Esperando ansiosamente el "cuarto examen"
Según las estadísticas, el examen de ingreso al décimo grado en 2024 en Hanoi aumentará en 5.000 estudiantes en comparación con 2023. Mientras tanto, el método de admisión para las escuelas secundarias públicas no especializadas en Hanoi es diferente cada año, lo que preocupa a los estudiantes y padres.
Desde 2019, la ciudad ha mantenido el método de examen de ingreso para las escuelas secundarias públicas con cuatro asignaturas: Matemáticas, Literatura, Lengua Extranjera y una cuarta asignatura, anunciada a finales de marzo de cada año. En 2020, debido al impacto de la epidemia de COVID-19, Hanói decidió cursar solo tres asignaturas: Matemáticas, Literatura e Lengua Extranjera. En 2021, Hanói continuó cursando cuatro asignaturas para décimo grado, siendo la cuarta asignatura Historia. Sin embargo, en 2022, la cuestión de cursar tres o cuatro asignaturas para décimo grado generó mucho debate, ya que los estudiantes de noveno grado en ese momento tuvieron que estudiar en línea durante mucho tiempo debido a la epidemia de COVID-19. Finalmente, Hanói decidió eliminar la cuarta asignatura y obtuvo el consenso de estudiantes, padres, docentes y escuelas. En 2023, el plan de exámenes de tres asignaturas continuó implementándose después de que el Comité Popular de Hanói organizara una encuesta y recogiera las opiniones del profesorado.
Este año, se está debatiendo nuevamente la cuestión de las 3 o 4 asignaturas. Al respecto, el Departamento de Educación y Formación de Hanói informó: En el curso escolar 2024-2025, Hanói aplicará el método de examen de ingreso, que incluye 3 asignaturas obligatorias: Matemáticas, Literatura y Lengua Extranjera. La cuarta asignatura, si la hubiera, se anunciará en marzo de 2024. Esta se seleccionará mediante un sorteo aleatorio entre las asignaturas del programa de educación secundaria vigente del Ministerio de Educación y Formación. La fecha del examen también se está estudiando y se anunciará próximamente a los estudiantes.
El año escolar 2024-2025 es el examen de admisión para la última promoción de estudiantes del antiguo Programa de Educación General. Estos estudiantes también deben estudiar en línea durante un tiempo considerable debido al impacto de la pandemia de COVID-19. Por lo tanto, estudiantes, padres y docentes esperan que el examen de admisión a escuelas secundarias públicas 2024-2025 mantenga las mismas tres asignaturas que el examen del año escolar anterior.
El psicólogo educativo Dr. Nguyen Tung Lam comentó que, cerca del final del año escolar, la localidad aún se debate si es demasiado tarde para cursar tres o cuatro asignaturas. Para reducir la presión sobre los candidatos, los padres y las escuelas, Hanói debe comprender que el propósito del examen es evaluar la calidad del profesorado y la seriedad de los estudiantes en el aprendizaje, o simplemente clasificar a los estudiantes para elegir escuelas que se ajusten a sus capacidades. En este caso, los buenos estudiantes pueden ir a escuelas especializadas y de alto nivel, mientras que los estudiantes con un rendimiento mediocre pueden ir a escuelas vocacionales.
Una vez que se determina el objetivo de clasificar únicamente a los estudiantes, se organizan menos exámenes. Dado que muchos estudiantes tienen la orientación desde la secundaria para elegir estudiar ciencias sociales en la preparatoria, el cuarto examen para décimo grado es Física y Química, lo que obliga a los estudiantes a esforzarse mucho en el repaso, incluso si no es su materia fuerte, y podrían reprobar por una baja calificación en la cuarta materia.
Crea una presión moderada para tu hijo
Según la Sra. Do Khanh Phuong, profesora de Literatura que enseña en línea en Hocmai.vn: La reducción de la presión de los exámenes en los niños debería hacerse durante todo el proceso escolar, no solo en el 9º grado.
