¿Qué directrices ha emitido el Departamento de Educación y Formación de Ciudad Ho Chi Minh para atraer a maestros de preescolar?

(NLĐO) - Los inversionistas y las escuelas preescolares no públicas son responsables de comprender y aplicar plenamente las políticas específicas de la ciudad para los maestros.

Según Le Thuy My Chau, subdirectora del Departamento de Educación y Formación de Ciudad Ho Chi Minh, la educación preescolar desempeña un papel especialmente importante en el sistema educativo nacional, ya que sienta las bases para el desarrollo físico, cognitivo, lingüístico, socioemocional y estético de los niños en el proceso de desarrollo de los recursos humanos y del pueblo vietnamita.

En relación con la Directiva del Primer Ministro n.º 31/CT-TTg de 2024 sobre el fortalecimiento de las condiciones para garantizar la implementación efectiva de las tareas para el año escolar 2024-2025, se exige a las localidades que revisen el número de plazas docentes y propongan al Gobierno Central la incorporación de personal al sector educativo, especialmente docentes de preescolar, para dicho año escolar; y que implementen soluciones apropiadas y efectivas para superar la escasez de docentes, en particular de preescolar. Esto demuestra que el nivel de la educación preescolar es de gran importancia para el Primer Ministro, especialmente para el personal docente de preescolar.

El Departamento de Educación y Formación de la ciudad de Ho Chi Minh exige a los centros preescolares que evalúen claramente su función y desarrollen planes a largo plazo en cuanto al tamaño de la escuela, el número de profesores y el número de niños matriculados, con el fin de mejorar la calidad de la educación en sus instituciones.

Por lo tanto, para desarrollar eficazmente la educación preescolar en el próximo período, los líderes del Departamento de Educación y Formación de la Ciudad de Ho Chi Minh han emitido directrices. Específicamente: Para prepararse para la promulgación e implementación del nuevo Programa de Educación Preescolar, las instituciones de educación preescolar deben evaluar claramente su función y establecer orientaciones a largo plazo con respecto al tamaño de la escuela, el número de maestros y el número de niños matriculados para mejorar la calidad de la educación preescolar en sus instituciones.

Además, Ciudad Ho Chi Minh ha implementado políticas específicas para apoyar a las instituciones educativas privadas, prestando especial atención a los trabajadores empleados en zonas industriales y zonas francas de exportación. Por lo tanto, los docentes y trabajadores tienen la responsabilidad de cumplir con sus funciones y obligaciones para con la escuela.

En particular, los inversionistas y líderes de instituciones de educación preescolar no públicas son responsables de: comprender y aplicar plenamente las políticas específicas de la ciudad para los docentes; prestar atención a las ideas, aspiraciones y políticas del personal; difundir y guiar eficazmente la implementación de las políticas; y crear las condiciones para que los docentes estudien y actualicen sus cualificaciones de formación según lo prescrito.

El Departamento de Educación y Formación de la ciudad de Ho Chi Minh ha encomendado a la División de Educación y Formación la revisión y el asesoramiento del Comité Popular de la ciudad de Thu Duc y de los distritos y comunas sobre la contratación oportuna y adecuada de docentes para los centros preescolares públicos de la zona; en caso de dificultades u obstáculos, deberán proponer y recomendar con prontitud a las autoridades competentes orientación y resolución para garantizar la estabilidad del personal de la unidad.

El Departamento de Educación y Formación de la ciudad de Ho Chi Minh ha encargado al Departamento de Educación y Formación del distrito de Thu Duc y a los departamentos distritales/condales que investiguen políticas para atraer a maestros de preescolar y que las implementen dirigiéndose a los grupos adecuados.

En lo que respecta a la escasez de maestros de preescolar en instituciones educativas no públicas, el Departamento de Educación y Capacitación tiene la tarea de liderar y organizar reuniones con inversionistas, directores de preescolares y empleados para desarrollar planes y soluciones que permitan atraer y reclutar maestros y mejorar la calidad de la crianza, el cuidado y la educación de los niños.

El Departamento de Educación y Formación de la ciudad de Thu Duc, junto con los distritos y condados, tiene la tarea de investigar políticas para atraer a maestros de preescolar e implementarlas correctamente; revisar la situación actual y desarrollar una hoja de ruta para mejorar los estándares de formación de los maestros que aún no los cumplen; y coordinar con las instituciones de formación para desarrollar soluciones, planes y métodos de capacitación y desarrollo profesional que apoyen y faciliten a los maestros la mejora de sus cualificaciones.

Previamente, el Departamento de Educación y Formación de la Ciudad de Ho Chi Minh organizó un taller titulado "Situación actual y soluciones para atraer a docentes de preescolar" en dicha ciudad. El taller tuvo como objetivo evaluar los resultados de la implementación de políticas para instituciones de educación preescolar, políticas para docentes y políticas para la infancia, así como identificar dificultades y deficiencias y proponer soluciones para atraer docentes y fortalecer la responsabilidad y el rol de los maestros de preescolar.

Fuente: https://nld.com.vn/de-thu-hut-giao-vien-mam-non-so-gd-dt-tp-hcm-chi-dao-gi-196241024144654687.htm