Η Καρδιά ενός Δασκάλου: Κάτι που οι Μηχανές Δεν Μπορούν να Αντικαταστήσουν

Σε ένα διαδικτυακό μάθημα Αγγλικών, δεκάδες μικρά τετράγωνα εμφανίζονται στην οθόνη, κάθε μαθητής από διαφορετική χώρα: Χα Τζιανγκ, Κουάνγκ Τρι, Τάι Νιν, έως Κα Μάου. Η φωνή του δασκάλου Λε Χοάνγκ Φονγκ αντηχεί απαλά αλλά καθαρά: «Η τεχνητή νοημοσύνη μπορεί να σε βοηθήσει να μάθεις πιο γρήγορα - αλλά μόνο η καρδιά σου μπορεί να σε βοηθήσει να μάθεις βαθύτερα».

Το παραπάνω απόσπασμα σημαίνει «Τα εργαλεία τεχνητής νοημοσύνης μπορούν να σας βοηθήσουν να μάθετε πιο γρήγορα, αλλά μόνο η καρδιά σας μπορεί να σας βοηθήσει να μάθετε βαθύτερα». Η διαδικτυακή τάξη σίγησε για λίγα δευτερόλεπτα. Σε μια εποχή όπου η τεχνητή νοημοσύνη (ΤΝ) μπορεί να γράφει δοκίμια, να βαθμολογεί βαθμούς και να μετράει συναισθήματα, πολλοί δάσκαλοι εξακολουθούν να διατηρούν σιωπηλά αυτό που οι μηχανές δεν μπορούν να αντικαταστήσουν: την καρδιά του ατόμου που διδάσκει το μάθημα.

Η δασκάλα διδάσκει υπομονετικά κάθε μαθητή στην νυχτερινή τάξη στο Δημοτικό Σχολείο Hong Duc, στην περιοχή Phu Dinh, στην πόλη Χο Τσι Μινχ.

ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΑ: THUY HANG

Πηγές φωτός σε νυχτερινά μαθήματα

Στην περιφέρεια Φου Ντιν, στην πόλη Χο Τσι Μινχ (πρώην Περιφέρεια 8), κάθε βράδυ της εβδομάδας, σε δημοτικά σχολεία όπως το Νγκουγιέν Κονγκ Τρου και το Χονγκ Ντουκ, τα φώτα των μαθημάτων γραμματισμού και γενικής εκπαίδευσης είναι αναμμένα. Δεν υπάρχουν υπολογιστές, smartphones, ChatGPT ή τεχνητή νοημοσύνη για να ρωτήσουν οι μαθητές, για να συμβουλευτούν οι δάσκαλοι, μόνο η υπομονή των δασκάλων, που κρατούν σιωπηλά το χέρι κάθε μαθητή για να τον μάθουν να γράφει τα γράμματα a, ă, â, b, c...

Στα νυχτερινά μαθήματα, οι μαθητές είναι συχνά άνω των 20 ετών πριν μπορέσουν να πάνε στο σχολείο για να γράψουν τις πρώτες γραμμές της πρώτης δημοτικού. Υπάρχουν μαθητές 16, 17 ετών που πουλάνε λαχεία, σερβίρουν νουντλς και καθαρίζουν έναντι αμοιβής κατά τη διάρκεια της ημέρας, ενώ το βράδυ μπορούν να παρακολουθήσουν μαθήματα γενικής παιδείας για να μάθουν μαθηματικά και βιετναμέζικα για τη δευτέρα και τρίτη δημοτικού. Πολλοί μαθητές μαθαίνουν αργά, μαθαίνουν πρώτα και ξεχνούν αργότερα.

Η Τεχνητή Νοημοσύνη μπορεί να μας διδάξει πώς να μαθαίνουμε, αλλά μόνο η ανθρωπότητα μπορεί να μας διδάξει πώς να ζούμε.

