Presión alarmante de los padres.

La presión de los padres no sólo hace que los profesores se sientan cansados, estresados, pierdan autonomía e inspiración en su trabajo, afectando seriamente la calidad de la educación ; sino que también crea una imagen negativa de los profesores ante los ojos de los estudiantes, los padres y la sociedad.

El proyecto de Ley del Profesorado, que se debatió por primera vez en la Asamblea Nacional durante su 8.ª sesión de la 15.ª Asamblea Nacional, incluye numerosas políticas nuevas para mejorar los salarios y los ingresos del profesorado. Esto es una buena señal. Sin embargo, el profesorado aún enfrenta muchas otras preocupaciones, la principal de las cuales proviene de la presión de los padres.

Como parte de un estudio sobre la vida de los docentes en la región sur, el Instituto para el Desarrollo de Políticas de la Universidad Nacional de Vietnam, Ciudad Ho Chi Minh (afiliada a la Universidad de Economía y Derecho) realizó una investigación y entrevistas con 132 administradores de educación y docentes de todos los niveles, y una encuesta a gran escala de 12.505 docentes de todos los niveles sobre temas relacionados con los ingresos, las condiciones de vida, la presión, etc., en tres provincias: Binh Thuan, Tay Ninh y Hau Giang en septiembre y octubre de 2024. Los resultados mostraron que, además de la presión de los ingresos (solo cubren un promedio del 51,87% de los gastos mensuales de las familias de los docentes), los docentes se enfrentan actualmente a una presión significativa no de su trabajo profesional, sino de los padres. La encuesta reveló que el 70,21% de los docentes reportaron experimentar o experimentar una presión significativa por parte de los padres, con una puntuación promedio de 4,4/5 (5 puntos se consideran muy estresantes). Los resultados de la encuesta también mostraron que hasta el 40,63% de los docentes habían considerado cambiar de profesión debido al abuso emocional de los padres.

Entrevistas exhaustivas con administradores escolares, jefes de departamento y docentes revelaron un consenso común: la presión de los padres sobre el profesorado es actualmente un problema alarmante en el sector educativo. Muchos padres tienen expectativas excesivamente altas, interfieren con frecuencia en la enseñanza e incluso presionan a los docentes con respecto a las calificaciones. Monitorean constantemente, hacen preguntas y exigen informes detallados sobre el progreso académico de sus hijos a través de Zalo o grupos de Facebook. Aún más preocupante es que algunos docentes han denunciado que algunos padres incurren en faltas graves, como causar disturbios en la escuela o incluso agredir físicamente a los docentes cuando sus hijos son criticados, reprendidos o no obtienen buenas calificaciones. Muchos docentes también enfrentan amenazas o difamación en redes sociales.

Por otra parte, los resultados de la encuesta también mostraron que el 94,23% de los docentes dijeron que continuaban ejerciendo la profesión por amor al trabajo y a sus estudiantes; el 91,6% continuó ejerciendo la profesión por sus ideales personales, considerándola una profesión noble.

Muchos administradores educativos y docentes entrevistados coincidieron unánimemente en que, en el contexto actual, donde se priorizan los derechos de estudiantes y padres, los derechos de los docentes parecen verse mermados, especialmente el derecho a la protección de la dignidad y el honor en general y en el ciberespacio en particular. Muchos docentes también afirmaron que la docencia es un trabajo muy exigente y que los ingresos son insuficientes para cubrir los gastos familiares. La principal razón por la que permanecen en la profesión es que se considera una profesión noble. Si la imagen de esta noble profesión se degrada cada vez más, será difícil amar la profesión, amar a los estudiantes y permanecer en ella.

Por lo tanto, el contenido que respeta y protege la dignidad, el honor y la integridad física del profesorado en el ejercicio de sus funciones profesionales debe estipularse como una disposición independiente en la nueva Ley del Profesorado, a fin de crear un marco jurídico sólido e integral para su protección. Además, es necesario promover aún más la tradición de respetar al profesorado en el nuevo contexto, especialmente en el contexto del desarrollo de las redes sociales y la transformación digital.

Fuente: https://thanhnien.vn/bao-dong-ap-luc-tu-phu-huynh-185241205235724222.htm