Υλοποιώντας το Πρόγραμμα «Ψηφιακός μετασχηματισμός του βιβλιοθηκονομικού τομέα έως το 2025, με όραμα το 2030», πολλές επαρχιακές και περιφερειακές βιβλιοθήκες έχουν εφαρμόσει προληπτικά την τεχνολογία για την ψηφιοποίηση εγγράφων, τη δημιουργία διαδικτυακών υπηρεσιών και τη σύνδεση ψηφιακών πόρων, με στόχο την εξυπηρέτηση της δια βίου μάθησης για όλες τις ομάδες-στόχους.
Σε τοπικό επίπεδο, έχουν αναδυθεί πολλά πρακτικά μοντέλα εφαρμογής και έχουν επιφέρει πρακτικά αποτελέσματα (Φωτογραφία: bvhttdl.gov.vn)
Αναλαμβάνοντας ηγετικό ρόλο στην ψηφιοποίηση και την ψηφιακή επικοινωνία, η Εθνική Βιβλιοθήκη του Βιετνάμ συνεχίζει να επιτυγχάνει πολλά αξιοσημείωτα επιτεύγματα. Κατά τους πρώτους έξι μήνες του 2025, η μονάδα ψηφιοποίησε σχεδόν 151.000 σελίδες εγγράφων, ενώ ο αριθμός των διαδικτυακών και επιτόπιων επισκέψεων αυξήθηκε απότομα, συμβάλλοντας στον εμπλουτισμό της κοινής βάσης πόρων του συστήματος. Αυτά τα στοιχεία καταδεικνύουν τις συνεχείς προσπάθειες μετατροπής των παραδοσιακών πόρων σε ψηφιακές πλατφόρμες.
Σε τοπικό επίπεδο, έχουν αναδυθεί πολλά πρακτικά μοντέλα εφαρμογής που έχουν επιφέρει πρακτικά αποτελέσματα. Η Επαρχιακή Βιβλιοθήκη Quang Ninh έχει ενισχύσει τη σύνδεσή της με τις πανεπιστημιακές βάσεις δεδομένων, διευρύνοντας την ικανότητα αξιοποίησης πόρων για τους αναγνώστες. Ταυτόχρονα, αναπτύσσει ψηφιακές υπηρεσίες για γεωγραφικά έγγραφα και ηλεκτρονικούς καταλόγους για την εξυπηρέτηση της έρευνας και ανάπτυξης του τοπικού πολιτιστικού τουρισμού . Αυτό είναι ένα από τα τυπικά παραδείγματα που δείχνουν ότι η σύνδεση δεδομένων και η κοινή χρήση πόρων αναπτύσσονται στην επαρχία, επιδεικνύοντας αρχικά αποτελεσματικότητα.
Στο Ανόι , τα πολιτιστικά κέντρα και οι βιβλιοθήκες έχουν δημιουργήσει ένα ολοκληρωμένο μοντέλο ψηφιακού μετασχηματισμού, ενσωματώνοντας πλατφόρμες διαχείρισης βιβλιοθηκών, ψηφιοποιώντας εξειδικευμένα γεωγραφικά έγγραφα και αναπτύσσοντας υπηρεσίες ειδικά για ομάδες-στόχους όπως φοιτητές, ηλικιωμένους και άτομα με προβλήματα όρασης (ηχητικά βιβλία). Η διοργάνωση εκπαιδευτικών μαθημάτων σχετικά με τις δεξιότητες ψηφιακής βιβλιοθήκης για την κοινότητα αποτελεί σημαντικό βήμα για την αύξηση της αποτελεσματικότητας της πρόσβασης στην ψηφιακή γνώση στις αστικές περιοχές.
Το έργο υλοποίησης σε τοπικό επίπεδο καθοδηγείται ειδικά από το Υπουργείο και το Τμήμα Βιβλιοθηκών. Το 2025, το Τμήμα Βιβλιοθηκών εξέδωσε ένα πλαίσιο και ένα σχέδιο καθοδήγησης για την υλοποίηση επαγγελματικών καθηκόντων, δημιουργώντας τις προϋποθέσεις για τις δημόσιες βιβλιοθήκες ώστε να επιταχύνουν τη διαδικασία ψηφιοποίησης, διασύνδεσης και ανάπτυξης υπηρεσιών για τη δια βίου μάθηση. Ταυτόχρονα, γίνονται δεκτά και υλοποιούνται έργα για την εκπαίδευση του ανθρώπινου δυναμικού των βιβλιοθηκών στον ψηφιακό μετασχηματισμό, ώστε να διασφαλιστεί ότι το προσωπικό των βιβλιοθηκών έχει την ικανότητα να λειτουργεί ψηφιακά συστήματα.
Ωστόσο, ο ψηφιακός μετασχηματισμός στις δημόσιες βιβλιοθήκες εξακολουθεί να αντιμετωπίζει προκλήσεις: ο ρυθμός ψηφιοποίησης και συνδεσιμότητας διαφέρει μεταξύ επαρχιών και περιφερειών· η χωρητικότητα των υποδομών και οι ανθρώπινοι πόροι στις αγροτικές περιοχές είναι περιορισμένοι· ορισμένα μέρη δεν διαθέτουν αποτελεσματικούς μηχανισμούς κοινωνικοποίησης και κινητοποίησης πόρων. Συνεπώς, η κοινή χρήση πλατφορμών, η τυποποίηση δεδομένων και η ενίσχυση της εκπαίδευσης αποτελούν επείγουσες απαιτήσεις για τη διασφάλιση πραγματικού ψηφιακού μετασχηματισμού, όχι μόνο της «ψηφιοποίησης αρχείων».
Μπαίνοντας στην επόμενη φάση, ο στόχος είναι το 100% των επαρχιακών βιβλιοθηκών να διαθέτουν υπηρεσίες δια βίου μάθησης και το ποσοστό των περιφερειακών και κοινοτικών βιβλιοθηκών να αυξήσει σταδιακά τις ψηφιακές υπηρεσίες· παράλληλα, προωθώντας το μοντέλο κοινής χρήσης πόρων μεταξύ επαρχιακών και κεντρικών βιβλιοθηκών, μεταξύ σχολικών και κοινοτικών βιβλιοθηκών. Τότε, οι δημόσιες βιβλιοθήκες θα γίνουν πραγματικά μια «γέφυρα γνώσης» στην ψηφιακή εποχή, συμβάλλοντας στην οικοδόμηση μιας κοινωνίας που μαθαίνει και ψηφιακών πολιτών.
Πηγή: https://bvhttdl.gov.vn/thu-vien-cong-cong-day-manh-chuyen-doi-so-ket-noi-tri-thuc-phuc-vu-hoc-tap-suot-doi-20251006103119581.htm
Σχόλιο (0)