Mantén a tu hijo en casa en lugar de ir a la escuela para protestar contra la fusión de los colegios.

En la provincia de Gia Lai, 38 alumnos de primaria del distrito de Duc Co aún no han comenzado las clases porque sus padres consideran que la nueva escuela, situada a 7 km de sus hogares, está demasiado lejos y resulta difícil transportarlos desde y hacia la escuela.

La aldea de Duc Hung está ubicada en la zona fronteriza de la comuna de Ia Nan y cuenta con 218 hogares. Aquí se encuentra una sucursal de la escuela primaria Cu Chinh Lan para estudiantes de primaria.

Sin embargo, a partir del curso escolar 2023-2024, los alumnos de primero, segundo y cuarto grado asistirán a la escuela principal de la aldea de Ia Chía (comuna de Ia Nan), a unos 7 km de la escuela secundaria, mientras que los demás grados continuarán estudiando en la escuela secundaria de la aldea. Los padres de 38 niños no están de acuerdo con este cambio y se niegan a enviar a sus hijos a la escuela.

Muchos padres que trabajan como recolectores de caucho asalariados afirman que suelen trabajar desde la medianoche hasta el amanecer y luego tienen que darse prisa para dar de comer a sus hijos y llevarlos a la escuela, que está muy lejos, lo cual es agotador. Los niños van a la escuela cinco días a la semana, sin contar las dos clases de la tarde de inglés, informática y educación física, por lo que transportarlos les quita mucho tiempo.

Los padres llegan a la escuela del pueblo de Duc Hung el 9 de septiembre. Foto: Ngoc Oanh

El Sr. Ta Quang Dieu, director de la escuela primaria Cu Chinh Lan, dijo que debido a la escasez de maestros, la escuela se vio obligada a fusionarse y planea continuar trasladando los grados 3 y 5 de la escuela filial del pueblo a la escuela principal el próximo año.

Según él, los estudiantes del campus principal contarán con un mejor entorno educativo , con aulas funcionales adicionales para Informática, Inglés, Música, Arte, etc.

"Les explicamos las ventajas y desventajas para que los padres pudieran comprender y ver los beneficios a largo plazo, pero como llevan mucho tiempo acostumbrados a enviar a sus hijos a escuelas cercanas a casa, todavía se muestran reticentes y no lo han aceptado", dijo el Sr. Dieu.

Para el año escolar 2023-2024, la provincia de Gia Lai tiene un déficit de aproximadamente 6000 docentes. Específicamente, el distrito de Duc Co necesita 254 docentes según la demanda y 16 según las cuotas oficiales de personal.

El Sr. Siu Luynh, vicepresidente del Comité Popular del distrito de Duc Co, afirmó que la fusión y consolidación de clases es una política fundamental del sector educativo. El distrito había planeado que los alumnos de la aldea de Duc Hung asistieran a la escuela primaria Kpa Klong (comuna de Ia Nan), ubicada a más de 3 km de distancia, pero los padres se opusieron. La policía de la comuna de Ia Nan contactó a las autoridades pertinentes para alquilar un vehículo, y la escuela también está dispuesta a enviar personal para orientar a los niños sobre hábitos de viaje seguros.

"Compartimos las dificultades con las familias de la aldea de Duc Hung, pero la escuela principal tiene muchas ventajas. Gracias a la persuasión, muchos padres han accedido a enviar a sus hijos a la escuela", dijo el Sr. Luynh.

Las protestas de los padres contra la fusión de escuelas, alegando problemas de transporte, son frecuentes al inicio de cada año escolar. En Da Nang , 54 estudiantes de la aldea de Nam Yen, comuna de Hoa Bac, distrito de Hoa Vang, aún no han podido asistir a clases en un nuevo centro bien equipado porque está lejos de sus hogares (entre 2 y 3 km). Situaciones similares se han presentado en Nghe An y Ha Tinh en años anteriores.

Mientras tanto, la fusión y reestructuración de las redes escolares se ha implementado en diversas localidades durante muchos años. Esta política busca optimizar la gestión, la docencia y el personal, centrando la inversión en la mejora de la calidad educativa. Las sedes principales de los centros escolares suelen contar con mejores instalaciones, que cumplen con los requisitos para la enseñanza y el aprendizaje del nuevo currículo de educación general (2018).

Ngoc Oanh

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