Η αυτομάθηση είναι η διαδικασία ενεργητικής αναζήτησης, απόκτησης και εφαρμογής γνώσεων χωρίς να βασίζεστε αποκλειστικά σε άλλους. Δεν περιορίζεται στο σχολικό περιβάλλον, αλλά συμβαίνει συνεχώς σε όλη τη ζωή.
Η ανάπτυξη μιας συνήθειας ανάγνωσης είναι ένας από τους τρόπους για να καλλιεργηθούν οι δεξιότητες αυτοδιδασκαλίας στα παιδιά. (Φωτογραφία τραβηγμένη σε ένα βιβλιοπωλείο στην πόλη Χο Τσι Μινχ ένα Σαββατοκύριακο - Φωτογραφία: N.HUY)
Στην πραγματικότητα, τα άτομα με ισχυρές ικανότητες αυτοδιδασκαλίας αναπτύσσουν δεξιότητες κριτικής σκέψης και προσαρμοστικότητας στις κοινωνικές αλλαγές.
Στο πλαίσιο της ραγδαία αναπτυσσόμενης τεχνολογίας, αυτά που μαθαίνονται στο σχολείο αποτελούν μόνο την αρχική βάση. Χωρίς την ικανότητα να μαθαίνουν ανεξάρτητα και σε όλη τους τη ζωή, οι άνθρωποι θα μείνουν γρήγορα πίσω.
Ένα άτομο με νοοτροπία δια βίου μάθησης δεν θα φοβάται τους κινδύνους που σχετίζονται με την καινοτομία, αλλά μάλλον θα τους βλέπει ως ευκαιρίες για συνεχή ανάπτυξη.
Σε έναν οργανισμό, ένα εργατικό δυναμικό με μαθησιακή νοοτροπία θα τον βοηθήσει να καινοτομήσει και να προσαρμοστεί γρήγορα στις καθημερινές αλλαγές, ειδικά στην τρέχουσα επανάσταση της μείωσης του προσωπικού.
Τολμήστε να κάνετε το βήμα.
Η αυτοδιδασκαλία δεν αφορά απλώς την απόκτηση γνώσεων, αλλά και μια διαδικασία ανάπτυξης κριτικής σκέψης και δεξιοτήτων επίλυσης προβλημάτων. Οι αυτοδιδασκόμενοι δεν φοβούνται να κάνουν λάθη. Αντίθετα, τα θεωρούν μέρος της μαθησιακής διαδικασίας.
Μέσω της συνεχούς μάθησης και του πειραματισμού, χτίζουν μια σταθερή βάση γνώσης, η οποία με τη σειρά της αναπτύσσει τη δημιουργική τους σκέψη και την αυτοπεποίθησή τους στη λήψη αποφάσεων.
Αντίθετα, όσοι έχουν συνηθίσει στην παθητική μάθηση φοβούνται να κάνουν λάθη, διστάζουν να λάβουν αποφάσεις από φόβο μήπως αποτύχουν και δεν έχουν εμπιστοσύνη στην κρίση τους. Αυτό τους κάνει επιφυλακτικούς απέναντι στις νέες ευκαιρίες, απρόθυμους να πειραματιστούν ή να καινοτομήσουν στην εργασία και τη ζωή τους.
Τα άτομα με νοοτροπία αυτοδιδασκαλίας δεν είναι μόνο γεμάτα αυτοπεποίθηση, αλλά τολμούν και να τολμούν να ασχοληθούν με νέα πράγματα. Τολμούν να σκέφτονται εκ των προτέρων, να θέτουν ερωτήσεις και να ενεργούν για να βρίσκουν απαντήσεις. Η αυτοδιδασκαλία βοηθά τους ανθρώπους να αναπτύξουν ανεξάρτητη σκέψη, να οικοδομήσουν ανθεκτικότητα απέναντι στις προκλήσεις και να είναι προνοητικοί στη ζωή και την καριέρα τους.
Όταν οι άνθρωποι έχουν την ικανότητα να μαθαίνουν ανεξάρτητα, δεν περιμένουν παθητικά να πάνε στο σχολείο, αλλά μπορούν να βελτιωθούν, να βελτιώσουν τις δεξιότητές τους και να συμβαδίσουν με τις νέες τάσεις. Αυτό ισχύει και στο πλαίσιο των τρεχουσών και μελλοντικών αλλαγών.
