Este es uno de los contenidos del Decreto 125 que regula las condiciones de inversión y funcionamiento del sector educativo emitido por el Gobierno el pasado 5 de octubre.

En consecuencia, las condiciones de funcionamiento de los colegios privados especializados son las mismas que las de los colegios secundarios, y deben contar con programas educativos, materiales de enseñanza y aprendizaje y un equipo de directivos, profesores y empleados que cumplan con los estándares y tareas prescritos para los colegios especializados.

El Decreto 125 también estipula una serie de contenidos nuevos relacionados con las condiciones para el establecimiento y funcionamiento de las instituciones de educación preescolar y general.

En consecuencia, estas condiciones deben ser coherentes con la planificación provincial y la planificación local pertinente para cumplir con las disposiciones de la Ley de Planificación.

De acuerdo con el Decreto, las instituciones de educación preescolar y general que deseen realizar actividades educativas deben garantizar las condiciones básicas en cuanto a terrenos, instalaciones, equipos, programas educativos, personal docente y personal administrativo, y se implementarán normas y requisitos específicos de carácter profesional y técnico de acuerdo con los documentos especializados en el campo de la educación.

El Decreto también agrega la disposición: “Para las áreas del centro de las ciudades de áreas urbanas de clase especial, el área del terreno de construcción de la escuela puede ser reemplazada por el área del piso de construcción y debe garantizar que el área del piso de construcción no sea inferior al área promedio mínima del terreno para un niño/estudiante según lo prescrito”.

Según la explicación del Ministerio de Educación y Formación, las nuevas zonas urbanas y las zonas densamente pobladas se enfrentan a una sobrecarga escolar, mientras que la superficie de terreno para la construcción de centros educativos es cada vez más limitada. Por lo tanto, la normativa adicional busca superar parcialmente estas limitaciones en zonas urbanas con alta densidad de población, especialmente Hanói y Ciudad Ho Chi Minh.

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Ilustración: Thanh Hung

El Ministerio de Educación y Capacitación también dijo que para garantizar el principio de que el Estado trata a los inversionistas por igual, el Decreto estipula que el nivel de capital de inversión para que las instituciones nacionales de educación preescolar y general operen es similar al nivel de capital para que las instituciones de educación preescolar y general con inversión extranjera operen.

En concreto, el capital de inversión para jardines de infancia y escuelas primarias privadas para realizar actividades educativas: “al menos 30 millones de VND por niño (sin incluir los costos de uso del suelo)…” para jardines de infancia y “al menos 50 millones de VND por alumno (sin incluir los costos de uso del suelo)…” para escuelas primarias. En el caso de escuelas privadas que no construyen nuevas instalaciones, sino que solo alquilan o utilizan instalaciones existentes para realizar actividades educativas, el nivel de inversión debe alcanzar al menos el 70% del nivel de inversión prescrito.

La reglamentación específica sobre este nivel de capital garantiza que las instituciones educativas dispongan de recursos financieros suficientes para organizar actividades educativas, así como mantener y desarrollar las actividades escolares; es uno de los factores importantes que contribuyen a garantizar y mejorar la calidad de la educación preescolar y general; y a mejorar el papel y la responsabilidad de los inversores cuando operan en el campo de la educación.

El presente Decreto entra en vigor a partir del 20 de noviembre de 2024 y sustituye al Decreto Nº 46/2017/ND-CP del Gobierno, que regula las condiciones de inversión y funcionamiento del sector educativo, y al Decreto Nº 135/2018/ND-CP del Gobierno, que modifica y complementa varios artículos del Decreto Nº 46.

Estimados lectores, a continuación se detallan los términos del Decreto No. 125/2024/ND-CP:

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El poema "El sonido de las semillas germinando" del autor To Ha (en el libro de texto vietnamita para quinto grado, serie Conectando el conocimiento con la vida) está causando revuelo en las redes sociales y provocando un debate sobre si "digno" de ser incluido en los libros de texto.