Reorganización y fusión universitaria: ¿Cuáles son los beneficios para empleados y estudiantes?

Según los expertos, al desarrollar un proyecto de fusión de universidades hay que resolver muchos aspectos como: recursos humanos, instalaciones, programas de formación, tasas de matrícula, etc.

La política de reestructuración, fusión y disolución de las instituciones de educación superior y formación profesional fue ratificada por el Politburó en la Resolución n.º 71 sobre avances en el desarrollo de la educación y la formación. Se ha encomendado al Ministerio de Educación y Formación la elaboración de un plan, su presentación al Primer Ministro para su aprobación y su implementación en 2026.

EVALUACIÓN Y REESTRUCTURACIÓN DE PERSONAL

El profesor asociado Dr. Do Van Dung, exrector de la Universidad de Tecnología y Educación de Ciudad Ho Chi Minh, considera que la fusión de dos universidades/facultades diferentes es un proceso complejo cuyo objetivo es optimizar recursos, mejorar la calidad de la formación y cumplir con los estándares internacionales. Sin embargo, este proceso suele enfrentarse a numerosos desafíos: diferencias en la cultura organizacional, recursos fragmentados y pequeña escala. Se debe evitar una fusión mecánica; en su lugar, se necesita una reestructuración estratégica para formar una universidad sólida y multidisciplinaria.

A la hora de reorganizar y reestructurar las instituciones de educación superior es necesario abordar muchas cuestiones.

FOTO: DAO NGOC THACH

Según el profesor asociado Dung, las diferencias en las cualificaciones, la cultura laboral, los conflictos de roles (colocación de puestos) y la preocupación por la pérdida de empleo o la reducción salarial provocan una disminución de la motivación y conflictos internos. Por lo tanto, es necesario evaluar y reestructurar la plantilla mediante la creación de un comité independiente (integrado por representantes de ambas universidades y expertos externos) mediante pruebas de competencias y entrevistas. A partir de ahí, los empleados deben clasificarse en tres grupos: conservar sus puestos actuales, recibir formación adicional o ser transferidos. Se debe priorizar la retención de profesores con doctorado y la formación continua para otros grupos.

Según el profesor asociado Dung, la fusión de las dos instituciones de formación también implica diferencias en los programas de formación y los métodos de enseñanza. La fusión debería apuntar a una universidad multidisciplinaria. Además, se debería establecer un consejo profesional para revisar y consolidar los programas en un plazo de 6 a 12 meses, eliminando la duplicación y añadiendo nuevos cursos. Simultáneamente, se debería permitir a los estudiantes completar el programa anterior en dos años y luego transferirse al nuevo programa con créditos equivalentes. Se debería organizar formación complementaria en línea para minimizar las interrupciones.

Un líder universitario de Vietnam Central cree que la distribución de los campus universitarios debe ajustarse fundamentalmente a las orientaciones de desarrollo del sistema universitario y al plan de red existente. "Lo mejor es organizarlos por campo de estudio para evitar la duplicación y el despilfarro de recursos públicos. Sin embargo, la solución a este problema depende de la distribución específica de las universidades y los campos de formación en las diferentes zonas geográficas", analizó este líder.

Sin embargo, según este líder, el número de sedes universitarias es bastante grande, pero la escala de la formación es demasiado pequeña. Por lo tanto, mantener las sedes en estos casos no resulta inmediatamente efectivo para las universidades. "Últimamente, muchas instituciones de formación universitaria han tendido a ampliar su escala y desarrollarse horizontalmente. En el futuro, las universidades deben centrarse más en la ciencia , la tecnología y la innovación para mejorar sus estándares, en lugar de centrarse únicamente en la formación, como lo han hecho durante tanto tiempo", afirmó este líder.

En lugar de una fusión mecánica, se necesita una reestructuración estratégica para crear una universidad fuerte y multidisciplinaria.

Foto: Dao Ngoc Thach

C. POLÍTICA DE MATRÍCULA Y ADMISIÓN

En declaraciones al periódico Thanh Nien , el director de una universidad de Ciudad Ho Chi Minh propuso soluciones organizativas y de gestión para la fusión de las instituciones de educación superior en general. Para garantizar la uniformidad y la eficiencia en la organización y el funcionamiento de las instituciones fusionadas, es necesario aplicar diversas soluciones organizativas y de gestión específicas.