Para mí, la primaria sigue siendo aprender jugando. Hasta sexto y séptimo grado, dejé que mis hijos estudiaran con normalidad, sin presiones. No fue hasta octavo grado que empecé a presionarlos, aunque a un nivel moderado. Pero para noveno grado, ya necesitaba presionarlos. La presión sobre los niños se expresa de muchas maneras. No se trata de obligarlos a sentarse en un pupitre, sino de presionarlos estableciendo metas y construyendo un rumbo con ellos para que puedan alcanzarlas.
En segundo lugar, para reducir la presión sobre los niños, se habla con ellos y se les acompaña en algunas salidas, para que tengan tiempo de relajarse. En 9.º grado, los padres también deben orientar a sus hijos sobre las amistades, cómo dejarlos jugar más con amigos que disfrutan estudiando. Si tienen amigos que disfrutan estudiando, los niños también sentirán que estudiar no es estresante. Esta es una forma de presionarlos, pero también de hacerlos sentir cómodos.
Cuando los padres realmente desean que sus hijos triunfen, deben presionarlos. Sin embargo, la presión depende de la capacidad académica de cada estudiante. Si fijamos una meta demasiado alta y los presionamos demasiado, es obvio que no podrán con ella.
Además, según expertos en educación, reducir la presión sobre los niños también se puede lograr mediante: establecer un horario diario con sus hijos. Durante el día, los niños no necesariamente tienen que estudiar de una sesión a otra y luego volver a casa a hacer la tarea, lo cual sería muy estresante. En este horario, también puede darles tiempo para hacer las tareas del hogar con sus padres, para realizar actividades físicas, jugar a los juegos que deseen o leer libros, cuentos, etc.
"Denunciar" a localidades que matriculan directamente a estudiantes en décimo grado en contra de la normativa
El Ministerio de Educación y Formación acaba de enviar un despacho oficial a los Comités Populares de las provincias y ciudades sobre la implementación de la matrícula en el grado 10 de la escuela secundaria para el año escolar 2024-2025.Según el Ministerio de Educación y Formación, la matriculación de estudiantes en 10.º grado de secundaria se realiza de acuerdo con el documento que consolida la Circular que promulga el Reglamento de matriculación en escuelas secundarias y preparatorias n.º 03/VBHN-BGDĐT, de 3 de mayo de 2019, del Ministro de Educación y Formación. En el pasado, la mayoría de las localidades han implementado correctamente el reglamento de matriculación en escuelas secundarias y preparatorias.
Sin embargo, en la actualidad, algunas localidades han aprobado planes y métodos para la admisión al grado 10 de la escuela secundaria para el año escolar 2024-2025 con algunos contenidos adicionales que no están de acuerdo con las regulaciones sobre admisión directa y tratamiento preferencial (como concursos de estudiantes excelentes a nivel provincial y certificados de idiomas extranjeros).
El Ministerio de Educación y Capacitación solicita a los Comités Populares de las provincias y ciudades que dirijan y aprueben los planes y métodos para la admisión a las escuelas secundarias de grado 10 en sus localidades de conformidad con las disposiciones del documento consolidado No. 03/VBHN-BGDDT.
Para las provincias que hayan aprobado planes y métodos para la admisión al grado 10 de la escuela secundaria que no estén de acuerdo con las regulaciones sobre admisión directa, el régimen de prioridad debe ajustarse para garantizar el cumplimiento de las regulaciones en el documento consolidado No. 03/VBHN-BGDĐT y anunciarse públicamente a los sujetos relevantes.El Ministerio también solicitó a las localidades que fortalecieran proactivamente la inspección, el examen y la supervisión de la implementación de los planes y métodos de admisión a la educación secundaria de 10.º grado en la zona. En 2024, el Ministerio de Educación y Formación realizará inspecciones de admisión a la educación secundaria de 10.º grado en varias localidades.
PV
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Fuente
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