Χτίζοντας έναν νέο τρόπο ζωής για τους μαθητές.

Καταρχάς , η καλλιέργεια σωστών στάσεων φιλίας και αγάπης μεταξύ των μαθητών, η καλλιέργεια συνηθειών και πολιτισμικά και ηθικά κατάλληλης συμπεριφοράς στον τρόπο ζωής τους, που εκφράζεται μέσω αγνών και ειλικρινών φιλιών και δίκαιης και ευγενούς αγάπης, χρησιμεύει ως θεμέλιο και πηγή πνευματικής δύναμης για να βοηθήσει τους μαθητές να ευδοκιμήσουν στη ζωή, καλλιεργώντας το αίσθημα του ανήκειν στην ομάδα, έχοντας πάντα επίγνωση του συλλογικού καλού, φροντίζοντας και βοηθώντας ο ένας τον άλλον, διαμορφώνοντας έτσι έναν νέο, προοδευτικό τρόπο ζωής σε κάθε άτομο.

Επιπλέον, είναι σημαντικό να καλλιεργούνται και να διατηρούνται καλές συνήθειες στην καθημερινή ζωή των μαθητών, όπως η ανάγνωση, η εκτίμηση για την τέχνη και ο αθλητισμός , προκειμένου να ακολουθούν έναν υγιεινό τρόπο ζωής.

Δεύτερον , στοχεύουμε στην καλλιέργεια ενός τρόπου ζωής προσανατολισμένου στην κοινότητα, αισθήματος ευθύνης, καθαρής συνείδησης, συμπόνιας και ανοχής μεταξύ των μαθητών. Αυτό περιλαμβάνει την οικοδόμηση ενός τρόπου ζωής με ιδανικά, όνειρα και μεγάλες φιλοδοξίες για μελλοντική επιτυχία και επαγγελματική εξέλιξη, την ανθεκτικότητα και την αυτοπεποίθηση, την πίστη στον επαναστατικό σκοπό του έθνους, την υπευθυνότητα απέναντι στον εαυτό μας, την οικογένεια, τους γύρω μας και την κοινωνία, και την επίδειξη συμπόνιας και ανοχής μέσω της αγάπης και του σεβασμού προς τους άλλους, καθώς και της προθυμίας να βοηθήσουμε τους άλλους.

Τρίτον , πρέπει να οικοδομήσουμε έναν πολιτισμένο τρόπο ζωής, να καλλιεργήσουμε καλλιεργημένη συμπεριφορά, να τηρούμε αυστηρά το νόμο, να σεβόμαστε την εθνική πειθαρχία και τάξη, να έχουμε επίγνωση της προστασίας του οικολογικού περιβάλλοντος και να τολμούμε να υπερασπιζόμαστε αυτό που είναι σωστό και καλό. Πρέπει να προσπαθούμε στις σπουδές και την έρευνά μας να κατανοήσουμε και να γνωρίζουμε πώς να συμπεριφερόμαστε πολιτισμικά σε όλες τις κοινωνικές σχέσεις, όπως το να ζούμε για τους άλλους, να σεβόμαστε τους δασκάλους, να αγαπάμε την οικογένεια, να ζούμε φιλικά και να αναγνωρίζουμε τη μεγάλη μας ευθύνη απέναντι στην κοινωνία.

Τέταρτον , πρέπει να οικοδομήσουμε έναν νέο τρόπο ζωής για τους μαθητές, πρώτα και κύρια καλλιεργώντας την αγάπη για την οικογένεια, το χωριό, την πατρίδα και τη χώρα, και τη θέληση να αγωνιστούμε για να βγάλουμε το έθνος από τη φτώχεια και την οπισθοδρόμηση. Από αυτή την αγάπη θα προέλθει η αποφασιστικότητα να διατηρηθούν οι παραδοσιακές ηθικές αξίες του έθνους· η αποφασιστικότητα να επιτευχθεί ο στόχος της οικοδόμησης μιας ίσης, ευημερούσας και ευτυχισμένης ζωής. Αυτό απαιτεί από τους μαθητές να έχουν μια σοβαρή στάση απέναντι στη μάθηση και την εργασία, να είναι στενά συνδεδεμένοι με τη δημιουργικότητα, βασισμένοι στην επιστημονική γνώση και τους νόμους της φύσης και της κοινωνίας, και να τους εφαρμόζουν σε όλες τις πτυχές της ζωής.