Τυπικά παραδείγματα επιτυχίας μέσω της αυτοδιδασκαλίας περιλαμβάνουν τον Τόμας Έντισον και τον Έλον Μασκ. Ο Έντισον, ένας από τους μεγαλύτερους εφευρέτες της ιστορίας, φοίτησε στο επίσημο σχολείο μόνο για λίγους μήνες, αλλά μέσω της αυτοδιδασκαλίας, ερεύνησε και εφηύρε την ηλεκτρική λάμπα, τον φωνογράφο και χιλιάδες άλλες εφευρέσεις.
Ομοίως, ο Έλον Μασκ, ο ιδρυτής της Tesla και της SpaceX, δεν έλαβε επίσημη εκπαίδευση στην τεχνολογία πυραύλων, αλλά χάρη στην ανάγνωση εκατοντάδων βιβλίων μηχανικής, ερεύνησε και ανέπτυξε ανεξάρτητα την διαστημική τεχνολογία, συμβάλλοντας σε μια επανάσταση στη διαστημική βιομηχανία.
Και τα δύο αποτελούν σαφή παραδείγματα του πώς η αυτοδιδασκαλία ενδυναμώνει τα άτομα ώστε να είναι αρκετά αυτοπεποίθητα, δημιουργικά και τολμηρά ώστε να επιδιώκουν τολμηρές ιδέες.
Πώς μπορώ να αναπτύξω δεξιότητες αυτοδιδασκαλίας;
Ενώ η αυτοδιδασκαλία είναι σημαντική, δεν είναι εύκολο για όλους να αναπτύξουν αυτήν την δεξιότητα. Ένα από τα μεγαλύτερα εμπόδια είναι ίσως η υπερβολική έμφαση που δίνει το εκπαιδευτικό σύστημα στην επιτυχία και τις εξετάσεις, το οποίο δεν ενθαρρύνει την ανεξάρτητη σκέψη.
Όταν τα παιδιά αναγκάζονται να μελετούν με το στυλ «μάθε για να περάσεις τις εξετάσεις, δίδαξε για να περάσεις τις εξετάσεις», συνηθίζοντας σε δείγματα λύσεων, χάνουν σταδιακά τη συνήθεια της ανεξάρτητης μάθησης, γνωρίζοντας μόνο πώς να μελετούν από σχολικά βιβλία χωρίς τη δυνατότητα να κάνουν ερωτήσεις ή να διερευνούν περαιτέρω.
Τα παιδιά που μεγαλώνουν με παθητική μαθησιακή νοοτροπία θα είναι εξαρτημένα, χωρίς πρωτοβουλία στην επίλυση προβλημάτων και βασιζόμενα εύκολα σε άλλους. Χωρίς θεμέλια στην ανεξάρτητη σκέψη, αυτά τα άτομα συχνά φοβούνται την αποτυχία όταν λαμβάνουν αποφάσεις επειδή δεν έχουν τη συνήθεια να υπερασπίζονται τον εαυτό τους και να λύνουν προβλήματα ανεξάρτητα.
Τα άτομα με νοοτροπία αυτοδιδασκαλίας είναι πάντα προνοητικά στην προσαρμογή, μετατρέποντας τις προκλήσεις σε ευκαιρίες. Δεν φοβούνται να πειραματιστούν, δέχονται υπολογισμένα ρίσκα και είναι πρόθυμα να μάθουν από τις αποτυχίες για να προχωρήσουν. Αυτοί οι άνθρωποι μαθαίνουν παντού, όλη την ώρα και γενικά δεν αντιστέκονται σε νέες ιδέες.
Η αυτοδιδασκαλία όχι μόνο εμπλουτίζει τη γνώση, αλλά και ενισχύει την αυτοπεποίθηση και την ανθεκτικότητα απέναντι στις προκλήσεις. Με την ικανότητα να μαθαίνουν ανεξάρτητα, τα άτομα τολμούν να σκέφτονται μεγαλεπήβολα, τολμούν να πειραματίζονται, δεν φοβούνται την αποτυχία και πάντα βρίσκουν τρόπους να προσαρμόζονται στις περιστάσεις.