Δάσκαλος Le Hoang Phong, Διευθυντής του οργανισμού YOUREORG

Πολλά παιδιά έρχονται στην τάξη με το μυαλό τους ακόμα σε αναταραχή, καθώς η ζωή έξω είναι δύσκολη και αγωνιώδης. Οι δάσκαλοι ζητούν επίσης ρύζι, σάλτσα ψαριού, αλάτι, ζάχαρη, γάλα κ.λπ. από ευεργέτες για να τα δώσουν στα παιδιά. Χωρίς αρκετή υπομονή, ανοχή και καλοσύνη, πολλοί δάσκαλοι δεν θα ήταν σε θέση να ξεπεράσουν τις δυσκολίες να φέρουν γράμματα στα παιδιά, βοηθώντας τους να αλλάξουν τη ζωή τους.

«Η Τεχνητή Νοημοσύνη με βοηθά να αγαπώ περισσότερο»

Ο δάσκαλος Le Hoang Phong (33 ετών) ήταν ορφανός, μεγαλώνοντας στο Παιδικό Χωριό SOS στην πόλη Χο Τσι Μινχ, και ήταν πολύ αδύναμος και αργός στην εκμάθηση της αγγλικής γλώσσας. Αλλά αυτή η βραδύτητα τον έκανε να καταλάβει βαθιά ότι «δεν υπάρχουν "ηλίθια" παιδιά, μόνο παιδιά που δεν έχουν διδαχθεί με τρόπο που καταλαβαίνουν». Με αυτή την πεποίθηση, ίδρυσε το YOUREORG, έναν εκπαιδευτικό οργανισμό για μειονεκτούντες μαθητές, ορφανά και νέους σε δύσκολες περιοχές.

Τα τελευταία 5 χρόνια, αυτός και οι συνάδελφοί του έχουν φέρει το πρόγραμμα «Breakthrough IELTS: From Adversity to Achievement» σε χιλιάδες μαθητές που δεν έχουν αρκετά χρήματα για επιπλέον μαθήματα, αλλά έχουν τη θέληση να πετύχουν. Σε αυτά τα μαθήματα, οι καθηγητές όχι μόνο διδάσκουν στους μαθητές δεξιότητες για να δώσουν τις εξετάσεις IELTS, αλλά επικεντρώνονται και στη διδασκαλία δεξιοτήτων σκέψης, οι οποίες θα συνοδεύουν τους μαθητές σε όλη τους τη ζωή.

Ο κ. Phong (με κόκκινο πουκάμισο) με την Κοινότητα Πρακτικής Σχολικών Ηγετών του δικτύου Teach For All στη Χιλή, Αύγουστος 2025

ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΑ: NVCC

Μετά την πανδημία Covid-19, οι τάξεις του κ. Phong άρχισαν να πειραματίζονται με το μοντέλο της ανεστραμμένης τάξης και αργότερα εφάρμοσαν την Τεχνητή Νοημοσύνη στην τάξη: αυτόματη σήμανση προφοράς, ανάλυση φωνής, προτάσεις λεξιλογίου, προσομοίωση συνομιλίας... Αλλά ο νεαρός δάσκαλος δεν άφησε την τεχνολογία να ηγηθεί, αλλά άφησε τους ανθρώπους να ηγηθούν της τεχνολογίας. Μοιράστηκε: «Δεν αναρωτιέμαι ούτε ανησυχώ για το αν η Τεχνητή Νοημοσύνη θα αντικαταστήσει τους εκπαιδευτικούς, αυτό που με νοιάζει είναι πώς η Τεχνητή Νοημοσύνη μπορεί να μας βοηθήσει να ακούσουμε πιο βαθιά τους μαθητές. Επειδή καταλαβαίνω ότι η Τεχνητή Νοημοσύνη μπορεί να αξιολογήσει ποιοι μαθητές βαθμολογούνται αυξάνονται, ποιοι μαθητές μειώνονται. Αλλά μόνο η καρδιά ενός δασκάλου είναι αρκετά ευαίσθητη και φροντιστική για να ανακαλύψει γιατί ένας μαθητής είναι σιωπηλός για μεγάλο χρονικό διάστημα ή ξαφνικά παραμελεί τη μελέτη, ποιες δυσκολίες αντιμετωπίζει».

