Ταυτόχρονη ανάπτυξη καινοτομιών σε προγράμματα γενικής εκπαίδευσης

Προωθήστε την πρωτοβουλία και τη δημιουργικότητα

Σύμφωνα με το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης , το Πρόγραμμα Γενικής Εκπαίδευσης του 2018 (Νέο Πρόγραμμα) αντιμετώπισε πολλές προκλήσεις κατά την πρώτη εφαρμογή του, αλλά σταδιακά προσαρμόστηκε ανάλογα. Το περιεχόμενο και οι μέθοδοι διδασκαλίας έχουν προωθήσει την πρωτοβουλία και τη δημιουργικότητα των εκπαιδευτικών και των μαθητών, συμβάλλοντας στην αλλαγή από τη ρίζα, μεταβαίνοντας από τη διδασκαλία στη μετάδοση γνώσεων στη διδασκαλία για την ανάπτυξη των ιδιοτήτων και των ικανοτήτων των μαθητών. Κατά τη διάρκεια της διδακτικής και μαθησιακής διαδικασίας, οι εκπαιδευτικοί και οι μαθητές, καθώς και τα σχολεία, ανέπτυξαν ενεργά και προληπτικά πολλές καινοτόμες λύσεις σύμφωνα με τις απαιτήσεις του προγράμματος.

Το Δημοτικό Οικοτροφείο Εθνικών Μειονοτήτων Muong Long 1, στην περιφέρεια Ky Son, στην επαρχία Nghe An, αν και βρίσκεται σε μια δύσκολη περιοχή, έχει καταβάλει μεγάλες προσπάθειες για να συμβαδίσει με τις απαιτήσεις καινοτομίας του προγράμματος. Η δασκάλα Nguyen Thi Van, δασκάλα στο σχολείο, ανέφερε ότι από την εφαρμογή του νέου προγράμματος σε κυλιόμενη μορφή από την 1η τάξη μέχρι σήμερα, οι μαθητές έχουν γίνει πολύ πιο τολμηροί και πιο σίγουροι. Αν και οι μαθητές εθνοτικών μειονοτήτων είναι ντροπαλοί, τώρα τολμούν να εκφράζουν τις απόψεις τους και να εκτελούν προληπτικά μαθησιακές εργασίες. Η δασκάλα Trinh Hoang Tuan, διευθύντρια του Δημοτικού Οικοτροφείου Εθνικών Μειονοτήτων Muong Long 1, δήλωσε ότι μετά από τέσσερα χρόνια εφαρμογής του νέου προγράμματος για μαθητές από την 1η έως την 4η τάξη, η ποιότητα της εκπαίδευσης έχει βελτιωθεί. Το σχολείο έχει 100% μαθητές H'Mong, αλλά το ποσοστό των μαθητών με χαμηλές δεξιότητες ανάγνωσης και γραφής έχει μειωθεί σημαντικά. Υπολογίζουν πιο γρήγορα, είναι πιο τολμηροί και είναι πιο επιμελείς στο να μιλούν ανοιχτά στα μαθήματά τους και στην επικοινωνία με δασκάλους και φίλους...

Εν τω μεταξύ, στο Λύκειο Lac Thuy C, στην περιοχή Lac Thuy, στην επαρχία Hoa Binh , η δασκάλα Bui Thi Hanh, καθηγήτρια Γεωγραφίας, μοιράστηκε ότι το πιο ικανοποιητικό πράγμα στη διδασκαλία είναι ότι το νέο πρόγραμμα σπουδών δεν υπόκειται σε περιορισμούς, έτσι ώστε οι εκπαιδευτικοί να μπορούν να είναι ελεύθερα δημιουργικοί στις διαλέξεις τους και να χρησιμοποιούν με ευελιξία πολλές μεθόδους, όπως μάθηση μέσω project, παιχνίδια ρόλων ή ομαδικές συζητήσεις... Επομένως, μετά το μάθημα, οι μαθητές μπορούν τόσο να αποκτήσουν γνώσεις και να εξασκηθούν στο θέμα όσο και να εφαρμόσουν τις γνώσεις για την επίλυση προβλημάτων της πραγματικής ζωής.

Ο επικεφαλής του τμήματος δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης του τμήματος εκπαίδευσης και κατάρτισης της επαρχίας Hoa Binh, Hoang Ngoc Anh, δήλωσε ότι κατά την εφαρμογή του νέου προγράμματος, η ποιότητα της γενικής εκπαίδευσης στην περιοχή έχει σημειώσει πολλές θετικές αλλαγές. Καινοτόμα εκπαιδευτικά μοντέλα έχουν εφαρμοστεί αποτελεσματικά στα περισσότερα σχολεία. Η σύνδεση δημιουργικών βιωματικών δραστηριοτήτων με την τοπική παραγωγή, τη γεωργία, τον τουρισμό και τις πολιτιστικές πρακτικές έχει συμβάλει στη βελτίωση της ποιότητας της διδασκαλίας και της μάθησης. Αξίζει να σημειωθεί ότι, παρά τις δυσκολίες, το 100% των μαθητών στην επαρχία είναι σε θέση να μελετήσουν τα υποχρεωτικά μαθήματα των Αγγλικών και της Πληροφορικής σύμφωνα με τις απαιτήσεις του νέου προγράμματος, δημιουργώντας σημαντικές αλλαγές στη βελτίωση της ποιότητας της εκπαίδευσης, ανταποκρινόμενοι στις απαιτήσεις της θεμελιώδους και ολοκληρωμένης καινοτομίας.

