'Rinconscientes' en la aplicación de la normativa sobre el endurecimiento de la enseñanza y el aprendizaje adicionales: exámenes 'crueles'

"¿Si no estudias más, cómo vas a aprobar?"

La Sra. MT, cuyo hijo acaba de presentar al menos cinco exámenes de ingreso a sexto grado en cinco escuelas secundarias de Hanói , comentó que, si bien conoce la normativa que prohíbe las clases particulares para los alumnos de primaria, no puede limitarse a seguir el currículo de la clase regular para poder presentarse al examen de ingreso. Por el contrario, su hijo debe cursar una combinación de tres asignaturas: vietnamita, matemáticas e inglés, tanto en clases particulares como en centros de preparación para exámenes.

Dijo que desde segundo grado, su hijo ha estado tomando clases de refuerzo y practicando cada materia en centros de prestigio recomendados por padres anteriores. En segundo grado solo hay dos sesiones semanales por materia, pero en quinto grado la frecuencia aumenta. Por lo tanto, durante mucho tiempo, para el hijo de MT y los hijos de padres empeñados en ingresar a escuelas especiales en Hanói, el concepto de un fin de semana completo es prácticamente inexistente.

En el momento en que los colegios de educación especial anunciaron sus resultados, se derramaron muchas lágrimas; muchos padres lloraron de alegría, pero muchos otros también de decepción y amargura. En foros y grupos de padres en redes sociales, abundaron las confesiones sobre este tema.

Những kỳ thi nghiệt ngã và lý do phụ huynh cho trẻ học thêm - Ảnh 1. — Estudiantes que realizan el examen de ingreso a sexto grado en una escuela "popular" de Hanoi este año

Los exámenes de ingreso a escuelas especiales son difíciles no solo por la complejidad de las preguntas, sino también porque exigen una velocidad asombrosa para resolverlos. Sin estudio y práctica adicionales, es imposible aprobarlos. Tan solo en Hanói, existen decenas de escuelas secundarias que reclutan estudiantes para sexto grado mediante pruebas de aptitud con niveles de competencia muy altos.

El examen de ingreso a sexto grado de la Escuela Secundaria Nguyen Tat Thanh (Universidad Nacional de Educación de Hanói) es uno de los más competitivos del sistema de educación secundaria de Hanói y del país. Este año, la tasa de admisión para el examen de sexto grado es de 1/18. Si bien los padres están dispuestos a inscribir a sus hijos en clases particulares y a practicar para el examen, los resultados de aprobados y suspensos siguen generando dudas sobre el método de cálculo de la puntuación estándar de la escuela.

El método actual de "cien flores florecen" para matricular a los alumnos en el sexto grado, junto con el permiso para abrir escuelas secundarias "especiales", escuelas secundarias para alumnos superdotados afiliadas a universidades y el creciente número de escuelas de alta calidad, constituye una contradicción y un desafío para la aplicación de la Circular 29 sobre la gestión de la enseñanza y el aprendizaje extracurriculares del Ministerio de Educación y Formación.

La escuela tanto elaboró preguntas de examen como organizó pruebas de práctica.

El Ministerio de Educación y Formación prohíbe a los docentes impartir clases particulares a sus propios alumnos, al no permitir que esta actividad sea remunerada. Esta medida cuenta con un amplio respaldo de la opinión pública. Sin embargo, un aspecto que la normativa del Ministerio aún no ha abordado es que las escuelas secundarias especializadas de las universidades llevan tiempo captando alumnos, elaborando sus propios exámenes y organizando públicamente centros de tutoría y preparación de exámenes, sin estar sujetas a ninguna regulación similar a la que exige a los docentes no impartir clases particulares a sus propios alumnos.