Ευαισθητοποίηση σχετικά με το ζήτημα της οικοδόμησης ενός νέου τρόπου ζωής για τους πρωτοετείς φοιτητές στο Πανεπιστήμιο Οικονομικών και Βιομηχανίας Long An.

Σε αυτήν την εργασία, συμπληρώσαμε 225 ερωτηματολόγια, συλλέξαμε 200 απαντήσεις και καταλήξαμε στα ακόλουθα συμπεράσματα:

Από τον Πίνακα 1, βλέπουμε ότι η επιλογή «Πολύ απαραίτητη» αντιπροσώπευε το 62%, ακολουθούμενη από την επιλογή «Απαραίτητη» με 30%, την επιλογή «Αναποφάσιστος» με 2% και την επιλογή «Μη απαραίτητη» με 6%. Αυτό δείχνει ότι η ανάγκη οικοδόμησης ενός νέου τρόπου ζωής για τους μαθητές στην τρέχουσα περίοδο αποτελεί απαραίτητη προϋπόθεση.

Από τα παραπάνω δεδομένα, μπορούμε να δούμε ότι οι μαθητές έχουν συνειδητοποιήσει το ζήτημα της οικοδόμησης ενός νέου τρόπου ζωής. Οι μαθητές πιστεύουν ότι πρέπει να έχουν την επιθυμία να εμπλουτίσουν τον εαυτό τους, την κοινωνία και τη χώρα, επειδή αυτό συνδέεται με την αυτοδυναμία, την αυτοβελτίωση και την επιθυμία να αναπτύξουν ένα ευημερούν και ευτυχισμένο έθνος, που θα στέκεται δίπλα-δίπλα στις κορυφαίες δυνάμεις του κόσμου. Επιπλέον, χρειάζονται επίσης ένα ευγενές ιδανικό που να τους παρακινεί να καλλιεργούν και να αγωνίζονται για την αυτοβελτίωση.

Λύσεις που στοχεύουν στην οικοδόμηση ενός νέου τρόπου ζωής για τους μαθητές.

Από την οπτική γωνία των μαθητών

Οι νέοι και οι μαθητές αποτελούν μια γενιά που είναι νέα, υγιής, ενθουσιώδης, ικανή για κριτική σκέψη και ευαίσθητη σε νέα πράγματα. Ως εκ τούτου, οι μαθητές πρέπει να γνωρίζουν περισσότερο τη σημασία της αυτοδιδασκαλίας και της αυτοκαλλιέργειας της ηθικής και του τρόπου ζωής, προκειμένου να αναπτυχθούν ολοκληρωμένα όσον αφορά τη διάνοια, την ηθική, τη σωματική υγεία, την αισθητική και την εργασιακή ηθική, και να εξοπλιστούν με έναν νέο τρόπο ζωής για να προσαρμοστούν στις αλλαγές στην κοινωνία κατά τη διάρκεια της τρέχουσας τεχνολογικής επανάστασης.

Το εγώ και η γνώση είναι αντιστρόφως ανάλογα. Όσο περισσότερη γνώση έχει κανείς, τόσο μικρότερο γίνεται το εγώ. Όσο λιγότερη γνώση έχει κανείς, τόσο μεγαλύτερο είναι το εγώ. Επομένως, εκτός από την αφομοίωση και την κατανόηση του πολιτισμού και της προόδου ως βάση για την αυτοβελτίωση, την επαγγελματική εξέλιξη και τη συμβολή στην οικοδόμηση του σοσιαλισμού, είναι επίσης απαραίτητο να καλλιεργηθούν τα επαναστατικά ιδανικά, ο πατριωτισμός και η εθνική υπερηφάνεια. Τα ατομικά όνειρα και οι φιλοδοξίες κάθε μαθητή πρέπει να κατευθύνονται προς τους κοινούς στόχους του έθνους και της ανθρωπότητας, επιθυμώντας πάντα να συμβάλλει στην οικοδόμηση της χώρας, της κοινότητας και της κοινωνίας.

