¿Esto reduce la presión sobre los estudiantes?

Después de que el Ministerio de Educación y Formación (MOET) anunciara las normas de admisión al décimo grado a partir de 2025, muchos padres y estudiantes siguen preocupados y a la espera de que el Departamento Provincial de Educación y Formación finalice la tercera asignatura del examen.

"La ansiedad nunca cesa", es el sentir de la mayoría de los padres cuyos hijos presentan el examen de ingreso al décimo grado. Si bien el Ministerio de Educación y Formación ya finalizó el plan de exámenes, estudiantes y padres siguen esperando ansiosamente información sobre la tercera materia.

La Sra. Nguyen Hoai Phuong (distrito de Tay Ho, Hanoi ) comentó: "Espero que la tercera asignatura del examen sea inglés. Si los padres están tan ansiosos, imagínense la presión que sufren los niños y los profesores".

Según la Circular 30/TT-BGDĐT del Ministerio de Educación y Formación sobre la normativa de admisión a escuelas secundarias y preparatorias, publicada recientemente y que entrará en vigor el 14 de febrero de 2025, el examen de ingreso para el grado 10 incluirá: Matemáticas, Literatura y una tercera asignatura o prueba elegida por el Departamento de Educación y Formación.

Estudiantes que realizan el examen de ingreso al décimo grado en las escuelas secundarias públicas de Hanoi para el año escolar 2024-2025.

La tercera asignatura es seleccionada por el Departamento de Educación y Formación entre las asignaturas evaluadas con puntuaciones, que incluyen: Lengua Extranjera 1, Educación Cívica, Ciencias Naturales, Historia y Geografía, Tecnología e Informática.

En consecuencia, la tercera asignatura del examen podría ser Ciencias Naturales, que comprende Física, Química y Biología, o Historia y Geografía, que comprende Historia y Geografía.

Por lo tanto, el examen no será de una sola materia: Física, Química, Biología, Historia, Geografía, sino que puede ser un examen integrado que combine estas subdisciplinas según cada grupo de materias.

La nueva circular también estipula que las localidades no podrán elegir la misma tercera asignatura de examen durante más de tres años consecutivos, a partir de la fecha en que esta circular entre en vigor.

Con la nueva normativa, aunque el Ministerio de Educación y Formación ha reducido a cuatro el número de asignaturas en el examen de ingreso al décimo grado, a muchos estudiantes y padres les preocupa que si el Departamento de Educación y Formación opta por asignaturas integradas para el examen, aumentará la presión sobre los estudiantes.

Dinh Van Khanh, estudiante de la escuela secundaria Co Bi (distrito de Gia Lam, Hanói), comentó: "Si la tercera asignatura del examen es Ciencias Naturales, entonces tendremos que repasar Física, Química y Biología. Así que, aunque se supone que debemos presentar tres exámenes, tenemos que estudiar y repasar cinco asignaturas".

Además, según la nueva circular, la tercera asignatura de examen o el examen combinado para algunas asignaturas se anunciará después de finalizar el primer semestre, pero no más tarde del 31 de marzo de cada año.

Nguyen Do Ngoc, estudiante de la escuela secundaria Trung Phung (distrito de Dong Da, Hanoi), expresó su deseo de que el Departamento de Educación y Formación de Hanoi finalice pronto la tercera asignatura del examen para que los estudiantes tengan más tiempo para prepararse.

El año escolar 2024-2025 marca el final del ciclo de implementación del Programa de Educación General de 2018. Por consiguiente, el examen de ingreso a la escuela secundaria para el décimo grado se realizará por primera vez bajo el nuevo programa.

La Sra. Dinh Quynh Nga (distrito de Hai Ba Trung, Hanoi) considera que aún existen deficiencias en la enseñanza de las asignaturas integradas según el nuevo currículo. Por lo tanto, si el Departamento de Educación y Formación elige una asignatura integrada como tercera materia de examen, este resultará más difícil para los estudiantes.

Por lo tanto, la tercera asignatura del examen debería anunciarse con antelación, en lugar de esperar hasta finales de marzo, para evitar presiones innecesarias.

En relación con la Circular No. 30/TT-BGDĐT, el Ministerio de Educación y Formación declaró que la circular se elaboró ​​sobre la base del principio de heredar el contenido apropiado de la Circular No. 11/2014/TT-BGDĐT, que promulga el Reglamento de admisión a escuelas secundarias y preparatorias, y de complementarlo con nuevas regulaciones que sean apropiadas al contexto educativo y social.

La circular garantiza el principio fundamental de no crear cargas ni costes innecesarios para padres, alumnos y la sociedad, mediante un enfoque simplificado que minimiza los trámites administrativos; en consonancia con la política de transformación digital en el ámbito de la educación y la formación.

«Este es un punto de vista coherente, destacado en la Resolución 29-NQ/TW del Comité Central del Partido Comunista de Vietnam sobre la reforma fundamental e integral de la educación y la formación, especialmente en lo que respecta a la reforma de las pruebas y la evaluación. Este punto de vista se sigue expresando en la Conclusión n.º 91-KL/TW del Politburó sobre la continuidad de la reforma fundamental e integral de la educación y la formación», declaró el Ministerio de Educación y Formación.

Inmediatamente después de que el Ministerio de Educación y Formación emitiera la circular sobre las normas de admisión a las escuelas secundarias y preparatorias, el Departamento de Educación y Formación de la ciudad de Ho Chi Minh publicó información oficial sobre el examen de ingreso de 2025 para el décimo grado.

En consecuencia, el examen de ingreso de 2025 para el décimo grado en Ciudad Ho Chi Minh constará de tres materias: Literatura, Matemáticas e Inglés.

Según el análisis del Departamento de Educación y Formación de Ciudad Ho Chi Minh, el currículo de la escuela secundaria garantiza que los estudiantes tengan acceso a conocimientos y temas fundamentales, y que puedan determinar su propia trayectoria, sirviendo como base para la elección de asignaturas adecuadas en el bachillerato. Por lo tanto, la asignatura del tercer examen debe garantizar que no afecte la psicología de los estudiantes, su proceso de estudio ni la elección de asignaturas en el bachillerato.

Por otro lado, los idiomas extranjeros son asignaturas obligatorias desde el tercer grado hasta el duodécimo. Otras asignaturas como Ciencias Naturales, Historia y Geografía, Tecnología o Informática no pueden ser elegidas por los estudiantes al ingresar al décimo grado. La selección aleatoria de una tercera asignatura de examen lleva a que los estudiantes tengan que presentar exámenes de materias no relacionadas con sus aspiraciones profesionales, lo que provoca un "choque" psicológico y estrés antes del examen.

Fuente: https://daidoanket.vn/quy-che-moi-thi-vao-lop-10-co-giam-ap-luc-cho-hoc-sinh-10297993.html