Ir a la escuela con alegría.

Esta mañana, 25 de agosto, los alumnos de 2º, 3º, 4º, 5º, 6º, 7º, 8º, 10º y 11º grado de Ciudad Ho Chi Minh volvieron a clase, preparándose para el nuevo curso académico 2025-2026 (los alumnos de 1º, 9º y 12º grado ya habían regresado a la escuela con anterioridad).

Los alumnos de primer grado de la escuela primaria Nguyen Cong Tru (barrio Phu Dinh, Ciudad Ho Chi Minh) regresan a clases el 20 de agosto. Foto: TRUC LINH

En una reciente conferencia sobre la implementación del plan del año escolar 2025-2026 para el sector de la educación general, el Sr. Nguyen Van Hieu, Director del Departamento de Educación y Formación de la ciudad de Ho Chi Minh, solicitó que el 100% de las escuelas primarias, secundarias y preparatorias de la ciudad implementen el modelo de "escuela feliz".

Al implementar un modelo de escuela feliz, las instalaciones son importantes, pero las relaciones dentro de la escuela son aún más cruciales. El entorno ideal es aquel donde los docentes pueden generar confianza para que los estudiantes puedan sincerarse e intercambiar ideas.

Sr. Nguyen Van Hieu (Director del Departamento de Educación y Formación de la Ciudad de Ho Chi Minh)

La escuela debería ser la más amigable.

"Dependiendo de las condiciones específicas, cada escuela implementará el modelo de escuela feliz en cierta medida. El objetivo del sector educativo de la ciudad es crear las mejores condiciones de aprendizaje, el ambiente más amigable y brindar lo mejor a los estudiantes."

«Al implementar un modelo de escuela feliz, las instalaciones son importantes, pero las relaciones dentro de la escuela lo son aún más. El entorno ideal es aquel donde los maestros pueden generar confianza para que los estudiantes puedan confiar en sí mismos e intercambiar ideas», afirmó el Sr. Hieu.

El Sr. Nguyen Xuan Dac, director de la escuela secundaria Hoang Hoa Tham en el distrito de Tan Binh, también afirmó: "Una escuela feliz no solo se trata de estudiantes felices, sino también de profesores felices. Por lo tanto, además de crear las condiciones para que los estudiantes desarrollen sus habilidades, los profesores también necesitan apoyo para la transformación digital, para enseñar de manera efectiva y para cumplir bien con sus deberes".

Durante los meses de verano, la escuela secundaria Hoang Hoa Tham está repintando rápidamente muchas de sus instalaciones, añadiendo más árboles y flores al patio y las vallas, y organizando cursos de formación sobre inteligencia artificial (IA) para los profesores.

"Despertar el interés y el deseo de explorar y aprender en los estudiantes es uno de los factores que los motiva a ir a la escuela. Para lograrlo, los docentes deben preparar un contenido didáctico adecuado. Pero esta preparación no tiene como objetivo impartir clases magistrales de forma unilateral."

Para el nuevo año escolar, los profesores de la escuela secundaria Hoang Hoa Tham se centrarán más en guiar a los estudiantes sobre cómo prepararse para las clases en casa. A través del sistema LMS, los profesores asignarán tareas para que los estudiantes investiguen la lección con anticipación.

"En clase, los alumnos pueden hacer presentaciones o compartir lo que han aprendido. Lo importante es que el profesor no juzgue si los alumnos tienen razón o no, sino que simplemente los anime a expresar sus ideas y opiniones", comentó el Sr. Dac.

Los alumnos de primer grado de la escuela primaria Tran Hung Dao (Ciudad Ho Chi Minh) participan con entusiasmo en juegos el primer día de clases, 20 de agosto. Foto: NHU HUNG

Respeta las diferencias

Además de las clases regulares, muchas escuelas afirman que planean abrir clubes en los que los estudiantes puedan inscribirse según sus intereses personales en deportes, música y más.

El Sr. Le Thanh Hai, director de la escuela primaria Chinh Nghia en el barrio de Cho Lon, explicó que al inicio del año escolar, cada alumno recibirá un obsequio preparado por su tutor. Inicialmente, los alumnos irán a su antigua aula, se reunirán con su tutor del año anterior, escucharán sus consejos y la felicitarán. Posteriormente, los maestros de quinto grado irán a las aulas de cuarto grado para recoger a sus alumnos y llevarlos a las aulas de quinto grado.

Las demás clases siguen el mismo procedimiento. Este método evita interrupciones y, además, hace que los alumnos se sientan valorados cuando su profesor los acompaña a una nueva aula.

