Σύμφωνα με την Khan Academy (με έδρα τη Silicon Valley, ΗΠΑ), το 2024, θα καταγραφούν περισσότερα από 204 εκατομμύρια λεπτά μάθησης στην πλατφόρμα του οργανισμού στο Βιετνάμ, με τη δημιουργία περισσότερων από 2 εκατομμυρίων λογαριασμών μάθησης. Με αυτούς τους αριθμούς, το Βιετνάμ έχει ανέβει στη δεύτερη θέση όσον αφορά τους χρήστες παγκοσμίως, ακριβώς πίσω από τη Βραζιλία και μία θέση πάνω σε σύγκριση με το 2023.

Αξιολογώντας την αύξηση του αριθμού των ανθρώπων και του χρόνου που αφιερώνεται στις διαδικτυακές σπουδές στο Βιετνάμ, η Khan Academy δήλωσε ότι «δεν καταδεικνύει μόνο το προληπτικό πνεύμα εφαρμογής της τεχνολογίας από τους υπεύθυνους χάραξης πολιτικής, τους εκπαιδευτικούς και τους μαθητές, αλλά αντικατοπτρίζει και τη μεγάλη πρόοδο της χώρας στη στρατηγική για την ψηφιακή εκπαίδευση ».

Σύμφωνα με τον οργανισμό, καθώς η κυβέρνηση , τα εκπαιδευτικά ιδρύματα και οι κοινότητες συνεχίζουν να προωθούν την τεχνολογική καινοτομία, το Βιετνάμ αναδεικνύεται ως μία από τις πρωτοπόρες χώρες στην ψηφιακή εκπαίδευση, ανοίγοντας πιο ισότιμες και αποτελεσματικές ευκαιρίες μάθησης για τις μελλοντικές γενιές.

Οι γονείς «αγχώνονται» επειδή οι δάσκαλοι αναθέτουν εργασίες για το σπίτι μέσω διαδικτύου . Το παιδί τους πηγαίνει μόνο στην Τρίτη Δημοτικού, αλλά κάθε μέρα «παλεύει» μέχρι τα μεσάνυχτα για να κοιμηθεί λόγω του όγκου των εργασιών που αναθέτει ο δάσκαλος στην ομάδα Zalo της τάξης, κάνοντας πολλούς γονείς να αισθάνονται πολύ πιεσμένοι.