Εισαγωγικές Εξετάσεις Δ΄ Δημοτικού: Οι μαθητές επιταχύνουν για έναν έντονο αγώνα δρόμου

Μετά τις διακοπές της Σεληνιακής Πρωτοχρονιάς, οι μαθητές της Γ΄ Λυκείου μπαίνουν στην τελική ευθεία με ένα φορτωμένο πρόγραμμα μελέτης, πίεση για επανάληψη για τις εξετάσεις και την ανάγκη να επιλέξουν τα πανεπιστήμια που επιθυμούν. Εν τω μεταξύ, οι ειδικοί συνιστούν στους γονείς να μειώσουν τις προσδοκίες τους και να αυξήσουν την υποστήριξή τους, ώστε να αποφύγουν την άσκηση ψυχολογικής πίεσης στα παιδιά τους.

Διατηρήστε ενεργά έναν σταθερό ρυθμό μελέτης κατά τη διάρκεια της φάσης επιταχυνόμενης μάθησης.

Οι εισαγωγικές εξετάσεις για την 10η τάξη, οι οποίες ήταν ήδη ανταγωνιστικές, έχουν γίνει ακόμη πιο αγχωτικές με τις περιορισμένες διαθέσιμες θέσεις στα δημόσια σχολεία. Μετά τις διακοπές της Σεληνιακής Πρωτοχρονιάς, οι μαθητές που αποφοιτούν επιταχύνουν την επανάληψη των εξετάσεών τους, ενώ γονείς και σχολεία εισέρχονται επίσης σε μια ξέφρενη φάση προετοιμασίας.

Η Nguyen Ngoc Anh, μαθήτρια της 9ης τάξης στο Γυμνάσιο Tay Tuu στο Ανόι, δήλωσε ότι οι διακοπές του Tet ήταν μια απαραίτητη περίοδος ανάπαυσης πριν από το τελικό σπριντ της εντατικής φάσης προετοιμασίας για τις εξετάσεις. «Προληπτικά μοίρασα το πρόγραμμά μου ομοιόμορφα στα τρία κύρια μαθήματα των εξετάσεων - Μαθηματικά, Λογοτεχνία και Αγγλικά - για να βεβαιωθώ ότι κατανόησα πλήρως τις γνώσεις, αντί να μελετήσω όλα τα μαθήματα εξίσου».

Μοιράζοντας την εμπειρία του κατά την εντατική περίοδο προετοιμασίας για τις εξετάσεις, ο Tran Dinh Dat, μαθητής της 9ης τάξης στο Γυμνάσιο Yen So στο Ανόι, δήλωσε: «Κατά τη διάρκεια αυτής της περιόδου, επικεντρώνομαι στην εξάσκηση στις ερωτήσεις των εξετάσεων και στην επανάληψη τομέων όπου οι γνώσεις μου είναι αδύναμες. Το πρόγραμμα σπουδών μου είναι αρκετά φορτωμένο, αλλά προσπαθώ να διατηρώ σταθερό ρυθμό και να αποφεύγω να κατακλύζομαι. Όσο πλησιάζει η εξέταση, τόσο μεγαλύτερη είναι η πίεση, ειδικά για μαθήματα στα οποία δεν είμαι ακόμη σίγουρος, γι' αυτό και κατανέμω προληπτικά τον χρόνο μου με σύνεση μεταξύ της μελέτης στο σχολείο και της αυτοδιδασκαλίας στο σπίτι».

Σύμφωνα με τον Dat, εκτός από την αξιολόγηση, κάθε φοιτητής πρέπει να σχεδιάσει και να οργανώσει κατάλληλα τις προτιμήσεις του για την αίτηση εξετάσεων. «Έκανα προσεκτική έρευνα για τις ποσοστώσεις και τις βαθμολογίες αποκοπής από προηγούμενα χρόνια και έλαβα υπόψη τις δικές μου ικανότητες για να αποφύγω να υποβάλω αίτηση για πάρα πολλές επιλογές. Η επιλογή λογικών προτιμήσεων με βοήθησε να μειώσω την πίεση και να νιώσω πιο άνετα κατά την τελική περίοδο προετοιμασίας», μοιράστηκε ο Dat.

Μην μετατρέπεις τις προσδοκίες σε τοξική πίεση.

Ο κ. Dang Minh Trung, καθηγητής στο Γυμνάσιο Di An στην πόλη Χο Τσι Μινχ , δήλωσε ότι στην πραγματικότητα, πολλά σχολεία έχουν αυξήσει με ευελιξία τον χρόνο μαθημάτων από την αρχή του δεύτερου εξαμήνου για να καλύψουν τις ανάγκες επανάληψης των μαθητών. «Κάθε μάθημα - Μαθηματικά, Λογοτεχνία και Αγγλικά - έχει αυξηθεί κατά 2 μαθήματα την εβδομάδα, από 4 σε 6. Από αυτά, τα δύο επιπλέον μαθήματα έχουν προγραμματιστεί για το απόγευμα και τα τέσσερα για το πρωί», δήλωσε ο κ. Trung, τονίζοντας παράλληλα ότι η πραγματική ανάγκη για επανάληψη μεταξύ των μαθητών είναι επί του παρόντος πολύ υψηλή.

Σύμφωνα με τον κ. Trung, είναι απαραίτητο να γίνει σαφής διάκριση μεταξύ των σταδίων μάθησης, προκειμένου να οργανωθεί κατάλληλα η διδασκαλία. Για τους μαθητές της 9ης και της 12ης τάξης, το πρώτο εξάμηνο και το πρώτο μισό του δεύτερου εξαμήνου εξακολουθούν να αποτελούν την κατάλληλη περίοδο για την απορρόφηση νέων γνώσεων, επομένως η διατήρηση ενός επιπέδου 2 μαθημάτων την εβδομάδα μπορεί να βοηθήσει στην αποφυγή πίεσης σε αυτούς πολύ νωρίς.

