Δώστε προτεραιότητα στην ενσωμάτωση εκπαιδευτικού περιεχομένου για την τεχνητή νοημοσύνη (AI) σε διάφορα μαθήματα.

Με βάση το πιλοτικό πλαίσιο για την εκπαίδευση στην τεχνητή νοημοσύνη (ΤΝ), τις πρακτικές συνθήκες που αφορούν το διδακτικό προσωπικό, τις εγκαταστάσεις και τις ανάγκες και ικανότητες των μαθητών, τα εκπαιδευτικά ιδρύματα ενθαρρύνονται να δώσουν προτεραιότητα στην ενσωμάτωση του εκπαιδευτικού περιεχομένου για την τεχνητή νοημοσύνη (ΤΝ) σε μαθήματα και εκπαιδευτικές δραστηριότητες εντός του γενικού εκπαιδευτικού προγράμματος.

(Φωτογραφία: Ντάι Θάνγκ)

Το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης εξέδωσε πρόσφατα το έγγραφο αριθ. 8334/BGDĐT-GDPT με ημερομηνία 18 Δεκεμβρίου 2025 προς τα Υπουργεία Παιδείας και Κατάρτισης, το οποίο παρέχει καθοδήγηση σχετικά με την πιλοτική εφαρμογή εκπαιδευτικού περιεχομένου τεχνητής νοημοσύνης (ΤΝ) στη γενική εκπαίδευση.

Σύμφωνα με τις οδηγίες του Υπουργείου Παιδείας και Κατάρτισης, με βάση το πιλοτικό πλαίσιο για το εκπαιδευτικό περιεχόμενο της Τεχνητής Νοημοσύνης, τις πρακτικές συνθήκες σχετικά με το διδακτικό προσωπικό, τις εγκαταστάσεις, τις ανάγκες και τις ικανότητες των μαθητών, τα εκπαιδευτικά ιδρύματα επιλέγουν προληπτικά μία ή έναν συνδυασμό από τις ακόλουθες τρεις οργανωτικές μορφές για την εφαρμογή εκπαιδευτικού περιεχομένου για την Τεχνητή Νοημοσύνη για τους μαθητές: Ενσωμάτωσή του σε μαθήματα και εκπαιδευτικές δραστηριότητες στο γενικό εκπαιδευτικό πρόγραμμα· Εφαρμογή του μέσω επιλεγμένων μαθησιακών θεμάτων ή ανεξάρτητων θεμάτων· Οργάνωση ενισχυμένης διδασκαλίας, συλλόγων και εξωσχολικών δραστηριοτήτων.

Συγκεκριμένα, δίνεται προτεραιότητα στην ενσωμάτωση της Τεχνητής Νοημοσύνης σε μαθήματα και εκπαιδευτικές δραστηριότητες στο πλαίσιο του γενικού εκπαιδευτικού προγράμματος, ώστε να διασφαλιστεί η καθολικότητα και να αποφευχθεί η υπερφόρτωση του προγράμματος, καθώς και να διασφαλιστεί η ειλικρίνεια και τα επιστημονικά πρότυπα στη διαδικασία αξιοποίησης και χρήσης της Τεχνητής Νοημοσύνης.

Για την Επιστήμη των Υπολογιστών, ένα μάθημα που παίζει κρίσιμο ρόλο στην εφαρμογή εκπαιδευτικού περιεχομένου για την Τεχνητή Νοημοσύνη στους μαθητές, εκτός από το περιεχόμενο που ήδη περιλαμβάνεται στο πρόγραμμα σπουδών, θα πρέπει να ενσωματωθεί και να βελτιωθεί κάποιο εκπαιδευτικό περιεχόμενο και θέματα για την Τεχνητή Νοημοσύνη, ώστε να διασφαλιστεί η καταλληλότητα και η αποτελεσματικότητα της διαδικασίας εφαρμογής.

Για άλλα μαθήματα και εκπαιδευτικές δραστηριότητες στο πλαίσιο του Προγράμματος Γενικής Εκπαίδευσης, το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης παρέχει καθοδήγηση σχετικά με τη χρήση της Τεχνητής Νοημοσύνης ως υποστηρικτικού εργαλείου για την καινοτομία στις μεθόδους διδασκαλίας και στις οργανωτικές μορφές, καθώς και για τη βελτίωση της αποτελεσματικότητας και της ποιότητας της εκπαίδευσης.

Με την εφαρμογή προαιρετικών ή ανεξάρτητων μαθησιακών ενοτήτων, τα εκπαιδευτικά ιδρύματα με επαρκή αριθμό καθηγητών μπορούν να επιλέξουν περιεχόμενο για την ανάπτυξη προαιρετικών μαθησιακών ενοτήτων ή ανεξάρτητων θεμάτων/ενοτήτων με ευέλικτη διάρκεια και καταλληλότητα για τους μαθητές σύμφωνα με το Πλαίσιο Εκπαιδευτικού Περιεχομένου της Τεχνητής Νοημοσύνης.

Με βελτιωμένες μεθόδους διδασκαλίας, λέσχες και εξωσχολικές δραστηριότητες, τα εκπαιδευτικά ιδρύματα μπορούν να διαφοροποιήσουν τις οργανωτικές τους μορφές για τη διάδοση της γνώσης και την έμπνευση των μαθητών μέσω στενής συνεργασίας με ιδρύματα τριτοβάθμιας εκπαίδευσης, ερευνητικά ιδρύματα, επιχειρήσεις, οργανισμούς και άτομα, διασφαλίζοντας την καταλληλότητα στις τοπικές συνθήκες και τη συμμόρφωση με τους νομικούς κανονισμούς.

ΘΑΝ ΧΑ

Πηγή: https://nhandan.vn/uu-tien-long-ghep-noi-dung-giao-duc-tri-tue-nhan-tao-ai-trong-cac-mon-hoc-post931525.html