Οι μαθητές πρέπει να καλλιεργήσουν και να εκπαιδεύσουν τον εαυτό τους ώστε να κατέχουν τόσο την αρετή όσο και το ταλέντο. Αυτό συμβαίνει επειδή πολλά άτομα σήμερα επιδεικνύουν ηθική και υποβάθμιση στον τρόπο ζωής τους, με πιο αισθητά να παρασύρονται από προσωπικές επιθυμίες και να εμπλέκονται σε παράνομες δραστηριότητες. Τα ταλαντούχα άτομα που στερούνται αρετής, τα οποία δεν δίνουν προτεραιότητα στα εθνικά και δημόσια συμφέροντα έναντι του προσωπικού κέρδους, αποτελούν σοβαρή και δυνητικά καταστροφική απειλή. Επιπλέον, η βελτίωση της σωματικής υγείας είναι ζωτικής σημασίας. Οι μαθητές πρέπει να μάθουν να αγαπούν και να φροντίζουν τον εαυτό τους.

Η ομορφιά του χαρακτήρα ενός ατόμου αντικατοπτρίζεται στα λόγια, τις χειρονομίες, τις πράξεις του και στον τρόπο που αλληλεπιδρά με τους άλλους στις κοινωνικές σχέσεις. Επομένως, κάθε μαθητής δεν θα πρέπει μόνο να μελετά, να αποκτά γνώσεις και να προπονείται σωματικά, αλλά και να μαθαίνει συνεχώς από τον κόσμο γύρω του για να εξοπλίζεται με τις απαραίτητες δεξιότητες, οι οποίες θα τον βοηθήσουν στη διαμόρφωση του χαρακτήρα του και θα του δώσουν την ανθεκτικότητα να ξεπεράσει τις παγίδες της κοινωνίας.

Από την πλευρά της οικογένειας

Η διαμόρφωση ενός ολοκληρωμένου Βιετναμέζικου ατόμου με «ηθική, νοημοσύνη, σωματική ικανότητα και αισθητική» που ταιριάζει στα ψυχολογικά χαρακτηριστικά κάθε ηλικιακής ομάδας μέσω μαθησιακών, πολιτιστικών, επιστημονικών και καλλιτεχνικών δραστηριοτήτων· η ενίσχυση και καλλιέργεια γνώσεων για τη συμβολή στην ολιστική ανάπτυξη των ατόμων· η καλλιέργεια της συμπόνιας και της ανοχής· η καταπολέμηση και η απώθηση του κακού και των αρνητικών συμπεριφορών στην κοινωνία για να βοηθηθεί η νεότερη γενιά να αναπτύξει επίγνωση και ευθύνη απέναντι στην κοινότητα και την κοινωνία, να αγαπά τους συνανθρώπους της· να ζει με ιδανικά, να είναι αυτάρκης, να είναι κύριος του δικού της πεπρωμένου και να γνωρίζει πώς να προστατεύει την κοινότητα, το περιβάλλον και τη φύση.

Ημέρα Κοινότητας - Η ετήσια δραστηριότητα του DLA για την υποστήριξη των μειονεκτούντων ατόμων στην κοινωνία.

Από την οπτική γωνία του σχολείου και της κοινωνίας

Οικοδόμηση ενός υγιούς πολιτιστικού περιβάλλοντος: Αυτό παίζει εξαιρετικά σημαντικό ρόλο στην ανθρώπινη ζωή, καθιστώντας τον πολιτισμό θετικό παράγοντα στην προώθηση της ανάπτυξης του ανθρώπινου χαρακτήρα· τολμώντας να καταπολεμήσουμε τα συντηρητικά και οπισθοδρομικά στοιχεία στα σχολεία, συμβάλλοντας στη βελτίωση της ποιότητας της εκπαίδευσης και της κατάρτισης, κυρίως μέσω της οικοδόμησης σχολικής κουλτούρας. Εκπαίδευση των μαθητών ώστε να έχουν ένα καθαρό διεθνές πνεύμα.

