Los expertos advierten sobre una "matriz" de nuevos campos académicos.

Las universidades están abriendo masivamente nuevos programas siguiendo un modelo multidisciplinario y persiguiendo campos de moda, lo que ha llevado a muchos expertos a advertir sobre el riesgo de crear una "matriz" de disciplinas académicas, lo que a su vez pone en riesgo la calidad de la educación y desperdicia recursos sociales.

La carrera por abrir industrias "de moda".

El Dr. Le Viet Khuyen, ex subdirector del Departamento de Educación Superior (Ministerio de Educación y Formación), considera que el desarrollo de universidades multidisciplinares es una tendencia global vinculada a las economías multisectoriales. En la transición de una economía de planificación centralizada a una economía de mercado, el modelo universitario monodisciplinar reveló gradualmente sus limitaciones y fue reemplazado por un modelo multidisciplinar. Este cambio refleja una orientación formativa que satisface las necesidades del mercado laboral moderno y el proceso de transformación digital. Sin embargo, esta tendencia solo cobra sentido cuando las instituciones de educación superior cumplen plenamente las condiciones para la apertura de nuevos programas, incluyendo tres elementos fundamentales: profesorado, instalaciones y currículo. Si bien los currículos pueden tomarse como referencia de otras universidades, las instalaciones no pueden simplemente "tomarse prestadas".

En realidad, los sectores de la salud y la alta tecnología requieren una inversión significativa y un profesorado bien capacitado. A pesar de ello, muchas escuelas no especializadas siguen ofreciendo programas de medicina y farmacia sin cumplir con los requisitos necesarios, lo que conlleva el riesgo de formar graduados de baja calidad. Según el Dr. Khuyen, la gestión de este problema es responsabilidad del Ministerio de Educación y Formación, con dos aspectos clave: los criterios para la apertura de programas deben ser específicos y rigurosos, evitando la práctica de "tomar prestado" profesorado; y las instalaciones, especialmente para campos especializados, deben estar estrictamente controladas. "La formación de médicos debe estar vinculada a entornos hospitalarios prácticos, algo que las escuelas no médicas o privadas encuentran difícil de igualar. Además, la tendencia a abrir programas de alta tecnología, en particular la formación de ingenieros de diseño de chips, se está produciendo a gran escala. Sin embargo, según la literatura especializada, la formación de ingenieros de chips requiere instalaciones especializadas y procesos rigurosos, y no puede transferirse rápidamente desde el ámbito de la informática".

Los estudiantes investigan de forma proactiva información sobre el campo de estudio elegido antes del examen de ingreso a la universidad. Ilustración: OU

El Dr. Khuyen expresó su preocupación por la gestión de la calidad de la formación, dado que muchas instituciones persiguen tendencias y explotan el sentimiento social. Por ejemplo, el objetivo es formar entre 50 000 y 100 000 ingenieros de chips, pero Vietnam actualmente casi no cuenta con instituciones que cumplan con los estándares internacionales. Sin embargo, la apertura de nuevos programas es descontrolada, lo que conlleva un desperdicio de recursos y dificultades para que los graduados encuentren trabajo. Según él, la expansión de la formación debe ir acompañada de supervisión y rendición de cuentas. Las escuelas deben divulgar públicamente su personal, instalaciones y capacidad de formación para garantizar la supervisión social, especialmente en los campos de mayor demanda. Al mismo tiempo, deben reforzar el seguimiento de los graduados para evitar que se les solicite ayuda únicamente debido al desempleo estudiantil.

Ante la complejidad de las nuevas áreas académicas, padres y estudiantes deben considerar cuidadosamente sus opciones, evitando seguir tendencias a ciegas o simplemente aspirar a un título universitario. También deben tener en cuenta las necesidades reales del mercado laboral, identificando las profesiones y sectores en los que el país actualmente carece de mano de obra cualificada.

En sectores con alta demanda, como la tecnología de la información, las tecnologías emergentes y los campos relacionados con la transformación digital y el desarrollo socioeconómico, se requiere especial atención. Por el contrario, en sectores con un excedente de mano de obra, donde los graduados tienen dificultades para encontrar trabajo, los padres y los futuros estudiantes deben actuar con cautela antes de cursar estudios universitarios. Pasar cuatro o cinco años en la universidad sin un empleo no solo supone un desperdicio para las familias, sino también un importante perjuicio para la sociedad.