Según el Sr. Hai, crear una escuela feliz es una de las tres tareas clave para el nuevo año escolar. El personal de la Escuela Primaria Chinh Nghia implementará diversas soluciones para crear un ambiente de aprendizaje amigable que respete las diferencias y fomente el amor y la cooperación entre maestros, estudiantes y padres.

Mientras tanto, la escuela primaria, secundaria y preparatoria Nam Saigon, en el distrito de Tan My, implementará un sistema de "aprendizaje flexible" para los estudiantes de décimo grado. En lugar de tener que elegir una combinación de 3 o 4 asignaturas optativas, los estudiantes de décimo grado de la escuela Nam Saigon podrán elegir asignaturas individuales según sus intereses y habilidades.

En las asignaturas obligatorias, los alumnos asistirán a clases con horario fijo. Sin embargo, en las asignaturas optativas del Programa de Educación General de 2018, los alumnos asistirán a clases impartidas en las asignaturas en las que se hayan matriculado.

Además de centrarse en lo académico, la escuela South Saigon también construyó nuevos baños que cumplen con los estándares internacionales (equipados con aire acondicionado y sistemas de sonido para música) para los alumnos de primaria, y reemplazó todos los pupitres y sillas multifuncionales para los alumnos de primer grado.

"La jornada escolar está programada para terminar a las 4 de la tarde, pero los alumnos disponen de 60 minutos para jugar en el patio y aprovechar al máximo las instalaciones existentes, como el campo de fútbol, ​​la cancha de voleibol, la cancha de baloncesto, la cancha de bádminton, etc. Dado que la escuela cuenta con tres niveles educativos, estamos planeando programar tiempo de juego después de clase para cada nivel."

En concreto, los alumnos de sexto a duodécimo grado tendrán la opción de elegir entre una variedad de asignaturas artísticas para desarrollar sus talentos individuales, como órgano, piano, saxofón, danza moderna, canto y música tradicional.

"En el curso escolar 2025-2026, tenemos previsto abrir una clase gratuita de música tradicional los sábados por la mañana para los alumnos que disfruten cantando Cai Luong (ópera tradicional vietnamita), canciones folclóricas y tocando instrumentos musicales tradicionales...", informó el Sr. Tran Nghia Nhan, director del centro.

Datos: Trong Nhan - Gráficos: N.KH.

¿Qué hicieron el profesor y los alumnos en la semana 0?

En Hanói, muchos colegios privados comienzan el curso escolar la primera semana de agosto, mientras que las escuelas primarias públicas acogen a los alumnos de primer grado ya alrededor del 21 de agosto.

Los alumnos acuden al colegio para conocer a sus profesores, encontrar sus aulas y prepararse mentalmente y adquirir las habilidades básicas para el nuevo curso escolar. Sus profesores les hacen un recorrido por el colegio, mostrándoles las distintas aulas, especialmente los baños y cómo utilizarlos.

"Los alumnos reciben formación en disciplina, como hacer fila, acostumbrarse a sus asientos, practicar una postura correcta al sentarse, cómo sujetar un bolígrafo y usar los útiles escolares. Y lo que es más importante, tienen dos semanas para superar la incomodidad inicial del nuevo entorno antes de que comience la semana escolar", dijo la Sra. H., maestra de la escuela primaria Dich Vong A.

Según los maestros de primer grado de las escuelas primarias Kim Lien y Le Van Tam, se enfrentaron a muchas dificultades durante la primera semana de clases, ya que los alumnos aún conservaban hábitos del jardín de infancia. Muchos niños no sabían usar el baño solos o eran tímidos y temerosos. Algunos llegaban a clase llorando. Otros se negaban a quedarse quietos.

La Sra. Phuong Thi Thin, directora de la escuela primaria Van Yen, dijo que han creado un horario aparte para las dos semanas previas al nuevo año escolar para ayudar a los estudiantes a "hacer la transición de preescolar a primer grado de la manera más fluida posible".

En algunas escuelas, los padres de alumnos de primer grado se turnan para asistir a las clases de sus hijos. Esta es también una forma para que los padres comprendan mejor a sus hijos y adquieran experiencia ayudándolos durante sus primeros días de clase.

En las provincias montañosas, la Semana 0 comienza incluso antes. En Van Ban y Mu Cang Chai (Lao Cai), muchos maestros se ofrecen como voluntarios para ir a la escuela incluso antes del inicio del año escolar para brindar sesiones de repaso gratuitas a los estudiantes. La Semana 0 es aún más importante para los alumnos de primer grado porque es el momento en que aprenden más vietnamita para comunicarse con sus maestros y compañeros.