Προώθηση του ρόλου του παραδείγματος στην οικοδόμηση ενός νέου τρόπου ζωής: Κάθε μέλος του προσωπικού και λέκτορας πρέπει να αποτελεί λαμπρό παράδειγμα ηθικής στον τρόπο ζωής, τη συμπεριφορά και την εργασιακή του ηθική. Έγκαιρη ενθάρρυνση και διάδοση παραδειγμάτων καλών ανθρώπων και καλών πράξεων· συνέχιση της προώθησης του κινήματος «Πέντε Καλοί Φοιτητές», επιβράβευση και ενθάρρυνση των φοιτητών με καλές ακαδημαϊκές επιδόσεις, καλή διαγωγή ή σημαντική συμβολή σε εθελοντικές δραστηριότητες·...

Η στενή συνεργασία μεταξύ οικογένειας, σχολείου και κοινωνίας είναι ζωτικής σημασίας για την οικοδόμηση ενός νέου τρόπου ζωής για τους μαθητές, επειδή η οικογένεια είναι το μέρος όπου διατηρούνται οι καλές παραδοσιακές αξίες, όπου η αγάπη για την πατρίδα και τη χώρα, καθώς και η αγάπη για την ανθρωπότητα μεταδίδονται από γενιά σε γενιά, συμβάλλοντας στη διαμόρφωση του αρχικού χαρακτήρα. Επομένως, μέσα στην οικογένεια, οι παππούδες και οι γιαγιάδες και οι γονείς πρέπει να είναι πραγματικά υποδειγματικοί, λειτουργώντας ως λαμπρά παραδείγματα για τα παιδιά και τα εγγόνια τους.

Για την αποτελεσματική προώθηση του ρόλου της Ένωσης Νέων στην οικοδόμηση ενός νέου τρόπου ζωής: Η Ένωση Κομμουνιστικών Νέων Χο Τσι Μινχ πρέπει να διαδραματίσει πρωτοποριακό ρόλο στην επίτευξη του στόχου της καλλιέργειας της βιετναμέζικης νεολαίας ώστε να αναπτυχθεί ολοκληρωμένα στην προσωπικότητα, τον χαρακτήρα, την υγεία και τις ικανότητες δημιουργικής σκέψης μέσω διαγωνισμών για την ιστορία του Κόμματος κ.λπ., για να βοηθήσει τους μαθητές να γίνουν καλοί πολίτες και υψηλής ποιότητας ανθρώπινο δυναμικό για να ανταποκριθούν στις απαιτήσεις του εκσυγχρονισμού και της διεθνούς ολοκλήρωσης της χώρας.

«Για ένα Πράσινο Μέλλον», η Nam A Bank – DLA συμβάλλει στην οικοδόμηση ενός πράσινου, καθαρού και όμορφου τρόπου ζωής.

Οι άνθρωποι είναι ο σημαντικότερος παράγοντας που καθορίζει την επιτυχία της παγκοσμιοποίησης, τη μεταρρύθμιση και την ολοκλήρωση της χώρας, και πάνω απ 'όλα, είναι η νεολαία του Βιετνάμ - οι μελλοντικοί ιδιοκτήτες της χώρας. Επομένως, είναι απαραίτητο να ευαισθητοποιηθούν οι νέοι σχετικά με τη διατήρηση και την κληρονομιά των παραδοσιακών πολιτιστικών αξιών: πατριωτισμός, πνεύμα μάθησης, παραδόσεις αλληλεγγύης, συμπόνια, ανοχή, εργατικότητα, λιτότητα, φιλική συμπεριφορά, αρμονία με τη φύση κ.λπ., προκειμένου να αναπτυχθούν ολοκληρωμένα, να υπηρετήσουν τη χώρα και τον λαό και να γίνουν μορφωμένοι αγρότες και ειδικευμένοι εργάτες. Η εκπαίδευση πρέπει να καθιερώσει τα «δικαιώματά» της για να προστατεύει τους εκπαιδευτικούς και να τους βοηθά να αποφεύγουν τις παγίδες.

MSc. Ha Nhat Quang - MSc. Doan Thanh Hoa

Πηγή: https://baolongan.vn/xay-dung-loi-song-moi-cho-sinh-vien-a187535.html