Transformación digital en la educación: un viaje para dar forma al futuro de las escuelas.

GD&TĐ - La tecnología está "dando nueva vida" a la educación, creando gradualmente un entorno de aprendizaje inteligente donde los estudiantes no solo adquieren conocimientos, sino que también aprenden a ser creativos, a pensar críticamente y a dominar la digitalización.

Cada escuela se convierte en un “vivero” de innovación, fomentando el pensamiento digital y nutriendo las aspiraciones de integración de una generación de ciudadanos globales.

Transformación digital en la gestión educativa

La Sra. Nguyen Minh Hoai, subdirectora de la escuela secundaria Quang Trung, compartió su deseo de contar con más apoyo y colaboración de las agencias y organizaciones en la transformación digital de la educación.

En el contexto de la Cuarta Revolución Industrial, la transformación digital en la educación no es sólo una tendencia sino que se ha convertido en una necesidad urgente y una de las tareas clave.

Para lograr este objetivo, a lo largo de los años, el Ministerio de Educación y Capacitación (MOET) ha implementado muchas soluciones integrales, logrando así avances significativos: construyendo una base de datos a nivel nacional, implementando plataformas para apoyar la enseñanza, la evaluación y la gestión escolar, brindando servicios públicos en línea, promoviendo pagos sin efectivo y desarrollando recursos humanos digitales.

El viceministro de Educación y Formación, Nguyen Van Phuc, enfatizó: “La transformación digital ya no es una opción, sino que se ha convertido en un requisito inevitable, una tendencia irreversible que determina la competitividad nacional y el desarrollo sostenible del país”.

En la Escuela Secundaria Quang Trung (Distrito de Dong Da, Hanói), una de las escuelas que ha implementado el modelo de transformación digital desde 2021, la Sra. Nguyen Minh Hoai, subdirectora, comentó: «El sistema de la escuela para la gestión de registros, libros de calificaciones, horarios y actividades profesionales es completamente electrónico, lo que ayuda a reducir la carga de trabajo del profesorado y a mejorar la transparencia en la gestión. La aplicación del software eNetViet y el sistema operativo interno ha ayudado a la escuela a sincronizar los procesos, desde la admisión de estudiantes y el seguimiento de la asistencia hasta la gestión de activos».

Según un informe del Departamento de Tecnologías de la Información (Ministerio de Educación y Formación), sistemas como la base de datos del sector educativo, los expedientes electrónicos de estudiantes y los registros electrónicos de comunicaciones se están implementando de forma uniforme en todo el país. Este es un paso importante en la creación de un ecosistema de datos abiertos para el sector, con el objetivo de lograr una educación inteligente, de acuerdo con la Resolución 52-NQ/TW.

Estamos implementando un sistema de asistencia con reconocimiento facial. Al llegar a la escuela, los estudiantes simplemente se registran con el dispositivo instalado en la escuela, y los padres recibirán inmediatamente un mensaje en el sistema notificándoles que su hijo ha llegado. El mismo proceso se aplica al final de la jornada escolar. Los padres también pueden solicitar permisos para sus hijos.

"El sistema en línea permite a los profesores de aula acceder a la solicitud para su revisión. Esto ahorra mucho tiempo y dinero, y ayuda a supervisar de cerca el progreso de los estudiantes", comentó el Sr. Ha Tien Vien, profesor de informática y director de gestión de educación digital en la Escuela Secundaria Quang Trung.

La sincronización de aplicaciones de software de gestión hace que almacenar, actualizar y proporcionar información de los estudiantes sea más fácil y preciso.

Cuando la tecnología abre nuevos espacios de conocimiento

Si la gestión es la columna vertebral de la transformación digital, la enseñanza y el aprendizaje son el corazón de este proceso. En el contexto del rápido desarrollo tecnológico, la aplicación de la tecnología a la enseñanza y el aprendizaje ha transformado la forma en que los estudiantes abordan, interactúan y evalúan sus resultados de aprendizaje.

Actualmente, el modelo de aula digital se ha implementado en la mayoría de las asignaturas en la mayoría de las escuelas secundarias y preparatorias de Hanoi.

