En la mañana del 6 de junio, el Ministro de Trabajo, Inválidos de Guerra y Asuntos Sociales (MOLISA), Dao Ngoc Dung, fue el primer miembro del Gobierno en publicar preguntas ante la Asamblea Nacional. Al inicio de la sesión, 6 delegados se registraron para interrogar al Ministro Dao Ngoc Dung.
La educación profesional todavía necesita innovación
Antes de ser interrogado, el Sr. Dung dijo que las cuestiones del trabajo, el empleo, la formación, la educación y gestión profesional y el desarrollo del seguro social tienen una importancia estratégica nacional y están directamente relacionadas con la alimentación y el sueño diarios de millones de personas, trabajadores y jubilados. Las fluctuaciones impredecibles de la economía mundial y las consecuencias de la pandemia han provocado que muchas empresas reduzcan la mano de obra y reduzcan la producción.
Ante esta situación, el Partido, el Estado y sus ramas en todos los niveles han decidido muchas soluciones y con espíritu de solidaridad todo el país ha superado las dificultades y ha garantizado básicamente políticas de bienestar. Con cuatro grupos de políticas de apoyo, 120.000 millones de VND han ayudado a más de 68 millones de personas, trabajadores y más de 1,4 millones de empleadores.
"La producción y los negocios enfrentan muchas dificultades, el trabajo y el empleo plantean muchos problemas, lo que requiere que la industria actúe rápidamente y responda con prontitud", dijo el Sr. Dung.
La representante de la Asamblea Nacional, Huynh Thi Anh Suong, fue la primera en formular preguntas.
Después del discurso, el Sr. Dung fue el primero en interrogar a la delegada de la Asamblea Nacional, Huynh Thi Anh Suong (delegación de Quang Ngai), y preguntó: Según el informe del Ministerio de Trabajo, Inválidos de Guerra y Asuntos Sociales, la solución del Ministerio en materia de educación profesional es tener una política para atraer estudiantes talentosos a la educación vocacional.
“Por favor, informe al Ministro específicamente cuándo se implementarán las políticas anteriores. ¿Cuándo será la educación vocacional el nivel del sistema educativo nacional que elijan los estudiantes?", preguntó la Sra. Suong.
Responder, El ministro Dao Ngoc Dung dijo La educación vocacional es un nivel en el sistema educativo nacional y también una conexión entre la educación general, la educación vocacional y la educación universitaria. La Asamblea Nacional también ha completado políticas legales relacionadas.
La escala de formación actual es de unos 2 millones de estudiantes universitarios y de formación profesional. Actualmente, la proporción de graduados universitarios es del 56%.
En realidad, la educación vocacional actual, tanto en términos de escala como de calidad, aún necesita continuar innovando y mejorando. También requieren mucha atención las políticas y los incentivos para alentar a los estudiantes a aprender habilidades vocacionales.
De hecho, la mayoría de los estudiantes que ingresan a las escuelas vocacionales a menudo caen en la categoría de aquellos que no tienen las condiciones para continuar su educación y desean ingresar rápidamente al mercado laboral y trabajar para obtener ingresos. El número de estudiantes que cursan la formación profesional según sus deseos no es elevado. Mientras tanto, la mayoría de los estudiantes de formación profesional tienen trabajos estables después de graduarse, con una tasa de hasta el 85%.
Redefiniendo la calidad de los recursos laborales
La delegada Nguyen Thi Ha (delegación de Bac Ninh) preguntó: Después de más de dos años de implementación del programa para apoyar el desarrollo del mercado laboral hasta 2, según la Decisión 2030 del Primer Ministro, el mercado laboral de Vietnam inicialmente mejoró. Sin embargo, la calidad de los recursos humanos del país aún se encuentra en un nivel bajo en comparación con muchos países de la región. La tasa de trabajadores con títulos y certificados es sólo alrededor del 176%. Entonces, ¿cómo evalúa el Ministro el proceso de implementación del programa de apoyo al desarrollo del mercado laboral mencionado anteriormente? ¿Cuándo la calidad de los recursos humanos del país se acercará a la de otros países de la región?
El ministro Dao Ngoc Dung respondió a las preguntas de los delegados de la Asamblea Nacional.
Responder, El Ministro dijo que el número de trabajadores de 15 años o más es de unos 55 millones de personas; Para el primer trimestre de 2023, el número de personas participantes en el mercado laboral de 15 y más años será de 51,4 millones. El mercado laboral vietnamita ha tenido recientemente una formación y un desarrollo relativamente rápidos tanto en estructura, escala y desarrollo futuro.
Sin embargo, la mano de obra calificada sigue siendo baja, el número de trabajadores capacitados en diferentes formas supera el 70%, pero el número de trabajadores con títulos y certificados es actualmente del 26,4% (al primer trimestre de 2023), bajo en comparación con los países desarrollados.
Recientemente, después de la Resolución Central, especialmente la Resolución 19, el Gobierno emitió la Resolución 06 sobre el desarrollo del mercado laboral en una dirección flexible, moderna, sincrónica, eficaz y sostenible. La resolución estableció 9 grupos básicos de soluciones desde propaganda, concientización, desarrollo de políticas, implementación y organización...
Delegado a Van Tam (delegación de Kon Tum) El problema es que los trabajadores capacitados crean productividad laboral y el porcentaje evaluado en diplomas y certificados no es alto. Muchos trabajadores no han recibido formación escolar pero son productivos. Están capacitados por empresas o están aprendiendo por su cuenta. ¿Cuál es la opinión del Ministro sobre este tema? ¿Es necesario desarrollar un nivel de evaluación sobre este tema?
Representante de la Asamblea Nacional a Van Tam
Responde esta preguntaEl ministro Dao Ngoc Dung afirmó que la opinión del delegado To Van Tam era correcta. De hecho, la tasa de trabajadores capacitados en nuestro país supera el 70%, con más del 26% certificado. También en la práctica, la formación con certificación cubre un contenido, siendo los más importantes las habilidades profesionales, la experiencia profesional y la eficiencia laboral.
El fenómeno que se puede observar es que muchos trabajadores no tienen títulos universitarios pero están altamente calificados y aprenden habilidades vocacionales como la fundición de bronce en Y Yen y Nam Dinh.
El Ministro dijo: "Estamos de acuerdo con los delegados, viendo que hay una visión integral y completa de este tema. En algunos casos, ¿por qué no organizarse con tanta experiencia? Hemos asignado a la Dirección General de Formación Profesional la coordinación y propuesta de este tema considerando que se necesitan herramientas y criterios de evaluación para determinar la calidad laboral y los estándares de evaluación en un futuro próximo.".
