En el centro de exámenes de la escuela secundaria Ngo Sy Lien, aproximadamente a las 16:10, el primer estudiante salió de la sala con una expresión alegre. Los voluntarios lo vitorearon y lo felicitaron por aprobar el examen de matemáticas.
"El examen fue bastante difícil. Hice todo lo posible por responder todas las preguntas que pude. No tuve tiempo suficiente para resolver algunas de las preguntas difíciles de matemáticas", dijo el estudiante.
Tuệ Linh, estudiante de la escuela secundaria Việt Đức, comparte la misma opinión y cree que el examen de matemáticas de este año fue difícil y que solo los profesores pudieron resolver todos los ejercicios correctamente en 90 minutos. Tuệ Linh cree que no muchos estudiantes lograron completar el examen completo.
Muchos candidatos informaron que solo completaron menos del 80% del examen de matemáticas.
Al salir de la sala de exámenes, Hai Minh y Ngoc Ha, de la escuela secundaria Tran Phu, discutieron las preguntas y soluciones del examen. Hai Minh comentó que solo logró completar el 70% y tuvo dificultades con la parte 3 del examen de matemáticas. Ngoc Ha obtuvo un rendimiento ligeramente mejor, completando el 75%, pero también tuvo dificultades con algunas preguntas complejas de la parte 2 (sección de opción múltiple de verdadero/falso).
Algunos estudiantes expresaron mucha ansiedad a sus padres cuando su rendimiento académico fue solo promedio. Muchos aspiraban a Matemáticas como una asignatura para recuperarse de sus malas calificaciones; sin embargo, el consenso general era que, si bien los estudiantes podían obtener una buena calificación si tenían un buen dominio de los fundamentos, obtener una calificación perfecta no era fácil.
En muchos centros examinadores, aunque los resultados no fueron tan buenos como se esperaba, la mayoría de los candidatos abandonaron la sala de examen con una mentalidad positiva, preparándose para el último día del examen.
Este es el primer año que los estudiantes de 12.º grado presentan exámenes bajo el nuevo programa de educación general, y la estructura y el formato del examen han cambiado en comparación con años anteriores. En Matemáticas, el examen se divide en tres partes.
- La primera parte consta de 12 preguntas de opción múltiple, con 4 opciones a elegir, cada una con una sola respuesta correcta.
La segunda parte consta de 4 preguntas de opción múltiple de verdadero o falso. Cada pregunta tiene 4 opciones, y para cada una, el examinado debe elegir entre Verdadero o Falso.
La tercera sección consta de 6 preguntas de opción múltiple con respuestas cortas. Los candidatos deben marcar las casillas correspondientes a sus respuestas.
El examen de matemáticas de este año se ajusta estrechamente al currículo de 12.º grado y presenta un alto nivel de diferenciación. La dificultad de las preguntas aumenta progresivamente, especialmente en la tercera parte. Este examen garantizará el objetivo de la evaluación de graduación y diferenciará claramente entre estudiantes buenos y excelentes, lo que servirá como preparación para los exámenes de admisión a la universidad.
El 27 de junio, para el Programa de Educación General de 2006, los estudiantes continuarán con el examen combinado de Ciencias Naturales o Ciencias Sociales por la mañana y el examen de Lengua Extranjera por la tarde. Para el nuevo Programa de Educación General (Programa de Educación General de 2018), los estudiantes presentarán dos exámenes electivos por la mañana.
Las autoridades locales de todo el país continúan reforzando la disciplina de los exámenes al tiempo que garantizan las mejores condiciones para que los candidatos completen el Examen de Graduación de la Escuela Secundaria 2025 de manera segura, seria y con alta calidad.
Fuente: https://nhandan.vn/de-thi-mon-toan-co-tinh-phan-hoa-cao-post889780.html
![[Foto] El presidente de la Asamblea Nacional, Tran Thanh Man, visita y trabaja con los Comités de la Asamblea Nacional y la Oficina de Auditoría del Estado.](https://vphoto.vietnam.vn/thumb/1200x675/vietnam/resource/IMAGE/2026/02/23/1771848141941_ndo_br_bnd-6798-jpg.webp)
Kommentar (0)