"Tenemos que enseñar a los alumnos de todo, desde cómo abrir y cerrar libros hasta cómo conseguir sus útiles escolares. Para los alumnos de zonas montañosas, hay algo aún más importante en la semana 0: generar entusiasmo para que los niños tengan una primera impresión positiva de la escuela, reemplazando el miedo a aprender con amor por ir a la escuela", compartió la Sra. Hoang Thi Nguyet, maestra de primer grado en la escuela primaria y secundaria Khanh Khe (Lang Son).

La semana 0 en esta escuela dura aproximadamente 120 minutos por sesión. Además de las clases presenciales centradas en la postura correcta, el agarre del bolígrafo y el uso de libros y materiales didácticos, los alumnos participan en actividades grupales para fomentar el trabajo en equipo y mejorar sus habilidades de comprensión auditiva y expresión oral en vietnamita.

Los alumnos de primero, noveno y duodécimo grado se familiarizan con el nuevo sistema desde una edad temprana.

El curso escolar 2025-2026 será el primero en que el Ministerio de Educación y Formación incluya un calendario que permita a los centros educativos y a las localidades organizar el inicio del curso para los alumnos de 9º y 12º grado dos semanas antes de la ceremonia oficial de apertura.

El objetivo es dar a las escuelas más tiempo para organizar horarios suficientes para que los alumnos de los dos últimos cursos puedan repasar, aumentar el tiempo de práctica y proporcionar diversos métodos de aprendizaje y evaluación para garantizar que los alumnos tengan las habilidades y capacidades necesarias para obtener buenos resultados en los exámenes de ingreso y en los exámenes de graduación de la escuela secundaria.

La Sra. Lan Anh, profesora de secundaria en el distrito de Hai Ba Trung (Hanói), explicó que, gracias a las dos semanas adicionales antes del inicio oficial del año escolar, la escuela está dedicando tiempo a que los tutores intercambien información sobre orientación profesional, se preparen para el próximo examen de ingreso y guíen a los estudiantes en el autoaprendizaje. Los profesores de las distintas asignaturas tienen tiempo para repasar conocimientos previos, organizar pruebas de evaluación inicial para obtener una visión general de la situación y desarrollar soluciones específicas para apoyar a los estudiantes con lagunas de conocimiento.

La Sra. Thai Hang, madre de un niño que asiste a la escuela secundaria Ly Thuong Kiet (Hanói), cree que el "período de transición" de dos semanas ayuda a los niños a evitar incorporarse inmediatamente a un nuevo plan de estudios con una presión estresante, dándoles tiempo para "ponerse al día" con sus estudios después de un período de descanso.

A excepción de los alumnos de primero, noveno y duodécimo grado, los estudiantes de otros grados aún no han regresado a clases, pero las escuelas de Hanói ya están listas para recibirlos. Si bien los alumnos de muchas escuelas del centro de Hanói están de vacaciones debido a los preparativos para el 80.º aniversario del Día Nacional, los maestros siguen acudiendo a las escuelas para preparar todo para el regreso de los niños después de las vacaciones de verano.

Actos de bondad y generosidad antes del inicio del año escolar.

La Sra. Nguyen Quoc Thu Tram, directora del jardín de infancia Ngoc Lan (Da Nang), entrega regalos a estudiantes de zonas montañosas procedentes del fondo de los profesores. Foto: CHAU SA

En los últimos días de agosto, a medida que se acerca el inicio del año escolar, el ambiente en Da Nang está impregnado de preparativos para el nuevo año académico, no solo en el seno de las familias, sino también rebosante del cariño de los profesores, la comunidad local y los generosos donantes.

En el jardín de infancia Ngoc Lan (barrio de Hai Chau), las maestras contactaron discretamente con grupos de padres, informándose con discreción sobre las circunstancias particularmente difíciles de cada niño. Gracias a pequeñas donaciones recolectadas durante muchos meses mediante huchas y mercadillos gratuitos organizados por las propias maestras, se creó un fondo solidario.

Antes del inicio del año escolar, la escuela prepara regalos por valor de varios cientos de miles de dongs para enviar a los niños huérfanos (que han perdido a uno de sus padres) o a aquellos con discapacidades que están integrados en el sistema escolar.

La directora del colegio, la Sra. Nguyen Quoc Thu Tram, expresó con emoción: "Aunque se trata de pequeños obsequios, representan un gesto de cariño. Esperamos que esto motive aún más a los niños y a sus padres a afrontar con confianza el nuevo curso escolar".