La Sra. Nguyen Thi Thuy An, profesora de matemáticas e informática de la Escuela Secundaria Quang Trung, comentó: «Aplicar software como Plickers o Wordwall en actividades de calentamiento o de refuerzo al final de la clase ayuda a los alumnos a ser más proactivos y a interesarse por la materia». Además, la escuela organiza concursos de tecnología creativa, animando a los alumnos a diseñar aplicaciones que les ayuden a aprender.

Además, la participación en clases STEM (Ciencia, Tecnología, Ingeniería y Matemáticas) se está convirtiendo en una de las actividades que despierta el interés de los estudiantes y atrae su participación entusiasta.

"Las clases de STEM siempre me resultan muy interesantes, ya que nos permiten aplicar nuestros conocimientos de química, física, tecnología, etc., para crear productos del mundo real", dijo Van Anh, estudiante de 8.º grado en la escuela secundaria Quang Trung.

En la Escuela Secundaria para Alumnos Talentosos Hanói-Ámsterdam, el aprendizaje combinado se ha generalizado. El profesorado utiliza plataformas como Google Classroom, Microsoft Teams y materiales de aprendizaje digitales desarrollados por los propios alumnos. Por lo tanto, la evaluación se ha vuelto más flexible, reduciendo la presión de las calificaciones altas.

Según el Ministerio de Educación y Formación, actualmente más del 60% de las escuelas secundarias utilizan plataformas de aprendizaje en línea y el 40% del profesorado ha desarrollado sus propios materiales didácticos digitales. El programa "Recursos Educativos Abiertos Nacionales", lanzado en 2023, está atrayendo miles de conferencias y vídeos didácticos electrónicos de alta calidad, dirigidos a estudiantes de zonas remotas y desfavorecidas.

En la conferencia sobre la promoción de la transformación digital en el sector educativo, celebrada a mediados de octubre, el viceministro de Educación y Formación, Nguyen Van Phuc, destacó: «La transformación digital no solo ayuda a los estudiantes a aprender mejor, sino que también ayuda a los docentes a convertirse en creadores de conocimiento. Cada lección digital es un producto creativo que demuestra la competencia pedagógica en la nueva era».

La aplicación de la tecnología en la enseñanza también ayuda a los estudiantes a desarrollar habilidades como el pensamiento crítico, la creatividad, la colaboración y la comunicación. Las plataformas de aprendizaje en línea ofrecen a los estudiantes un entorno de aprendizaje flexible, permitiéndoles aprender a su propio ritmo y acceder a una gran cantidad de recursos educativos de todo el mundo.

Los profesores esperan que las sesiones prácticas de informática sean más efectivas si se equipa a cada estudiante con su propio ordenador.

Soluciones hacia un sistema educativo digital integral.

A pesar de los numerosos resultados positivos, la transformación digital en la educación aún enfrenta numerosos desafíos. Según estadísticas del Ministerio de Educación y Formación, aproximadamente el 25 % de las instituciones educativas carecen de una infraestructura tecnológica estable; el 30 % del profesorado no ha recibido formación sistemática en competencias digitales. En muchos lugares, especialmente en las zonas rurales, las malas conexiones a internet y la escasez de equipos hacen que la implementación de la enseñanza y el aprendizaje en línea sea en gran medida superficial.

Otro problema importante son los recursos financieros. Un sistema escolar inteligente requiere una inversión significativa en equipos, software, seguridad e infraestructura de red, que actualmente supera las capacidades de muchas escuelas públicas. Por lo tanto, muchos expertos sugieren asociaciones público-privadas (APP) para invertir en la transformación digital de la educación.

Según el Sr. Nguyen Huy Dung, miembro titular del Comité Directivo Central de Ciencia, Tecnología, Innovación y Transformación Digital: «La transformación digital en la educación es un mercado potencial. El Estado necesita crear mecanismos para que las empresas tecnológicas participen en el desarrollo de plataformas y la prestación de servicios educativos digitales, creando un ecosistema para el desarrollo mutuo».

Otro enfoque es el desarrollo de recursos humanos digitales en el sector educativo. El Ministerio de Educación y Formación se propone garantizar que, para 2030, el 100 % de los administradores y docentes reciban formación básica en habilidades digitales y que el 50 % alcance niveles avanzados. Se están implementando ampliamente cursos sobre IA, big data y seguridad de la información en la plataforma de recursos de aprendizaje digital del sector educativo.