La Escuela Secundaria Especializada en Lenguas Extranjeras (Universidad de Lenguas Extranjeras, Universidad Nacional de Hanói) cuenta desde hace tiempo con un centro de formación y ofrece cursos intensivos de preparación para los exámenes de ingreso a la universidad (10.º grado) y a la Escuela Secundaria de Lenguas Extranjeras (6.º grado, también afiliada a esta universidad). Recientemente, en mayo, este centro anunció la apertura de un curso de preparación para los exámenes de ingreso a escuelas especializadas y de alta calidad para el ciclo escolar 2025-2026, dirigido a estudiantes de 3.º a 12.º grado. El profesorado del centro proviene de la Universidad de Lenguas Extranjeras, la Escuela Secundaria Especializada en Lenguas Extranjeras y la Escuela Secundaria de Lenguas Extranjeras, entre otras instituciones, y abarca todas las materias para las que estas escuelas realizan exámenes de ingreso.

Por lo tanto, para que sus hijos sean admitidos en la escuela, muchos padres, no solo de Hanói sino también de las provincias del norte, incluso de provincias remotas como Son La y Dien Bien, envían a sus hijos a Hanói los viernes por la tarde para que reciban clases de refuerzo en este centro durante el fin de semana. La matrícula cuesta entre 200 000 y 300 000 VND por sesión y asignatura.

'Góc khuất' khi thực hiện quy định siết dạy thêm, học thêm: Những kỳ thi 'nghiệt ngã' - Ảnh 1. — Para conseguir que sus hijos entren en escuelas "especializadas" o "especiales", la mayoría de los padres tienen que enviarlos a clases extraescolares, incluso en muchos lugares.

La misma situación se da en algunos institutos especializados afiliados a otras universidades de Hanói. Los profesores, incluso los directores, son directamente responsables de la captación de alumnos y la elaboración de los exámenes de acceso a 4º de ESO, pero también participan en la organización de clases y en la impartición de clases de refuerzo para dicho examen. No es difícil para los padres encontrar estos centros de preparación para exámenes, conocidos por su prestigio, y comentar entre sí que, aunque sus hijos estudien muy bien según el programa del Ministerio o saquen buenas notas en el examen de acceso a 4º de ESO de los institutos especializados del Departamento de Educación y Formación, si no se preparan para el examen en el centro de estos profesores, no podrán superar la prueba de acceso a los institutos especializados de las universidades. Debido a la naturaleza de los centros que elaboran las preguntas del examen, la preparación es mucho más personalizada.

Este año, en el periodo de admisión, el primero tras la implementación del nuevo programa de educación general, había muchas expectativas en cuanto a la evaluación de las aptitudes de los estudiantes para su selección, pero muchos expertos expresaron su decepción por la forma en que se elaboraron los exámenes de ingreso para el décimo grado de las escuelas secundarias especializadas mencionadas anteriormente.

Al comentar sobre la forma en que una escuela secundaria especializada afiliada a una universidad en Hanói elaboró las preguntas del examen de matemáticas este año, el profesor Le Anh Vinh, director del Instituto de Ciencias de la Educación de Vietnam, expresó su profunda preocupación, ya que: «Si no modificamos el enfoque de las preguntas, perpetuaremos un entorno de aprendizaje donde la preparación para el examen se convierte en una carga y la preparación técnica se equipara con la capacidad de razonamiento. Este tipo de preguntas están cada vez más dirigidas a estudiantes que han practicado con cientos de ejemplos, en lugar de a aquellos que tienen una aptitud natural para las matemáticas, disfrutan de ellas pero no han tenido acceso a un programa avanzado de preparación para el examen».

Por lo tanto, el profesor Vinh cree que un examen de ingreso especializado para el décimo grado debería tener como objetivo encontrar estudiantes con potencial y pensamiento independiente, no solo seleccionar a los mejores solucionadores de exámenes.

'Góc khuất' khi thực hiện quy định siết dạy thêm, học thêm: Những kỳ thi 'nghiệt ngã' - Ảnh 2. — Los exámenes de ingreso a escuelas "especiales" en sexto grado a veces presentan una tasa incluso superior a la del ingreso a la universidad.