«Κάποτε, το ηλεκτρονικό μας σύστημα μάθησης ανέφερε ότι ένας μαθητής στο Φου Το δεν είχε αλληλεπιδράσει για 3 συνεχόμενα μαθήματα. Του έστειλα μήνυμα: «Είσαι καλά;» Ο μαθητής απάντησε: «Η κάμερα του υπολογιστή μου είναι χαλασμένη, αλλά μπορώ ακόμα να ακούσω τη διάλεξη του δασκάλου». Δεν είναι λοιπόν ότι η Τεχνητή Νοημοσύνη με βοηθά να διδάσκω καλύτερα, αλλά με βοηθά να αγαπώ περισσότερο», μοιράστηκε ο κ. Φονγκ.

Τον περασμένο Σεπτέμβριο, ο κ. Phong προσκλήθηκε από το Υπουργείο Εξωτερικών και Κοινοπολιτείας του Ηνωμένου Βασιλείου (FCDO) για να παραστεί στην παρουσίαση του Παγκόσμιου Χάρτη για τη Μεταρρύθμιση της Φροντίδας των Παιδιών, κατά τη διάρκεια της εβδομάδας της Γενικής Συνέλευσης των Ηνωμένων Εθνών (UNGA 80) στη Νέα Υόρκη, στην οποία παρευρέθηκαν ο Βρετανός Αναπληρωτής Πρωθυπουργός David Lammy και πολλοί άλλοι διεθνείς ηγέτες. Όταν άκουσε τον κ. Lammy να λέει: «Κάθε παιδί αξίζει μια οικογένεια, όχι ένα ίδρυμα», ένιωσε να του τσούζει η μύτη, επειδή κάποτε ήταν παιδί σε ένα παιδικό χωριό SOS. Τα μειονεκτήματα τον έκαναν να αγωνιστεί ακόμη περισσότερο στο ταξίδι του στην εκπαίδευση, επειδή κατάλαβε ότι η εκπαίδευση, αν πραγματικά εννοείται, είναι το ταξίδι που δίνει σε κάθε παιδί το δικαίωμα να ανήκει κάπου.

Αληθινή εκπαίδευση, ακόμη και εν μέσω δυσκολιών, σε ένα νυχτερινό μάθημα, σε απομακρυσμένα χωριά όπου το διαδίκτυο είναι ακόμα ασταθές, τα παιδιά δεν είναι εξοικειωμένα με τα smartphones και τα νέα iPads, με μόνο ένα στυλό, τετράδια και έναν αφοσιωμένο δάσκαλο, τα παιδιά μπορούν να βγουν στον κόσμο.

Ως εκ τούτου, ο δάσκαλος Phong μοιράστηκε: «Δεν νομίζω ότι για να είναι επιτυχημένος στην εποχή της Τεχνητής Νοημοσύνης, κάθε δάσκαλος ή κάθε εκπαιδευτική εταιρεία χρειάζεται τις πιο σύνθετες εφαρμογές και λογισμικό. Υπάρχει όμως ένα πράγμα που χρειάζεται πάντα, σε κάθε εποχή, η καρδιά του δασκάλου, η οποία ανησυχεί και συγκινείται συνεχώς. Σε έναν κόσμο όπου οι μηχανές μπορούν να κάνουν πολλά πράγματα, από τη συγγραφή, τη σύνθεση ποιημάτων, τη βαθμολόγηση, αυτό που κάνει πάντα πολλούς δασκάλους περήφανους είναι κάθε μήνυμα από έναν μαθητή που λέει «δασκάλε, πέρασα τις εξετάσεις εισαγωγής στο πανεπιστήμιο», «δασκάλε, έχω τη δουλειά των ονείρων μου»... Η Τεχνητή Νοημοσύνη μπορεί να μας διδάξει πώς να μαθαίνουμε, αλλά μόνο η ανθρώπινη αγάπη μπορεί να μας διδάξει πώς να ζούμε».

Πηγή: https://thanhnien.vn/trai-tim-nguoi-thay-dieu-ma-may-moc-khong-the-thay-the-185251113160732945.htm