Πώς επηρεάζει η τεχνητή νοημοσύνη την εξ αποστάσεως εκπαίδευση;

(NLDO) - Έξι ομιλητές από το Νεπάλ, τη Μογγολία, τη Μαλαισία και το Βιετνάμ μοιράστηκαν τις εμπειρίες τους σχετικά με την ενσωμάτωση της τεχνητής νοημοσύνης στην ανοιχτή και εξ αποστάσεως εκπαίδευση.

Στις 12 Μαρτίου, στην πόλη Χο Τσι Μινχ, το Ανοικτό Πανεπιστήμιο της πόλης Χο Τσι Μινχ και το Εθνικό Ανοικτό Πανεπιστήμιο της Κορέας ξεκίνησαν το έργο UNITWIN 2025 της UNESCO με θέμα: Μελλοντικός προσανατολισμός της εξ αποστάσεως εκπαίδευσης στην εποχή της τεχνητής νοημοσύνης (ΤΝ): Προκλήσεις, ευκαιρίες και παγκόσμια συνεργασία.

Ξένοι ειδικοί παρουσιάζουν τη μελλοντική κατεύθυνση της εξ αποστάσεως εκπαίδευσης στην εποχή της Τεχνητής Νοημοσύνης

Το έργο δημιουργεί ένα δίκτυο συνδέσεων με πανεπιστήμια σε όλο τον κόσμο για την προώθηση της ερευνητικής κατάρτισης και της ανάπτυξης προγραμμάτων της UNESCO στους τομείς του φύλου, των μέσων ενημέρωσης και της τεχνολογίας των πληροφοριών.

Στη φετινή εκδήλωση, ερευνητές και ειδικοί στον τομέα της ανοιχτής και εξ αποστάσεως εκπαίδευσης επικεντρώθηκαν στην ανταλλαγή εμπειριών, στη συζήτηση για τις νέες τάσεις στην ψηφιακή εκπαίδευση και στην εφαρμογή της Τεχνητής Νοημοσύνης στη διδασκαλία.

Θα συζητηθούν θέματα όπως ο ψηφιακός μετασχηματισμός στην τριτοβάθμια εκπαίδευση, η ανάπτυξη ψηφιακών δεξιοτήτων για τους εκπαιδευόμενους και τα μοντέλα διασυνοριακής εκπαιδευτικής συνεργασίας, με στόχο την εξεύρεση λύσεων για τη βελτίωση της ποιότητας της κατάρτισης.

Στο πλαίσιο του προγράμματος, 6 ομιλητές από το Νεπάλ, τη Μογγολία, τη Μαλαισία και το Βιετνάμ μοιράστηκαν τις εμπειρίες τους σχετικά με την ενσωμάτωση της Τεχνητής Νοημοσύνης στην ανοιχτή και εξ αποστάσεως εκπαίδευση.

Ο Καθ. Δρ. Nguyen Minh Ha, Διευθυντής του Ανοικτού Πανεπιστημίου της Πόλης Χο Τσι Μιν, ομιλία

Ο καθηγητής Nguyen Minh Ha, Πρύτανης του Ανοικτού Πανεπιστημίου της Πόλης Χο Τσι Μινχ, δήλωσε ότι το 2016, το σχολείο ανέπτυξε ένα ξεχωριστό πρόγραμμα διαδικτυακής μάθησης, το οποίο σηματοδοτήθηκε από την ίδρυση του Κέντρου Ηλεκτρονικής Μάθησης. Για να το πετύχει αυτό, το σχολείο επένδυσε και ανέπτυξε όχι μόνο το σύστημα υποδομών αλλά και τις πλατφόρμες, το λογισμικό και το περιεχόμενο για διαδικτυακή μάθηση.

Η ανάπτυξη διαδικτυακών προγραμμάτων μάθησης δεν είναι μόνο ένας τελικός στόχος, αλλά χρησιμεύει επίσης ως πιλοτικό έργο και φυτώριο νέων ιδεών στην εκπαιδευτική τεχνολογία: πώς να αξιοποιήσουμε την τεχνολογία για να βελτιώσουμε και να ενισχύσουμε την ποιότητα της εκπαίδευσης.

Αυτές οι προσπάθειες έχουν φέρει πολλά αποτελέσματα στο σχολείο. Πολλά ερευνητικά και επιχειρησιακά αποτελέσματα από το Κέντρο Ηλεκτρονικής Μάθησης και τα προγράμματά του έχουν ενσωματωθεί τόσο σε προγράμματα εξ αποστάσεως εκπαίδευσης όσο και σε τακτικά προγράμματα κατάρτισης.

Πηγή: https://nld.com.vn/tri-tue-nhan-tao-tac-dong-the-nao-den-giao-duc-tu-xa-196250312191838303.htm