Ενσωμάτωση της Τεχνητής Νοημοσύνης στα σχολεία

Οι πληροφορίες ανταλλάχθηκαν στο εργαστήριο σχετικά με την εφαρμογή της τεχνητής νοημοσύνης στη διαχείριση οργανισμών, τη διαχείριση σχολείων και τη διδασκαλία για την κάλυψη των απαιτήσεων του ψηφιακού μετασχηματισμού στο Βιετνάμ, το οποίο πραγματοποιήθηκε το πρωί της 17ης Οκτωβρίου.

Το εργαστήριο διοργανώθηκε από το Περιφερειακό Κέντρο Δια Βίου Μάθησης του Οργανισμού Υπουργών Παιδείας της Νοτιοανατολικής Ασίας (SEAMEO CELLL) σε συντονισμό με τις αρμόδιες μονάδες.

Μιλώντας στο εργαστήριο, ο Δρ. Le Thi My Ha, Διευθυντής του SEAMEO CELLL, δήλωσε ότι τα τελευταία χρόνια, η ενσωμάτωση της τεχνολογίας πληροφοριών και επικοινωνιών (ΤΠΕ) και της τεχνητής νοημοσύνης (ΤΝ) στη διαχείριση των οργανισμών, ειδικά στην εκπαίδευση, έχει γίνει μια τάση με τη δυνατότητα να αναδιαμορφώσει τη διαχείριση των σχολείων και τις μαθησιακές διαδικασίες. Αυτό ανοίγει ευκαιρίες για βελτίωση της απόδοσης, ενίσχυση της ποιότητας της εκπαίδευσης και επέκταση του πεδίου της μάθησης πέρα ​​από το παραδοσιακό περιβάλλον της τάξης.

Επιπλέον, η εφαρμογή της τεχνολογίας και της τεχνητής νοημοσύνης έχει επίσης τη δυνατότητα να απλοποιήσει τις διαδικασίες οργανωτικής διαχείρισης και σχολικής διοίκησης, να μειώσει τα διοικητικά βάρη και να ελευθερώσει χρόνο για τις ομάδες διοίκησης, ιδίως τους εκπαιδευτικούς, ώστε να επικεντρωθούν στη διδασκαλία και την αλληλεπίδραση με τους μαθητές.

Περιφερειακό Εργαστήριο για την Ενσωμάτωση της Τεχνητής Νοημοσύνης στη Διοίκηση Οργανισμών, Σχολείων και Διδασκαλίας

Ο Δρ. Tommy Tan, ιδρυτής της DOLPHINE, δήλωσε ότι η νέα τεχνολογία Τεχνητής Νοημοσύνης στην εκπαίδευση, όπως οι έξυπνοι καθηγητές, παρέχει εξατομικευμένη καθοδήγηση και ανατροφοδότηση στους μαθητές, προσαρμόζοντας έτσι το περιεχόμενο και την ταχύτητα μάθησης ώστε να ταιριάζουν σε κάθε άτομο, με στόχο την αύξηση της εμπλοκής των μαθητών και τη βελτίωση των μαθησιακών αποτελεσμάτων. Επιπλέον, η ανάλυση μαθησιακών αποτελεσμάτων χρησιμοποιώντας τεχνολογία Τεχνητής Νοημοσύνης βοηθά στην καλύτερη κατανόηση της απόδοσης και της μαθησιακής συμπεριφοράς των μαθητών. Από εκεί και πέρα, οι εκπαιδευτικοί μπορούν να βρουν μεθόδους για τη βελτίωση της διδασκαλίας που να ταιριάζουν στους μαθητές τους.

Επιπλέον, εργαλεία επεξεργασίας φυσικής γλώσσας (NLP) χρησιμοποιούνται για την ανάπτυξη chatbots, εικονικών βοηθών, τη βελτίωση της μάθησης και την εμπλοκή των μαθητών.

Επί του παρόντος, ορισμένες χώρες της περιοχής έχουν αναγνωρίσει τον ρόλο της ανάπτυξης της τεχνολογίας Τεχνητής Νοημοσύνης που εφαρμόζεται στον τομέα της εκπαίδευσης, όπως η Μιανμάρ με ένα έργο για την ανάπτυξη της γλώσσας και της λογοτεχνίας της Μιανμάρ, το Khang Panya Lao,... Ωστόσο, οι τρέχουσες προκλήσεις είναι οι ανθρώπινοι πόροι, το κόστος καθώς και οι υποδομές για την ανάπτυξη της Τεχνητής Νοημοσύνης. Ως εκ τούτου, οι μονάδες πρέπει να συνεργάζονται και να ανταλλάσσουν εμπειρίες σχετικά με την τεχνολογία Τεχνητής Νοημοσύνης για να εκπαιδεύσουν μια νέα γενιά ειδικών στον τομέα της τεχνολογίας Τεχνητής Νοημοσύνης.

Πηγή: https://vov.vn/xa-hoi/tich-hop-ai-vao-truong-hoc-post1129011.vov