Προώθηση των καινοτομιών στα μαθηματικά.

Το Ινστιτούτο Προηγμένων Σπουδών στα Μαθηματικά, σε συνεργασία με τη Μαθηματική Εταιρεία του Βιετνάμ, διοργάνωσε πρόσφατα ένα εργαστήριο για την αξιολόγηση της εκπαίδευσης και των αποτελεσμάτων εθνικών και διεθνών διαγωνισμών μαθηματικών για χαρισματικούς μαθητές από το 2015 έως το 2024, για τον εορτασμό των 50 χρόνων συμμετοχής του Βιετνάμ στη Διεθνή Μαθηματική Ολυμπιάδα.

Το 1974, ενώ η χώρα δεν είχε ακόμη απελευθερωθεί πλήρως, με πρωτοβουλία αρκετών μαθηματικών, με επικεφαλής τον καθηγητή Hoang Tuy, και με την υποστήριξη του πρωθυπουργού Pham Van Dong, το Βιετνάμ έστειλε την πρώτη του αντιπροσωπεία από πέντε μαθητές λυκείου για να συμμετάσχει στη Διεθνή Μαθηματική Ολυμπιάδα για μαθητές γυμνασίου στη Λαϊκή Δημοκρατία της Γερμανίας. Εκείνη την εποχή, η αντιπροσωπεία είχε επικεφαλής δύο καθηγητές, τον Le Hai Chau και τον Phan Duc Chinh. Στην πρώτη τους συμμετοχή, οι Βιετναμέζοι μαθητές προκάλεσαν μεγάλη έκπληξη με το εξαιρετικό τους επίτευγμα, κερδίζοντας ένα χρυσό μετάλλιο, ένα ασημένιο μετάλλιο και δύο χάλκινα μετάλλια.

Από την πρώτη συμμετοχή στον διεθνή διαγωνισμό, το έργο της συγκρότησης βιετναμέζικων μαθητικών ομάδων για τη συμμετοχή στη Διεθνή Μαθηματική Ολυμπιάδα έχει ανατεθεί από την κυβέρνηση στο Υπουργείο Παιδείας (1974-1990) και στο Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης (1990 έως σήμερα), τα οποία ήταν υπεύθυνα για την οργάνωση και την υλοποίησή του.

Μέχρι σήμερα, 289 μαθητές από το Βιετνάμ έχουν συμμετάσχει στη Διεθνή Μαθηματική Ολυμπιάδα και έχουν κερδίσει 69 χρυσά μετάλλια, 118 ασημένια μετάλλια, 84 χάλκινα μετάλλια και τρία Πιστοποιητικά Αξίας.

Τα τελευταία 50 χρόνια, οι ομάδες της Διεθνούς Μαθηματικής Ολυμπιάδας έχουν διατηρήσει σχετικά σταθερές επιδόσεις, αποσπώντας υψηλά επαίνους από άλλες χώρες όχι μόνο για τον αριθμό των μεταλλίων που έχουν κερδίσει αλλά και για τα εξαιρετικά τους επιτεύγματα.

Τυπικά παραδείγματα περιλαμβάνουν την τέλεια βαθμολογία 40/40 που πέτυχε ο μαθητής Le Ba Khanh Trinh το 1979, καθώς και ορισμένους μαθητές που κέρδισαν διεθνή χρυσά μετάλλια για δύο συνεχόμενα έτη, όπως ο μαθητής Vu Ngoc Minh το 2001 και το 2002...

Το έτος 2007 σηματοδότησε ένα σημαντικό γεγονός: το Βιετνάμ φιλοξένησε με επιτυχία την 48η Διεθνή Μαθηματική Ολυμπιάδα, με τη συμμετοχή 93 χωρών και εδαφών. Αυτή η επιτυχημένη εκδήλωση άφησε θετική εντύπωση στη διεθνή κοινότητα.

Το 2024, η εθνική ομάδα του Βιετνάμ (αποτελούμενη από έξι μαθητές) συνέχισε να συμμετέχει στη Διεθνή Μαθηματική Ολυμπιάδα στο Ηνωμένο Βασίλειο, κατακτώντας δύο ασημένια μετάλλια, τρία χάλκινα μετάλλια και μία εύφημη μνεία.