Según este líder, en cuanto a la estructura organizativa y la asignación de tareas, durante el proceso de fusión, cada campus tendrá una persona a cargo de cada departamento. Esto garantiza que cada campus tenga una persona responsable principal de la gestión y operación, lo que genera claridad y eficiencia en la implementación de las tareas. Si las condiciones lo permiten, una sola persona puede gestionar dos o tres departamentos en diferentes campus, ahorrando costos de personal y manteniendo la flexibilidad en la gestión entre campus. Sin embargo, la sede principal de la universidad desempeñará un papel fundamental y gestionará decisiones importantes sobre estrategia, finanzas, capacitación y actividades de cooperación internacional, creando sinergia en todo el sistema universitario.

Las regulaciones sobre políticas de capacitación, programas de capacitación y métodos para medir y evaluar los resultados del aprendizaje se estandarizarán y aplicarán de manera uniforme en todos los campus y sedes de la universidad. Las regulaciones de capacitación se aplicarán de manera uniforme a todos los estudiantes y profesores, independientemente del campus o la región. Esto genera equidad y una calidad consistente en la enseñanza, el aprendizaje y la evaluación de los resultados del aprendizaje estudiantil en todos los campus, añadió el líder.

En cuanto a las tasas de matrícula, este líder cree que se necesita flexibilidad según la ubicación. Las tasas de matrícula se ajustarán con flexibilidad según la ubicación de los campus filiales. Si el campus principal se encuentra en Ciudad Ho Chi Minh, donde el costo de vida y los gastos operativos son elevados, las tasas de matrícula en los campus filiales de otras zonas serán significativamente más bajas que en Ciudad Ho Chi Minh. Ajustar las tasas de matrícula es totalmente razonable, ya que el costo de vida y los gastos operativos varían considerablemente entre las distintas regiones, y las tasas de matrícula deben reflejar esto para garantizar que los estudiantes de diferentes zonas tengan acceso a la educación sin dificultades económicas.

Al fusionar y reorganizar las instituciones de educación superior, también debe tenerse en cuenta el reclutamiento de estudiantes.

Foto: Dao Ngoc Thach

“Una política de matrícula flexible ayuda a crear equidad para los estudiantes en diferentes regiones, al tiempo que ayuda a la universidad a mantener un crecimiento sostenible y atraer a estudiantes de áreas menos desarrolladas”, enfatizó este dirigente.

Mientras tanto, en cuanto al reclutamiento estudiantil, según este líder, el campus principal asumirá el liderazgo en la gestión de todo el proceso de reclutamiento, desde la planificación y el desarrollo de estrategias de promoción hasta la captación de solicitantes. Los campus filiales apoyarán al campus principal, principalmente ayudándolo a organizar actividades locales.

La fusión de instituciones de educación superior brinda la oportunidad de optimizar la gestión y mejorar la calidad de la formación. Mediante la organización racional de los departamentos, la unificación de las normas y programas de formación, y la flexibilidad en el ajuste de las tasas de matrícula según las condiciones locales, las instituciones de educación superior continuarán desarrollándose con fuerza, manteniendo una alta calidad educativa y ampliando las oportunidades de aprendizaje para los estudiantes de todas las regiones, observó este dirigente.

Propuesta para eliminar la formación universitaria dentro de las universidades.

En relación con cuestiones específicas tras la fusión de instituciones de formación, el presidente del consejo escolar de una universidad de Ciudad Ho Chi Minh sugirió que, en el futuro, las facultades podrían fusionarse con universidades. Sin embargo, salvo en casos excepcionales, las facultades solo deberían fusionarse con otras facultades para aumentar la oferta general de formación profesional.

Si las facultades se fusionan con universidades, solo se debe impartir la formación universitaria existente y no se deben matricular nuevos estudiantes universitarios. Las universidades deben centrarse exclusivamente en la formación de pregrado y posgrado. Incluso las facultades deben ofrecer dos tipos de formación: escuelas profesionales que permitan la articulación con los niveles de educación superior, y escuelas vocacionales que no permitan la articulación, sino que se centren principalmente en la formación profesional, analizó esta persona.

En cuanto a otros asuntos, el presidente del consejo escolar declaró que, tras la fusión, la institución fusionada debería adherirse a los estándares comunes de la universidad fusionada, como las cualificaciones, las tasas de matrícula y los programas de formación. "El aspecto más complejo del proceso de fusión probablemente sea el personal. Sin embargo, el proceso de selección debe llevarse a cabo con un espíritu humano. Por ejemplo, al fusionar una facultad con una universidad, el personal de la facultad que aún no cumple con los estándares de la universidad podría necesitar tiempo para adquirir las cualificaciones necesarias para desempeñar sus funciones", comentó el presidente del consejo escolar.

Fuente: https://thanhnien.vn/sap-xep-sap-nhap-truong-dh-quyen-loi-cua-nguoi-lao-dong-sinh-vien-ra-sao-185251015195228329.htm