Un impulso para un avance educativo

Los que trabajan en el sector educativo esperan que la Resolución No. 71-NQ/TW del Politburó sobre avances en el desarrollo de la educación y la formación sea un "impulso" para crear cambios positivos, eliminar cuellos de botella en los mecanismos, la calidad y los recursos, haciendo de la educación una fuerza impulsora clave, contribuyendo al desarrollo sostenible del país.

Profesores de la Escuela Primaria Nguyen Trung Truc (distrito de Thanh Khe) en un curso de formación profesional. Foto: THU HA

Un avance estratégico integral en educación

La Resolución n.° 71-NQ/TW enfatiza que los avances en el desarrollo educativo deben partir de la innovación en el pensamiento, la concienciación y las instituciones. En comparación con el período anterior, la Resolución n.° 71-NQ/TW cambia el enfoque de la "innovación fundamental e integral" a un "avance estratégico" en educación. Las soluciones de la resolución se heredan y se complementan con nuevos puntos, generando una transformación integral para el sector educativo.

El director del internado de primaria y secundaria Tra Nam (comuna de Tra Linh), Vo Dang Chin, espera que esto impulse un cambio en la mentalidad de inversión y mejore la calidad de la educación en zonas desfavorecidas. La Resolución n.º 71-NQ/TW introduce varias novedades importantes relacionadas con las políticas para el profesorado y el personal educativo en zonas desfavorecidas.

En concreto, la asignación para docentes en zonas con dificultades se incrementa al 100% y, por primera vez, el personal de biblioteca y equipamiento también disfruta de una asignación aparte. Esto se considera un avance para apoyar a este grupo con bajos salarios, escasas políticas preferenciales y que a menudo se ve obligado a trabajar en condiciones difíciles.

La innovación educativa contribuye a mejorar la calidad de la enseñanza y el aprendizaje. En la foto: Alumnos de primaria de la ciudad participan en un festival STEM. Foto: THU HA

Sin embargo, el Sr. Vo Dang Chin también expresó que el problema de la escasez de docentes en las zonas montañosas no radica únicamente en la política de trato y atracción mediante salarios y subsidios. La mayor dificultad radica en las limitadas instalaciones y la precaria situación de los docentes. Por lo tanto, aumentar los subsidios es solo una solución a corto plazo. Para resolver el problema de raíz, se necesita una política más integral, que incluya desde la inversión en infraestructura hasta la mejora de la calidad de vida de los docentes en zonas remotas.

Para resolver esta situación desde su raíz, según el Sr. Chin, además de mejorar las políticas salariales y de subsidios para atraer a los docentes en zonas difíciles, es necesario modernizar las instalaciones, acortar las brechas regionales y crear condiciones de enseñanza y aprendizaje más favorables.

Mientras tanto, la Sra. Huynh Thi Thu Nguyet, directora de la Escuela Primaria Le Dinh Chinh (distrito de Hoa Cuong), está interesada en la octava solución de la Resolución No. 71-NQ/TW, que es "Promocionar la cooperación internacional profunda y la integración en la educación y la formación".

Según la Sra. Nguyet, esta solución promoverá y facilitará la integración y el desarrollo de talentos desde la secundaria hasta la universidad. Si bien anteriormente la política de incentivar a los profesores a estudiar e investigar en el extranjero se centraba principalmente en el nivel universitario, esta resolución amplía su alcance a la secundaria, especialmente a las escuelas de alta calidad o escuelas digitales. Esta es una novedad destacable, ya que los profesores de secundaria tendrán más oportunidades de mejorar sus cualificaciones y acceder a estándares internacionales para aplicarlos en la práctica docente.

Elevar y allanar el camino para el desarrollo de la educación superior

El Profesor Asociado, Dr. Vo Van Minh, Director de la Universidad de Educación (Universidad de Danang ), espera que cuando la Resolución No. 71-NQ/TW entre en vigor, el personal docente no solo tendrá garantizada una vida mejor, sino que también tendrá más motivación para innovar en su profesión, acompañando con confianza el desarrollo del país.

La colaboración público-privada se considera una base estratégica para construir un nuevo modelo de desarrollo para la educación superior. En la foto: Empresas donan equipos de capacitación a la Universidad de Educación Técnica. Foto: THU HA

Esta resolución ha elevado el nivel y ha situado al profesorado en el centro de todas las reformas, con políticas más específicas y contundentes, como el aumento de las prestaciones preferenciales, la mejora de los regímenes de tratamiento y el enfoque en la formación continua y las oportunidades de desarrollo profesional. Además, la innovación en la filosofía educativa no se limita a la enseñanza de letras y la formación profesional, sino también a la formación de ciudadanos integrales, creativos, humanos, responsables y personas integradas internacionalmente.

Al mismo tiempo, afirmar la responsabilidad y el rol de liderazgo de los gestores educativos desde la gestión administrativa hasta la gestión creativa y eficaz, tomando como medida la calidad y el desarrollo humano.

El Profesor Asociado Dr. Nguyen Le Hung, Director de la Universidad de Educación Técnica (Universidad de Danang), dijo que la Resolución No. 71-NQ/TW contribuye a crear una nueva vitalidad para la asociación público-privada en la educación superior; se considera una base estratégica para construir un nuevo modelo de desarrollo para la educación superior.

Vietnam aspira a convertirse en un país desarrollado y de altos ingresos para 2045. El papel de las universidades ha cambiado radicalmente. Las universidades no pueden ser simplemente lugares donde se transmita conocimiento, sino que deben convertirse en el motor del ecosistema nacional de innovación.

Estudiantes de la Universidad de Educación Técnica (Universidad de Danang) realizan prácticas en una empresa. Foto: TH

La Resolución n.° 71-NQ/TW ha captado con precisión esta tendencia, por lo que las políticas de "liberación" y "extensión de la alfombra roja" no solo tienen un significado financiero. La exención de las tasas de uso de la tierra, las exenciones fiscales y la prioridad del capital crediticio son, en esencia, una declaración contundente del Partido y del Estado de que la inversión en educación es la inversión más eficaz para el futuro del país. Esto crea un campo de juego equitativo y atractivo, invitando a las empresas no solo como "patrocinadores", sino también como "accionistas estratégicos" en la causa del desarrollo de los recursos humanos.

Según el Profesor Asociado Dr. Nguyen Le Hung, según la Resolución n.º 71-NQ/TW, el Gobierno puede utilizar la inversión pública para liderar y activar los recursos privados mediante la figura del Estado como "director", utilizando el presupuesto para invertir en proyectos de infraestructura de investigación compartida a escala nacional o regional, ubicados en universidades clave. A partir de ahí, se crearán bases sólidas para invitar a las empresas a participar en la explotación, la inversión y el desarrollo.

Fuente: https://baodanang.vn/cu-hich-de-giao-duc-but-pha-3303154.html