Representante Pham Van Hoa

El representante Pham Van Hoa, de la delegación de la Asamblea Nacional de la provincia de Dong Thap , argumentó que, en campos de formación altamente especializados y profundos como la medicina y la farmacia, no se debería permitir que las universidades multidisciplinarias ofrezcan estos programas indiscriminadamente. Estos campos deberían concentrarse en universidades especializadas en medicina y farmacia para garantizar la calidad y la profundidad de los conocimientos. «Dado que estos campos están directamente relacionados con la salud y la vida humanas, controlar la calidad sería muy difícil si muchas universidades multidisciplinarias ofrecieran programas de formación similares», afirmó el representante Hoa.

Un problema importante en la actualidad es la disparidad en la calidad del alumnado admitido. Mientras que las universidades de medicina y farmacia reclutan estudiantes con puntuaciones muy altas, algunas carreras requieren entre 28 y 30 puntos, muchas otras universidades tienen puntuaciones de admisión mucho más bajas, pero aun así ofrecen los mismos programas. Los bajos requisitos de ingreso dificultan garantizar la calidad de los graduados, lo que conlleva importantes consecuencias negativas para la sociedad. Si un nuevo programa es realmente necesario, debe ser aprobado y evaluado por el Ministerio de Salud . Los criterios actuales para la apertura de nuevos programas son demasiado generales y carecen de especificidad, lo que crea lagunas que permiten a algunas instituciones de formación eludir la ley. El Ministerio de Educación y Formación debe emitir criterios claros y estrictos para los campos especializados y, al mismo tiempo, coordinarse con los ministerios y organismos pertinentes para desarrollar las condiciones para una formación especializada. Los campos de la medicina y la farmacia necesitan regulaciones específicas; no pueden aplicarse de forma general como otros campos. "Si la formación es demasiado amplia y se centra demasiado en la teoría, los graduados solo tendrán títulos, pero no cumplirán con los requisitos prácticos, lo que supone un gran desperdicio para la sociedad", afirmó el representante Hoa.

Tenga cuidado en medio del "laberinto" de campos académicos.

Pham Trung Hieu, estudiante de 12.º grado en la Escuela Secundaria para Superdotados Nguyen Binh Khiem (Da Nang), declaró: "Planeo postularme al programa de Medicina en la Universidad de Medicina Pham Ngoc Thach mediante el examen de graduación de bachillerato y no me inscribiré en programas de medicina en universidades de reciente creación". Añadió que el campo de la medicina exige una formación de alta calidad, mientras que las universidades de reciente creación carecen de la confianza en la calidad y el valor de sus títulos en comparación con las instituciones médicas con larga trayectoria. Actualmente, el campo de la medicina recluta estudiantes principalmente a través del examen de graduación de bachillerato, con menos métodos de admisión que otros campos. Por lo tanto, si los estudiantes se concentran bien en ese examen, aún pueden obtener un buen resultado.

La orientación académica y profesional ayuda a los candidatos a evitar perderse en el laberinto de las especializaciones académicas. Ilustración: HCMUE

De igual manera, Phung Manh Trung, estudiante de 12.º grado de la escuela secundaria Luong Tai No. 2 (Bac Ninh), señaló que el proceso de admisión de 2026 presentará muchos cambios, con diversos métodos de admisión, como la combinación de expedientes académicos con certificados de idiomas extranjeros, exámenes de ingreso separados para las universidades, el examen de graduación de la escuela secundaria o métodos combinados. En particular, "los candidatos necesitan un plan claro para no perderse en el laberinto de información sobre admisiones. Los estudiantes deben buscar información de forma proactiva y regular, además de prepararse para los exámenes", afirmó Manh Trung.

En cuanto a la admisión universitaria, el Dr. Le Viet Khuyen ofreció tres recomendaciones para estudiantes y padres: primero, considerar el interés genuino y la aptitud del estudiante para el campo elegido; segundo, comprender la demanda social de la profesión, información que debería ser publicada de forma transparente por la prensa y los organismos estatales; tercero, evaluar la capacidad real de la institución educativa, determinando si está cualificada para ofrecer el programa o si simplemente lo hace por moda. «En muchos países con sistemas educativos desarrollados, la orientación profesional se organiza sistemáticamente desde una etapa temprana, mientras que en Vietnam esta labor aún es deficiente. Muchas de las actividades actuales de "orientación profesional" son esencialmente esfuerzos de captación de estudiantes, dirigidos a atraerlos, en lugar de ayudarlos a comprenderse a sí mismos y al mercado laboral», afirmó el Dr. Khuyen.

Fuente: https://phunuvietnam.vn/chuyen-gia-canh-bao-ma-tran-nganh-hoc-moi-238260203154016926.htm