Ωστόσο, από το δεύτερο μισό του δεύτερου εξαμήνου έως περίπου 8-10 εβδομάδες πριν από την κρίσιμη εξέταση, οι φοιτητές εισέρχονται σε μια περίοδο εντατικής επανάληψης. Αυτή δεν είναι μόνο μια περίοδος για την εμπέδωση των γνώσεων, αλλά και για την εστίαση στη βελτίωση των δεξιοτήτων τους στις εξετάσεις, στη διαχείριση του χρόνου και στην ψυχολογία των εξετάσεων.

Η δημιουργία ενός λογικού προγράμματος βοηθά τους μαθητές να διατηρούν καλή υγεία και φυσική κατάσταση πριν από τις επερχόμενες εξετάσεις.

Σύμφωνα με τον Δρ. Nguyen Tung Lam, Αντιπρόεδρο της Ένωσης Εκπαιδευτικής Ψυχολογίας του Βιετνάμ, η μεγαλύτερη πίεση που αντιμετωπίζουν πολλοί μαθητές δεν προέρχεται από τις σπουδές τους, αλλά από τις υπερβολικές προσδοκίες των οικογενειών τους. «Κάθε γονέας αγαπά το παιδί του. Αλλά σε πολλές οικογένειες, η επιθυμία να διαπρέψουν τα παιδιά τους για να «αλλάξουν τη ζωή τους» γίνεται ακούσια ένα βαρύ βάρος για αυτές. Οι προσδοκίες δεν είναι λάθος. Το πρόβλημα δεν είναι να μετατρέψουμε την αγάπη σε τοξική πίεση», τόνισε.

Ο Δρ. Nguyen Tung Lam υποστηρίζει ότι αντί να επικεντρώνονται υπερβολικά στα επιτεύγματα, οι γονείς πρέπει να «μειώσουν τις προσδοκίες, να αυξήσουν την προσπάθεια» και να συνοδεύσουν πραγματικά τα παιδιά τους. Αυτή η προσπάθεια περιλαμβάνει παρατήρηση, κατανόηση και υπομονή. «Μην συγκρίνετε το παιδί σας με τα «παιδιά άλλων ανθρώπων» – κάθε παιδί έχει τη δική του μοναδική αναπτυξιακή πορεία», είπε.

Ταυτόχρονα, οι ειδικοί συμβουλεύουν τους μαθητές να μην έχουν εμμονή με την τελειότητα. Εάν αποτύχουν, θα πρέπει να το θεωρήσουν φυσιολογικό και να βρουν έναν άλλο δρόμο. Μην αφήνετε την αυτομεμψία να αποστραγγίζει τη θετική σας ενέργεια.

Στην εποχή της άνθησης της Τεχνητής Νοημοσύνης, οι πληροφορίες είναι άμεσα διαθέσιμες παντού. Αυτό που χρειάζεται η κοινωνία δεν είναι «κινητή μνήμη» αλλά η ικανότητα κριτικής σκέψης, ανάλυσης και συμμετοχής σε διεπιστημονικούς τομείς. Ένα άτομο που είναι καλό στα Μαθηματικά και την Επιστήμη των Υπολογιστών σήμερα πρέπει να γνωρίζει περισσότερα για τα Οικονομικά , τη Λογιστική κ.λπ., για να λύσει συνολικά προβλήματα, πρόσθεσε ο ειδικός.

Μέχρι σήμερα, συνολικά 25 από τις 34 επαρχίες και πόλεις έχουν ανακοινώσει τα σχέδιά τους για τις εισαγωγικές εξετάσεις της 10ης τάξης, τα οποία αναφέρουν σαφώς το τρίτο μάθημα των εξετάσεων.

Οι περισσότερες περιοχές συνεχίζουν να επιλέγουν μια ξένη γλώσσα ή τα Αγγλικά ως τρίτο μάθημα εξετάσεων. Ο Tuyen Quang επέλεξε τις φυσικές επιστήμες. Οι Vinh Long και Lam Dong, ωστόσο, χρησιμοποιούν τις γενικές εισαγωγικές εξετάσεις της 10ης τάξης, αλλά οι υποψήφιοι που επιθυμούν να εισαχθούν σε εξειδικευμένα σχολεία πρέπει να δώσουν τις εξετάσεις τριών μαθημάτων στα Μαθηματικά, τη Λογοτεχνία και τα Αγγλικά.

Σύμφωνα με τους κανονισμούς του Υπουργείου Παιδείας και Κατάρτισης, οι εισαγωγικές εξετάσεις για τη 10η τάξη στα δημόσια σχολεία αποτελούνται από δύο υποχρεωτικά μαθήματα: Μαθηματικά και Λογοτεχνία, και ένα τρίτο μάθημα που επιλέγεται από τις τοπικές αρχές. Το τρίτο μάθημα πρέπει να ανακοινώνεται πριν από τις 31 Μαρτίου κάθε έτους, ώστε να διασφαλίζεται η δικαιοσύνη και να επιτρέπεται στους μαθητές να προετοιμάζονται προληπτικά για τις εξετάσεις.

Πηγή: https://phunuvietnam.vn/tuyen-sinh-lop-10-hoc-sinh-tang-toc-cho-cuoc-dua-cang-thang-238260226114835609.htm