέδριο, 19 Αυγούστου

Ο Πρωθυπουργός δήλωσε επίσης ότι το 2025 είναι η πρώτη χρονιά που διοργανώνονται οι εξετάσεις αποφοίτησης λυκείου σύμφωνα με το νέο πρόγραμμα γενικής εκπαίδευσης, επομένως το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης θα προεδρεύσει και, μαζί με υπουργεία, οργανισμούς και τοπικές αρχές, θα προετοιμαστεί προσεκτικά για την οργάνωση των εξετάσεων, ώστε να διασφαλιστεί η ποιότητα, η ασφάλεια, η σοβαρότητα, η αποτελεσματικότητα, η πρακτικότητα, η συμπαγής διαμόρφωση, η μείωση της πίεσης, το κόστος και η μέγιστη άνεση για τους μαθητές και τους γονείς.

Ο Πρωθυπουργός ζήτησε να αναπτυχθούν, να αναθεωρηθούν, να τροποποιηθούν και να συμπληρωθούν κατάλληλες πολιτικές και καθεστώτα αμοιβών για τους εκπαιδευτικούς· να πραγματοποιηθούν προσλήψεις και αναδιαρθρώσεις του διδακτικού προσωπικού σύμφωνα με το καθορισμένο μισθολόγιο, να αντιμετωπιστεί το πλεονάζον και έλλειμμα εκπαιδευτικών στα εκπαιδευτικά ιδρύματα, να διασφαλιστεί η αρχή «όπου υπάρχουν μαθητές, πρέπει να υπάρχουν εκπαιδευτικοί στην τάξη» και να είναι κατάλληλες και αποτελεσματικές στην πράξη.

Ο Πρωθυπουργός ζήτησε να μελετηθεί, να οριστεί με σαφήνεια και να εφαρμοστεί αποτελεσματικά το σύνθημα «με τους μαθητές ως κέντρο και μάθημα - τους εκπαιδευτικούς ως κινητήρια δύναμη - το σχολείο ως στήριγμα - την οικογένεια ως στήριγμα - την κοινωνία ως θεμέλιο».

Στην καταληκτική του ομιλία στο συνέδριο, ο Υπουργός Παιδείας και Κατάρτισης Nguyen Kim Son δήλωσε ότι κατά το σχολικό έτος 2024-2025, ο εκπαιδευτικός τομέας θα εφαρμόσει άμεσα το περιεχόμενο του Συμπεράσματος 91 του Πολιτικού Γραφείου σχετικά με τη συνέχιση της ριζικής και ολοκληρωμένης καινοτομίας στην εκπαίδευση και την κατάρτιση σύμφωνα με το Ψήφισμα 29 της Κεντρικής Επιτροπής· θα ολοκληρώσει την αποτελεσματική εφαρμογή του γενικού εκπαιδευτικού προγράμματος του 2018 και θα οργανώσει αξιολόγηση ολόκληρης της διαδικασίας εφαρμογής κατά το παρελθόν διάστημα· θα εφαρμόσει το νέο πρόγραμμα προσχολικής εκπαίδευσης· θα ενισχύσει την πανεπιστημιακή αυτονομία προς την κατεύθυνση της αύξησης της ποιότητας, δίνοντας προτεραιότητα στην εκπαίδευση ανθρώπινου δυναμικού υψηλής ποιότητας και υψηλής τεχνολογίας, συμπεριλαμβανομένης της βιομηχανίας ημιαγωγών...

Ο Υπουργός Παιδείας και Κατάρτισης, Νγκουγιέν Κιμ Σον, μιλάει στο συνέδριο

Στο συνέδριο, οι απόψεις από τοπικές αρχές και πανεπιστήμια συνέστησαν την ανάγκη να ξεπεραστεί η έλλειψη εκπαιδευτικών και να βελτιωθεί η ποιότητα του προσωπικού... Η καθηγήτρια Nguyen Thi Doan, πρώην Αντιπρόεδρος, Πρόεδρος του Συνδέσμου του Βιετνάμ για την Προώθηση της Εκπαίδευσης, τόνισε ότι ένα από τα κύρια σημεία συμφόρησης στην εκπαίδευση σήμερα είναι η ποιότητα των εκπαιδευτικών.

Σύμφωνα με τον καθηγητή Nguyen Thi Doan, υπάρχουν πολλά ζητήματα που επηρεάζουν και επηρεάζουν την ποιότητα των εκπαιδευτικών, όπως η ασθένεια της επίδοσης που εξακολουθεί να υπάρχει, βαραίνοντας σε μεγάλο βαθμό τους εκπαιδευτικούς, όπως αποδεικνύεται από την ύπαρξη υποδειγματικών δοκιμίων και αποστηθισμένων μαθημάτων. Αν και έχει ψηφιοποιηθεί, το σύστημα βιβλίων και αναφορών για τους εκπαιδευτικούς εξακολουθεί να είναι πολυάριθμο και χρονοβόρο. Ή το πρόβλημα είναι ότι επειδή η ζωή εξακολουθεί να είναι δύσκολη, δεν αφιερώνουν πολλοί εκπαιδευτικοί χρόνο στη μελέτη και την ανάγνωση μόνοι τους. Ο συντελεστής μισθών έχει αυξηθεί πρόσφατα, το χάσμα εισοδήματος μεταξύ των εκπαιδευτικών προσχολικής ηλικίας και άλλων βαθμίδων μεγαλώνει, οι εκπαιδευτικοί προσχολικής ηλικίας εξακολουθούν να αντιμετωπίζουν πολλές δυσκολίες, οι μισθοί τους δεν επαρκούν για να ζήσουν και να μεγαλώσουν παιδιά, επομένως είναι πολύ απαραίτητο να δοθεί προσοχή σε αυτήν την ομάδα...

Καθηγητής, Δρ. Nguyen Thi Doan, πρώην Αντιπρόεδρος, Πρόεδρος του Συνδέσμου του Βιετνάμ για την Προώθηση της Εκπαίδευσης

«Οι μαθητές σήμερα είναι βυθισμένοι στην τεχνολογία, επομένως οι εκπαιδευτικοί πρέπει επίσης να είναι επιμελείς και καινοτόμοι, διαφορετικά η εκπαίδευση δεν μπορεί να είναι φιλελεύθερη εκπαίδευση. Οι εκπαιδευτικοί πρέπει να προσπαθούν να καινοτομούν και να βελτιώνουν τα προσόντα τους. Το κράτος και οι τοπικές αρχές πρέπει να βελτιώσουν τις πολιτικές, να διασφαλίσουν κίνητρα και να δημιουργήσουν συνθήκες για την εκπαίδευση των εκπαιδευτικών και τη βελτίωση των προσόντων τους», δήλωσε η καθηγήτρια Nguyen Thi Doan.

ΦΑΝ ΘΑΟ

Πηγή: https://www.sggp.org.vn/thu-tuong-thi-cu-phai-gon-nhe-giam-ap-luc-chi-phi-tao-thuan-loi-nhat-cho-hoc-sinh-va-phu-parents-post754739.html