Αξιολογώντας την εφαρμογή του νέου Προγράμματος, ο Διευθυντής του Τμήματος Εκπαίδευσης και Κατάρτισης της επαρχίας Thua Thien Hue, Nguyen Tan, σχολίασε ότι το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης συνεργάζεται στενά με τους πολίτες και τις τοπικές αρχές κατά τη διαδικασία εφαρμογής του προγράμματος, κάνοντας άμεσες προσαρμογές κατά τη διάρκεια της διαδικασίας εφαρμογής και απομακρύνοντας τις δυσκολίες στην εφαρμογή της ολοκληρωμένης διδασκαλίας και μάθησης, καθώς και την έλλειψη εκπαιδευτικών σε νέα μαθήματα. Ο Υφυπουργός Παιδείας και Κατάρτισης Pham Ngoc Thuong δήλωσε ότι το Πρόγραμμα Γενικής Εκπαίδευσης του 2018, με πολλά νέα σημεία, έχει εφαρμοστεί ταυτόχρονα με όλα τα μαθήματα και τις εκπαιδευτικές δραστηριότητες για τις τάξεις 1, 2, 3, 4, 6, 7, 8, 10, 11 σε εθνικό επίπεδο, προωθώντας εξαιρετικά πλεονεκτήματα που συμβάλλουν στην αλλαγή από τη ρίζα της μετάβασης από τη διδασκαλία στη μετάδοση γνώσεων στη διδασκαλία για την ανάπτυξη των ιδιοτήτων και των ικανοτήτων των μαθητών. Η καινοτομία των εκπαιδευτικών μεθόδων εφαρμόζεται σε όλα τα εκπαιδευτικά ιδρύματα, προωθώντας όλο και περισσότερο την προνοητικότητα και την ευελιξία στην εφαρμογή του Προγράμματος.

Καινοτομία σε βάθος

Παρά ορισμένα επιτεύγματα, η εφαρμογή του νέου Προγράμματος δείχνει επίσης ότι η ποιότητα των εκπαιδευτικών και των διευθυντών είναι άνιση κατά την εκτέλεση καινοτόμων εργασιών, ειδικά σε περιοχές με ιδιαίτερα δύσκολες κοινωνικοοικονομικές συνθήκες. Η έλλειψη εκπαιδευτικών εξακολουθεί να υπάρχει στις περισσότερες περιοχές, ιδίως στους καθηγητές Αγγλικών, Πληροφορικής, Μουσικής και Καλών Τεχνών. Ορισμένοι εκπαιδευτικοί έχουν περιορισμένα επαγγελματικά προσόντα, παιδαγωγικές δεξιότητες και έλλειψη ευαισθησίας στην καινοτομία στην οργάνωση της διδασκαλίας και της μάθησης. Η ικανότητά τους να εφαρμόζουν την τεχνολογία εξακολουθεί να είναι χαμηλή, μη ανταποκρινόμενη στις απαιτήσεις της καινοτομίας. Εν τω μεταξύ, οι εγκαταστάσεις και ο εξοπλισμός διδασκαλίας δεν πληρούν τις απαιτήσεις σύμφωνα με τα εκδοθέντα πρότυπα.

Συνεπώς, κατά το σχολικό έτος 2024-2025, κατά την ταυτόχρονη εφαρμογή της διδασκαλίας και της μάθησης σύμφωνα με το νέο Πρόγραμμα από την 1η έως τη 12η τάξη, ο εκπαιδευτικός τομέας θα ενισχύσει την καινοτομία στις μεθόδους διδασκαλίας και αξιολόγησης με στόχο την ανάπτυξη των ιδιοτήτων και των ικανοτήτων των μαθητών. Ολόκληρος ο τομέας θα επανεξετάσει και θα αναπτύξει προληπτικά το νέο Πρόγραμμα για να διασφαλίσει ότι πληροί τις απαιτήσεις της καινοτομίας και είναι συνεπές με την πραγματική εφαρμογή στα εκπαιδευτικά ιδρύματα. Το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης δήλωσε ότι θα κατευθύνει τα σχολεία να ενισχύσουν τον συντονισμό με τους γονείς, τους αρμόδιους φορείς και τους οργανισμούς στην περιοχή κατά τη διαδικασία εφαρμογής του εκπαιδευτικού σχεδίου. Οι εκπαιδευτικοί επιλέγουν μεθόδους διδασκαλίας κατάλληλες για το περιεχόμενο του μαθήματος για να οργανώσουν μαθησιακές δραστηριότητες για τους μαθητές, ώστε να διασφαλιστεί η ποιότητα. Στις εν λόγω δραστηριότητες, αφιερώνεται πολύς χρόνος στους μαθητές για να αξιοποιήσουν και να χρησιμοποιήσουν σχολικά βιβλία, να εξασκηθούν και να πειραματιστούν για να λάβουν και να εφαρμόσουν γνώσεις μέσω της εκτέλεσης ανατεθειμένων εργασιών και της ολοκλήρωσης συγκεκριμένων μαθησιακών προϊόντων σύμφωνα με τις απαιτήσεις των εκπαιδευτικών. Για τα σχολεία, διαφοροποίηση των μεθόδων διδασκαλίας και μάθησης (εντός και εκτός της τάξης, εντός και εκτός της σχολικής πανεπιστημιούπολης), ενθάρρυνση των μεθόδων διδασκαλίας για την τόνωση του ενδιαφέροντος των μαθητών για μάθηση. ενίσχυση των επαγγελματικών δραστηριοτήτων που βασίζονται στην έρευνα μαθημάτων, οργάνωση σεμιναρίων και συζητήσεων σχετικά με τις μεθόδους διδασκαλίας και εξέτασης και αξιολόγηση...