Ωστόσο, εάν η εκπαίδευση και η κοινωνία δεν ενθαρρύνουν την αυτοδιδασκαλία και αντίθετα δίνουν υπερβολική έμφαση στα αποτελέσματα των εξετάσεων, οι άνθρωποι θα χάσουν σταδιακά την ικανότητά τους να σκέφτονται ανεξάρτητα, καθιστώντας τους παθητικούς και φοβούμενοι την αλλαγή.
Για να αναθρέψουμε μια γενιά που τολμά να σκέφτεται και να ενεργεί, πρέπει να αλλάξουμε την προσέγγισή μας στη γνώση, ενθαρρύνοντας την πρωτοβουλία και τη δημιουργικότητα από νεαρή ηλικία. Μόνο τότε μπορεί κάθε άτομο να πάρει πραγματικά τον έλεγχο της ζωής του και να φτάσει με αυτοπεποίθηση σε μεγαλύτερα ύψη.
Το πιο σημαντικό είναι ότι η ικανότητα μάθησης σε όλη τη ζωή εξαρτάται επίσης σε μεγάλο βαθμό από την αυτογνωσία και τη νοοτροπία αυτοδιδασκαλίας. Αν ένα άτομο κατανοήσει ότι η μάθηση δεν σταματά μετά το σχολείο, θα έχει κίνητρο να βελτιώνεται συνεχώς, να διευρύνει τις γνώσεις του και να συμβαδίζει με τις αλλαγές των καιρών.
Αντίθετα, χωρίς νοοτροπία αυτοδιδασκαλίας, είναι πιθανό να περιέλθουν σε στασιμότητα, να μην συμβαδίσουν με την κοινωνική ανάπτυξη και να χάσουν πολλές ευκαιρίες στην εργασία και τη ζωή τους.
Ο Λένιν είπε κάποτε: «Μάθε, μάθε περισσότερα, μάθε για πάντα». Αυτή η φράση αποκτά ακόμη μεγαλύτερο νόημα στην τρέχουσα επανάσταση για την βελτιστοποίηση του εργατικού δυναμικού. Η αυτομάθηση και η δια βίου μάθηση είναι απαραίτητες για κάθε άτομο στον διοικητικό μηχανισμό, ώστε να προσαρμόζεται γρήγορα στις νέες συνθήκες, όταν οι θέσεις εργασίας ενδέχεται να αλλάξουν και όταν μπορεί να μην βρίσκονται πλέον στον διοικητικό μηχανισμό, η αυτομάθηση αποκτά ακόμη μεγαλύτερο νόημα για κάθε άτομο, ώστε να βρει άλλες δουλειές.
Σήμερα, η τεχνολογία δίνει συνεχώς τη δυνατότητα στους ανθρώπους να μαθαίνουν ανεξάρτητα και καθ' όλη τη διάρκεια της ζωής τους. Η αυτοδιδασκαλία δεν είναι μόνο το κλειδί για την πρόοδο, αλλά και το θεμέλιο για τα άτομα ώστε να καινοτομούν και να βελτιώνονται συνεχώς.
Η επιτυχία στη σημερινή κοινωνία δεν είναι για όσους απλώς ακολουθούν την πεπατημένη και τις δογματικές θεωρίες, αλλά για όσους είναι δημιουργικοί και προνοητικοί στη σκέψη και τις πράξεις τους.
Προσαρμοστείτε στην ανάπτυξη
Η δια βίου μάθηση δεν αφορά απλώς την παρακολούθηση μαθημάτων και προγραμμάτων κατάρτισης, αλλά και την ενεργό αναζήτηση και επέκταση της γνώσης μέσω διαφόρων πηγών. Η ικανότητα ανεξάρτητης μάθησης είναι ο καθοριστικός παράγοντας για το αν ένα άτομο μπορεί να προσαρμοστεί στον εξελισσόμενο κόσμο .
Η δια βίου μάθηση ξεκινά με την αυτομάθηση.[διαφήμιση_2]
Πηγή: https://tuoitre.vn/tu-hoc-de-dam-nghi-dam-lam-20250311230306565.htm
Σχόλιο (0)