Muchos profesores de matemáticas comparten esta opinión al afirmar que los exámenes de ingreso a las escuelas secundarias especializadas de élite de las grandes universidades siguen siendo los mismos que hace 30 años, a pesar de que los tiempos han cambiado drásticamente. Peor aún, en lugar de evaluar adecuadamente la aptitud de los estudiantes, los exámenes los incentivan a practicar los mismos tipos de ejercicios y preguntas, obligándolos a tomar clases adicionales en centros de enseñanza, academias y con grupos de profesores que imparten clases en dichas escuelas.

La Dra. Tran Thi Bich Ngan, directora del proyecto de investigación sobre el modelo de educación para alumnos superdotados del Instituto Vietnamita de Ciencias de la Educación, sugirió que es necesario modificar el método de identificación y admisión de estudiantes en escuelas especializadas. Es preciso aplicar métodos de evaluación multidimensionales para seleccionar a los alumnos con habilidades sobresalientes, entre las que se incluyen: alumnos con un excelente rendimiento académico; alumnos premiados en exámenes; y alumnos con talentos especiales. En particular, es necesario hacer hincapié en la evaluación de las habilidades reales, el potencial de desarrollo y el pensamiento creativo. (Continuará)

¿Por qué los padres envían a sus hijos de primaria a clases extraescolares?

El 16 de junio, más de 4.800 estudiantes de Ciudad Ho Chi Minh participaron en la prueba de aptitud para ingresar al sexto grado de la Escuela Secundaria y Preparatoria Tran Dai Nghia, la escuela más prestigiosa de la ciudad, con una tasa de admisión de 1/14. Mientras dejaba y recogía a su hijo junto a miles de padres, la Sra. Hoang Yen, residente del distrito de Binh Thanh, comentó que, para preparar a su hijo para este examen, lo inscribió en un centro de estudios a partir de finales de 2024, gastando millones de dongs al mes, a pesar de saber que el Ministerio de Educación y Formación prohibía las clases particulares para estudiantes de primaria.

Según la Sra. Yen, al leer libros o documentos, a veces no entiende y tiene que consultar a expertos. Por lo tanto, para los niños es necesario contar con alguien que los guíe fuera del horario escolar. «Un aprendizaje a un nivel moderado, como una asignatura por semana, dedicando solo entre una y una hora y media a cada una, es razonable», afirmó.

Mientras tanto, Anh Thu, madre residente en el distrito de Binh Thanh, comentó que, a pesar de la prohibición de las clases extraescolares de cultura para alumnos de primaria, el centro donde estudiaba su hijo seguía impartiendo clases con normalidad, por lo que lo matriculó. Por otro lado, Truc Phuong, también residente en el distrito de Binh Thanh, explicó que no matriculó a su hijo en clases extraescolares, sino que, en cambio, este repasaba activamente en casa y ella solo buscaba materiales de práctica en línea.

Uyen Phuong Le - Ngoc Long

Ministerio de Educación y Formación: "Los padres ejercen demasiada presión sobre sus hijos para que estudien y hagan exámenes"

En el informe del Ministerio de Educación y Formación sobre el tema de las clases de refuerzo, remitido a la actual sesión de la Asamblea Nacional, no se abordó en profundidad la presión de los exámenes, pero sí se señaló una de las razones que propician la generalización de estas clases: «Los padres siguen teniendo altas expectativas y ejercen mucha presión sobre sus hijos para que estudien y se presenten a los exámenes, dado que consideran que estudiar en clase no basta para cumplir con los requisitos de los mismos, y ven la necesidad de recurrir a clases de refuerzo como una solución inevitable para mejorar los resultados académicos. Además, la mentalidad de ganar o perder también lleva a los padres a invertir mucho tiempo y dinero en clases de refuerzo sin plantearse realmente si son necesarias o no».

Martes Nguyen

Fuente: https://thanhnien.vn/goc-khuat-khi-thuc-hien-quy-dinh-siet-day-them-hoc-them-nhung-ky-thi-nghiet-nga-185250616181815109.htm