Από την άποψη της πρακτικής εφαρμογής στην περιοχή, ο Διευθυντής του Τμήματος Εκπαίδευσης και Κατάρτισης της επαρχίας Bac Ninh, Nguyen The Son, δήλωσε ότι η περιοχή θα επικεντρωθεί στη βελτίωση του επιπέδου εκπαίδευσης της ομάδας, εστιάζοντας στην εφαρμογή τακτικής εκπαίδευσης, εκπαίδευσης για τη βελτίωση της διαχείρισης και της διδακτικής ικανότητας των εκπαιδευτικών σε όλα τα επίπεδα. Ο Αναπληρωτής Διευθυντής του Τμήματος Εκπαίδευσης και Κατάρτισης της επαρχίας Hoa Binh, Dinh Thi Huong, δήλωσε ότι ο επαρχιακός εκπαιδευτικός τομέας επανεξετάζει και σχεδιάζει εύλογα το δίκτυο σχολείων και τάξεων για να διασφαλίσει τις συνθήκες για την υλοποίηση των καθηκόντων του σχολικού έτους, ανταποκρινόμενος στις πρακτικές απαιτήσεις. Συγκεκριμένα, η επαρχία επικεντρώνεται στην ενίσχυση των σχολείων και των αιθουσών διδασκαλίας, στην εξάλειψη των προσωρινών αιθουσών διδασκαλίας, στην εξασφάλιση επαρκών εγκαταστάσεων και ελάχιστου διδακτικού εξοπλισμού για την εξυπηρέτηση της εφαρμογής του νέου Προγράμματος...

Σύμφωνα με την Υπουργό Παιδείας και Κατάρτισης Nguyen Kim Son, ο εκπαιδευτικός τομέας έχει ξεπεράσει πολλές δυσκολίες και προκλήσεις κατά την 4ετή εφαρμογή του Προγράμματος Γενικής Εκπαίδευσης του 2018 και έχει επιτύχει πολλά θετικά αποτελέσματα. Η διαδικασία οργάνωσης της διδασκαλίας και της μάθησης σύμφωνα με το νέο Πρόγραμμα έχει προωθήσει την πρωτοβουλία και την ευελιξία των σχολείων και την αυτονομία και τη δημιουργικότητα των επαγγελματικών ομάδων και των εκπαιδευτικών. Ωστόσο, εκτός από την παροχή μεγαλύτερης αυτονομίας στους διευθυντές σχολείων και τους εκπαιδευτικούς, η υποστήριξη και η εποπτεία σε όλα τα επίπεδα πρέπει επίσης να ενισχυθούν από τα επίπεδα διοίκησης για τη βελτίωση της ποιότητας και την ικανοποίηση των απαιτήσεων της καινοτομίας του προγράμματος. Οι δύσκολες επαρχίες πρέπει να εφαρμόσουν το νέο Πρόγραμμα πιο προληπτικά και θετικά, με σχέδια για την αντιμετώπιση της έλλειψης εκπαιδευτικών με βιώσιμο και μακροπρόθεσμο τρόπο, ιδίως των καθηγητών Αγγλικών, Μουσικής και Καλών Τεχνών. Σύμφωνα με την Υπουργό Nguyen Kim Son, το σχολικό έτος 2024-2025 θα έχει πολλές συνοπτικές δραστηριότητες για όλα τα επίπεδα εκπαίδευσης, επομένως είναι απαραίτητο να επαναξιολογηθεί η διαδικασία εφαρμογής του Προγράμματος Γενικής Εκπαίδευσης του 2018, από το σύστημα των σχολικών βιβλίων έως τις μεθόδους διδασκαλίας, τις εξετάσεις και την αξιολόγηση... προκειμένου να εισέλθουμε καλύτερα στο στάδιο της εις βάθος καινοτομίας.

Πηγή: https://nhandan.vn/trien-khai-dong-bo-nhung-doi-moi-cua-chuong-trinh-giao-duc-pho-thong-post828558.html