A nivel de base, como en la Escuela Secundaria Quang Trung, la administración escolar ha establecido un equipo de TI para apoyar al profesorado en el uso de software, el diseño de planes de clase y la gestión del alumnado mediante aplicaciones. Este modelo de "profesor a profesor" contribuye a difundir genuinamente el espíritu de la transformación digital.

Al mismo tiempo, según los expertos, es necesario fomentar la innovación en la educación, considerándola como motor de la transformación digital.

La Sra. Thuy An, profesora de la Escuela Secundaria Quang Trung, comentó: «Si los profesores solo enseñan a la antigua usanza, la tecnología solo será una herramienta. Pero si la consideramos un nuevo lenguaje de comunicación, eso es innovación». Este es el espíritu que persiguen muchas escuelas de todo el país: utilizar la tecnología no solo para la gestión, sino también para abrir nuevos métodos de aprendizaje y enseñanza, estimulando la creatividad y el pensamiento crítico en los estudiantes.

Desde una perspectiva de gestión, el Ministerio de Educación y Formación ha identificado tres pilares estratégicos para la transformación digital de la educación: gestión inteligente; enseñanza y aprendizaje digitalizados; y recursos educativos abiertos y ciudadanía digital. Estos tres pilares no solo sirven como principio rector para las instituciones educativas, sino que también configuran el marco legal y las políticas que apoyan la inversión en infraestructura física, el desarrollo de infraestructura digital, la formación de recursos humanos y la construcción de un ecosistema educativo inteligente.

Las escuelas, desde la secundaria hasta la preparatoria, están adoptando gradualmente un modelo centralizado de gestión de datos de estudiantes, materiales de aprendizaje electrónico y plataformas de aprendizaje en línea, con el objetivo de lograr un sistema educativo sincronizado, transparente y eficaz.

Además de desarrollar la infraestructura tecnológica y las competencias docentes, garantizar el acceso de todos los estudiantes a la tecnología es un factor clave. Como enfatizó el Secretario General To Lam durante su visita a instituciones educativas de alta calidad en Hanói: «Bajo ninguna circunstancia, ningún estudiante debe quedar rezagado».

Algunas escuelas se han centrado en construir aulas STEM modernas, laboratorios de tecnología que integran programación y robótica, utilizando pizarras interactivas, software de aprendizaje en línea y plataformas electrónicas de gestión estudiantil. Además, fomentan la innovación en los contenidos y métodos de enseñanza.

Los concursos de innovación estudiantil, los proyectos de ciencia y tecnología, y los programas de colaboración con empresas tecnológicas también están recibiendo cada vez más atención. Todos estos programas buscan formar una generación de estudiantes integrales que no solo destaquen académicamente, sino que también estén preparados para afrontar los retos de un entorno globalizado.

De cara al futuro, la construcción de un sistema educativo digital integral requiere una estrecha coordinación entre los niveles de gestión estatal, las instituciones educativas y las empresas tecnológicas. Gracias a los esfuerzos coordinados desde el nivel central hasta el local, muchas escuelas de todo el país están experimentando una transformación significativa en su camino hacia la digitalización.

Modelos ejemplares como la Escuela Secundaria para Estudiantes Talentosos de Hanoi-Amsterdam y la Escuela Secundaria Quang Trung son testimonio del espíritu de innovación, ya que crean gradualmente un entorno educativo digital, fomentan la creatividad y mejoran la calidad de la enseñanza y el aprendizaje.

En definitiva, el objetivo de la transformación digital no es solo la tecnología, sino una educación humana, creativa e integral donde se libere el potencial de los estudiantes, se fomente su intelecto y se desarrollen sus habilidades físicas, morales y digitales. Como afirmó el viceministro de Educación y Formación, Nguyen Van Phuc: «La transformación digital no es una carrera tecnológica, sino un viaje de innovación en el pensamiento y los modelos educativos».

Fuente: https://giaoducthoidai.vn/chuyen-doi-so-trong-giao-duc-hanh-trinh-kien-tao-tuong-lai-hoc-duong-post761170.html