Σύμφωνα με το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης, η φετινή εξέταση έχει μια απαιτητική δομή για τους συμμετέχοντες μαθητές, με δύο συνδυαστικά μαθηματικά προβλήματα, ένα σε μέτριο επίπεδο και ένα σε δύσκολο επίπεδο.

Η βιετναμέζικη ομάδα που συμμετείχε στον διαγωνισμό κατέβαλε μεγάλες προσπάθειες, πέτυχε καλά αποτελέσματα και έτυχε μεγάλης εκτίμησης στην περιοχή. Αυτό το αποτέλεσμα επιβεβαιώνει περαιτέρω τη σωστή κατεύθυνση στο έργο του Υπουργείου Παιδείας και Κατάρτισης για τον εντοπισμό, την επιλογή και την εκπαίδευση χαρισματικών μαθητών.

Σύμφωνα με τους ειδικούς στην εκπαίδευση, η Διεθνής Μαθηματική Ολυμπιάδα αποτελεί ένα πνευματικό πεδίο και σημείο αναφοράς για την αξιολόγηση της ικανότητας ενός έθνους να αναπτύξει την μαθηματική εκπαίδευση. Πρώην μαθητές που συμμετείχαν και κέρδισαν βραβεία έχουν γίνει επαγγελματίες επιστήμονες με διεθνές κύρος, συμβάλλοντας ενεργά στην ανάπτυξη των μαθηματικών. Το Βιετνάμ έχει αρχίσει να βρίσκει τρόπους να δημιουργεί συνδέσεις μεταξύ επιστημόνων που εργάζονται στο εξωτερικό και εγχώριων επιστημόνων για έρευνα και κατάρτιση μέσω του μοντέλου του Ινστιτούτου Προηγμένων Σπουδών στα Μαθηματικά, εξαπλώνοντας έτσι αυτό σε όλη τη χώρα.

Ο Υφυπουργός Παιδείας και Κατάρτισης Hoang Minh Son δήλωσε ότι ο εκπαιδευτικός τομέας είναι περήφανος για τα επιτεύγματα του Βιετνάμ τα τελευταία 50 χρόνια συμμετοχής στη Διεθνή Μαθηματική Ολυμπιάδα, καθώς και για το κίνημα για την εκμάθηση των μαθηματικών στην εγχώρια αγορά. Η επιτυχημένη διοργάνωση εθνικών και διεθνών διαγωνισμών σε δευτεροβάθμιο και πανεπιστημιακό επίπεδο έχει παρακινήσει μαθητές, εκπαιδευτικούς και εκπαιδευτικούς να σπουδάσουν και να διδάξουν, προωθώντας τη μάθηση και την εφαρμογή των μαθηματικών σε διάφορους τομείς και στη ζωή. Το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης δίνει πάντα έμφαση στον ρόλο των μαθηματικών, από το γυμνάσιο έως την πανεπιστημιακή και μεταπτυχιακή εκπαίδευση, καθώς και στην έρευνα.

Σήμερα, με την ανάπτυξη της επιστήμης και της τεχνολογίας, τα μαθηματικά αποκτούν ολοένα και μεγαλύτερη σημασία. «Με την τρέχουσα τεχνολογία, ένας καλός καθηγητής μαθηματικών μπορεί να διδάξει πολλούς μαθητές, όχι μόνο στο σχολείο και την περιοχή του, αλλά και σε εθνικό επίπεδο. Η συμβολή ενός καλού δασκάλου είναι επομένως ευρύτερη. Οι μαθητές μπορούν να μάθουν όχι μόνο από έναν καλό δάσκαλο, αλλά από πολλούς καλούς δασκάλους, με αποτέλεσμα πιο ταλαντούχους μαθητές. Έτσι, ο τομέας των μαθηματικών στη χώρα μας έχει σημειώσει σημαντική πρόοδο», αξιολόγησε ο Υφυπουργός Χοάνγκ Μινχ Σον.

Πηγή: https://nhandan.vn/thuc-day-toan-hoc-but-pha-post834059.html