El Ministerio de Educación y Formación solicita comentarios sobre el proyecto de Decreto que regula la concesión de los títulos de Maestro Popular y Maestro Excelente. Este Decreto entra en vigor el 1 de enero de 2024 y sustituye al Decreto n.º 27 de 2015.
En consecuencia, los criterios generales para el título de Maestro del Pueblo son los maestros con 20 años o más de experiencia docente directa; los gerentes de educación e investigadores de educación con 25 años o más de experiencia laboral en la industria, incluidos 15 años o más de enseñanza directa, han recibido el título de maestro excelente.
Al mismo tiempo, haber sido galardonado con el título de Luchador por la Emulación por el Ministerio, Departamento, Rama o Provincia una vez; haber sido galardonado con el título de Luchador por la Emulación a nivel de base en el año inmediatamente anterior al año de la consideración propuesta; haber sido galardonado con un Certificado de Mérito del Primer Ministro o superior (para maestros de escuela preescolar, primaria y secundaria que hayan sido galardonados con un Certificado de Mérito por el Ministerio, Departamento, Rama o Provincia dos veces o más).
Para alcanzar el título de Maestro del Pueblo, los profesores universitarios, además de estar a cargo de una tarea nacional de ciencia y tecnología (equivalente a 2 patentes exclusivas), deben cumplir también una serie de otros estándares.
Para el personal directivo, el colectivo dirigido por el individuo debe haber sido reconocido con el título de "Colectivo Laboral Avanzado" durante 3 años consecutivos inmediatamente anteriores al año de la propuesta para su consideración, incluidas 2 veces logrando el título de "Colectivo Laboral Excelente", "Unidad Victoriosa" o ser galardonado con 2 o más banderas de emulación de ministerios, departamentos, sucursales, provincias.
En cuanto a la especialización, el proyecto se divide en cuatro grupos de materias, con normativas específicas para talentos pedagógicos destacados. En concreto, los docentes y directivos de centros preescolares que deseen obtener el título de Maestro del Pueblo deben cumplir uno de los siguientes criterios: contar con una iniciativa reconocida como eficaz y aplicable, con influencia en el ministerio, departamento, rama o provincia; presidir la elaboración de dos informes temáticos en reuniones profesionales organizadas por el ministerio, departamento, rama o provincia; y presidir la elaboración de dos documentos de formación según los programas de formación organizados por el departamento.
Los docentes y administradores de escuelas primarias, secundarias, preparatorias, escuelas de educación continua, internados étnicos, semiinternados, escuelas de reforma, escuelas especializadas, escuelas para superdotados, escuelas preparatorias universitarias, centros políticos a nivel de distrito, centros de educación vocacional y escuelas intermedias deben cumplir uno de los siguientes criterios: Tener 1 iniciativa reconocida como efectiva y aplicable, con un alcance de influencia dentro del ministerio, departamento, sucursal o provincia; presidir la compilación de 33 documentos de capacitación o informes temáticos de acuerdo con los programas de capacitación o actividades profesionales organizados por ministerios, departamentos, sucursales, provincias y departamentos...
Para los profesores y directivos de colegios, escuelas políticas provinciales, centros de formación de cuadros, funcionarios y empleados públicos de ministerios, departamentos y sucursales, se deben cumplir los siguientes criterios: Tener 1 iniciativa reconocida como efectiva en su aplicación, con alcance de influencia en el ministerio, departamento, sucursal, provincia o estar a cargo de 1 tarea provincial o ministerial de ciencia y tecnología que haya sido aceptada en el nivel de logro o superior, aplicada en la práctica con resultados prácticos; ser autor o coautor de 3 artículos científicos; ser editor de 1 libro de texto o presidir la compilación de 3 documentos de capacitación de acuerdo con los programas de capacitación organizados por ministerios, departamentos, sucursales y provincias.
Los profesores, directivos de universidades e investigadores educativos que quieran alcanzar el título de Maestro del Pueblo deben cumplir los siguientes criterios: Jefe de 1 tarea científica y tecnológica de nivel nacional (equivalente a 2 patentes), o jefe de 2 tareas científicas y tecnológicas de nivel provincial o ministerial (equivalente a 4 certificados de solución de utilidad o derechos de autor) que hayan sido aceptadas a nivel de logro o superior, y se hayan aplicado en la práctica con resultados prácticos; autor o coautor de 10 artículos científicos; editor de 11 libros de texto; supervisar a 2 estudiantes de doctorado que hayan defendido con éxito sus tesis...
En comparación con el Decreto de 2015, el nuevo proyecto de decreto tiene 4 grupos de temas clasificados por cada nivel de educación, mientras que el antiguo decreto los combinaba en 2 grupos de temas que incluían: maestros de escuelas preescolares, escuelas generales, educación continua, educación vocacional primaria y secundaria y profesores de universidades, educación vocacional a nivel universitario, escuelas de agencias estatales, organizaciones políticas, organizaciones sociopolíticas y las fuerzas armadas del pueblo.
Los estándares del antiguo decreto para el profesorado universitario son más flexibles: ya no se exige la dirección de un proyecto científico nacional o dos proyectos provinciales de ciencia y tecnología, ni la autoría de cinco artículos científicos (la nueva regulación establece un límite de diez). Por otro lado, en el borrador del nuevo decreto, se reducen los estándares para el profesorado de preescolar, que solo requiere una iniciativa en lugar de tres.
Otra gran diferencia radica en que el Decreto de 2015 estipula el título de Maestro Popular para los gestores educativos por separado, con estándares más flexibles. Solo se requiere la dirección de dos iniciativas, temas de investigación científica a nivel provincial o ministerial, o dos ramas de investigación científica a nivel nacional, aprobadas por el consejo de iniciativa o el consejo científico a nivel provincial, ministerial o nacional, aplicadas en la práctica para obtener resultados concretos, o la participación en la redacción de cuatro documentos legales emitidos según la decisión de la persona competente. Por otro lado, en el nuevo proyecto de decreto, los gestores deben cumplir con los mismos estándares que los docentes y profesores de las instituciones educativas.
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