Lo que resulta encomiable es que este fondo no solo está destinado a los niños de la escuela, sino que también se extiende para compartir con los estudiantes de las zonas montañosas desfavorecidas de Tay Giang, como un hilo de amor que conecta la ciudad con las regiones remotas.

En el distrito de Lien Chieu, las autoridades locales también están trabajando arduamente en la implementación del plan de "apoyo a la escolarización". Decenas de obsequios, cada uno con un valor de entre 500.000 y 1 millón de VND, recaudados mediante movilización social, serán entregados a estudiantes de bajos recursos antes del inicio del nuevo año escolar.

La historia más conmovedora e inspiradora proviene de la comuna de Hoa Vang. Tras aproximadamente un mes de campaña, se inauguró oficialmente la "Biblioteca Compartida de Libros de Texto de la Comuna de Hoa Vang", cuyos ejemplares se encuentran en las bibliotecas escolares. La campaña recaudó 551 millones de VND para la compra de libros y donó más de 6200 ejemplares.

En el ciclo escolar 2025-2026, la biblioteca prestará más de 15 000 libros a 1254 estudiantes de familias de bajos recursos y familias que reciben un trato preferencial en zonas montañosas. Según los líderes de la comuna de Hoa Vang, al final de cada año, padres y alumnos devolverán los libros para que la próxima generación pueda seguir utilizándolos.

A partir del curso escolar 2026-2027, la comuna se esfuerza por movilizar los recursos suficientes para garantizar que la "biblioteca compartida" satisfaga el 100% de las necesidades de los alumnos desfavorecidos, al tiempo que destina fondos a la compra de libros nuevos para sustituir los dañados.

Da Nang también ha anunciado su calendario escolar para el curso 2025-2026, según el cual los alumnos de primero, noveno y duodécimo grado comenzarán las clases el 25 de agosto; los demás grados comenzarán el 28 de agosto. El 5 de septiembre, toda la ciudad celebrará una ceremonia de apertura que marcará el inicio del nuevo curso escolar.

Estamos decididos a garantizar que ningún estudiante abandone la escuela.

Según los responsables del Departamento de Educación y Formación de la ciudad de Can Tho, con el fin de crear condiciones favorables para que los funcionarios y empleados trabajen con tranquilidad al comienzo del nuevo año escolar, el departamento ha tramitado los traslados escolares y las inscripciones de casi 600 niños de preescolar y estudiantes de todos los niveles que se han trasladado para seguir a sus padres.

Actualmente, los centros educativos han revisado y preparado las aulas y las instalaciones escolares para el regreso de los alumnos. Sin embargo, el problema para el nuevo curso escolar radica en la escasez de profesorado, con un déficit de aproximadamente 1900 docentes respecto a la plantilla asignada.

El Departamento de Educación y Formación continúa trasladando docentes de zonas con excedente a zonas con escasez, implementando un nuevo proceso de contratación y fomentando la captación de docentes de otras zonas. En cuanto al programa de enseñanza del idioma de la minoría étnica (jemer) según el nuevo currículo, Can Tho carece de material didáctico y libros de texto, y ha solicitado apoyo al Ministerio de Educación y Formación.

En An Giang, el Sr. Dam Thanh Lac, director de la escuela secundaria Giong Rieng en la comuna de Giong Rieng, dijo que los maestros de la escuela también movilizaron a benefactores para proporcionar regalos y seguro médico a los estudiantes desfavorecidos y para garantizar que no tengan que abandonar la escuela por ningún motivo.

En la provincia de Ca Mau, se han destinado más de 27 mil millones de VND para reparar y modernizar las aulas, proporcionar pupitres y sillas adicionales, y solucionar problemas de filtraciones e inundaciones. Se están llevando a cabo activamente trabajos de reparación para garantizar que el nuevo año escolar comience en las mejores condiciones posibles, con el objetivo de asegurar que ninguna escuela ni aula carezca de pupitres, sillas o espacio durante el inicio del curso escolar.

El Sr. Tang Thien Tinh, vicepresidente del Comité Popular de la comuna de Dat Mui, agregó que la comuna ha ordenado a las escuelas que revisen la lista de estudiantes, con la determinación de "garantizar que ningún estudiante abandone la escuela debido a la pobreza o a dificultades de transporte".

Volvamos al tema.

HOANG HUONG - VINH HA - CHAU SA - THAI LUY - CHI CONG - THANH HUYEN

Fuente: https://tuoitre.vn/den-truong-with-niem-hanh-phuc-20250825075842916.htm