¿Esto reduce la presión sobre los estudiantes?

Después de que el Ministerio de Educación y Capacitación (MOET) anunció las regulaciones para la admisión al grado 10 a partir de 2025, muchos padres y estudiantes continúan preocupados y esperan que el Departamento de Educación y Capacitación provincial finalice el tema del tercer examen.

"La ansiedad nunca cesa", es el sentimiento compartido por la mayoría de los padres cuyos hijos presentan el examen de ingreso a décimo grado. Aunque el Ministerio de Educación y Formación ha finalizado el plan de exámenes, estudiantes y padres aún esperan con ansias información sobre la tercera asignatura.

La Sra. Nguyen Hoai Phuong (distrito de Tay Ho, Hanoi ) compartió: "Espero que la tercera materia del examen sea inglés. Si los padres están tan ansiosos, imaginen la presión sobre los niños y los maestros".

De acuerdo con la Circular 30/TT-BGDĐT del Ministerio de Educación y Formación sobre las normas de admisión a las escuelas secundarias y preparatorias, que se emitió recientemente y entra en vigor a partir del 14 de febrero de 2025, el examen de ingreso para el grado 10 incluirá: Matemáticas, Literatura y una tercera materia o prueba elegida por el Departamento de Educación y Formación.

Estudiantes que toman el examen de ingreso al décimo grado en las escuelas secundarias públicas de Hanoi para el año escolar 2024-2025.

La tercera materia es seleccionada por el Departamento de Educación y Formación entre las materias evaluadas con puntuaciones, entre las que se incluyen: Lengua Extranjera 1, Educación Cívica, Ciencias Naturales, Historia y Geografía, Tecnología e Informática.

En consecuencia, la tercera materia de examen podría ser Ciencias Naturales, que comprende Física, Química y Biología, o Historia y Geografía, que comprende Historia y Geografía.

Por tanto, el examen no será de una única materia: Física, Química, Biología, Historia, Geografía, sino que podrá ser un examen integrado combinando estas subdisciplinas según cada grupo de asignaturas.

La nueva circular también estipula que las localidades no podrán seleccionar la misma materia de tercer examen por más de tres años consecutivos, a partir de la fecha de entrada en vigor de esta circular.

Con la nueva normativa, aunque el Ministerio de Educación y Formación ha reducido el número de asignaturas en el examen de ingreso al décimo grado a cuatro, muchos estudiantes y padres están preocupados de que si el Departamento de Educación y Formación elige asignaturas integradas para el examen, aumentará la presión sobre los estudiantes.

Dinh Van Khanh, estudiante de la Escuela Secundaria Co Bi (distrito de Gia Lam, Hanói), comentó: «Si la tercera asignatura del examen es Ciencias Naturales, entonces tendremos que repasar Física, Química y Biología. Así que, aunque se supone que debemos presentar tres exámenes, tenemos que estudiar y repasar cinco asignaturas».

Además, según la nueva circular, la tercera asignatura de examen o examen combinado de algunas asignaturas se anunciará una vez finalizado el primer semestre, pero a más tardar el 31 de marzo de cada año.

Nguyen Do Ngoc, estudiante de la Escuela Secundaria Trung Phung (distrito de Dong Da, Hanoi), expresó su deseo de que el Departamento de Educación y Capacitación de Hanoi finalice pronto la materia del tercer examen para que los estudiantes tengan más tiempo para prepararse.

El año escolar 2024-2025 marca el final del ciclo de implementación del Programa de Educación General de 2018. Por consiguiente, el examen de ingreso a la secundaria para 10.º grado se realizará por primera vez bajo el nuevo programa.

La Sra. Dinh Quynh Nga (distrito de Hai Ba Trung, Hanói) considera que aún existen deficiencias en la enseñanza de las asignaturas integradas según el nuevo currículo. Por lo tanto, si el Departamento de Educación y Formación elige una asignatura integrada como asignatura del tercer examen, este resultará más difícil para los estudiantes.

Por lo tanto, la tercera asignatura del examen debería anunciarse con antelación, en lugar de esperar hasta finales de marzo, para evitar una presión innecesaria.

Respecto a la Circular No. 30/TT-BGDĐT, el Ministerio de Educación y Formación indicó que la circular fue elaborada con base en el principio de heredar el contenido apropiado de la Circular No. 11/2014/TT-BGDĐT que promulga el Reglamento sobre admisión a escuelas secundarias y preparatorias; y complementar nuevas regulaciones que sean apropiadas para el contexto educativo y social.

La circular garantiza el principio fundamental de no crear cargas o costes innecesarios para los padres, los estudiantes y la sociedad, con un enfoque simplificado que minimiza los procedimientos administrativos; en línea con la política de transformación digital en el ámbito de la educación y la formación.

Este es un punto de vista coherente, enfatizado en la Resolución 29-NQ/TW del Comité Central del Partido Comunista de Vietnam sobre la reforma fundamental e integral de la educación y la formación, especialmente en lo relativo a la reforma de las pruebas y la evaluación. Este punto de vista se mantiene en la Conclusión n.° 91-KL/TW del Politburó sobre la continuación de la reforma fundamental e integral de la educación y la formación, declaró el Ministerio de Educación y Formación.

Inmediatamente después de que el Ministerio de Educación y Capacitación emitiera la circular sobre las regulaciones para la admisión a las escuelas secundarias y preparatorias, el Departamento de Educación y Capacitación de la ciudad de Ho Chi Minh publicó información oficial sobre el examen de ingreso de 2025 para el grado 10.

En consecuencia, el examen de ingreso al décimo grado en Ciudad Ho Chi Minh en 2025 constará de tres materias: Literatura, Matemáticas e Inglés.

Según el análisis del Departamento de Educación y Formación de Ciudad Ho Chi Minh, el currículo de secundaria garantiza que los estudiantes tengan acceso a conocimientos y temas fundamentales, y puedan determinar su propio rumbo, lo que sirve de base para la elección de asignaturas adecuadas en la secundaria. Por lo tanto, la asignatura del tercer examen debe garantizar que no afecte la psicología, el proceso de repaso ni la elección de asignaturas de los estudiantes en la secundaria.

Por otro lado, las lenguas extranjeras son asignaturas obligatorias desde 3.º hasta 12.º grado. Otras asignaturas como Ciencias Naturales, Historia y Geografía, Tecnología o Informática no pueden ser elegidas por los alumnos al ingresar a 10.º grado. La selección aleatoria de una tercera asignatura obliga a los alumnos a presentarse a exámenes de asignaturas no relacionadas con sus aspiraciones profesionales, lo que les provoca un shock psicológico y estrés antes del examen.

Fuente: https://daidoanket.vn/quy-che-moi-thi-vao-lop-10-co-giam-ap-luc-cho-hoc-sinh-10297993.html