Encontrar puntos comunes

Si sólo una parte hace el esfuerzo, mientras las demás ejercen presión o faltan respeto y empatía entre sí, será difícil lograr el objetivo común de educar a los estudiantes para que se conviertan en buenas personas.

LOS MAESTROS DEBEN ACTUAR COMO MAESTROS Y LOS ESTUDIANTES DEBEN ACTUAR COMO ESTUDIANTES.

En declaraciones a un periodista del periódico Thanh Nien , el educador Nguyen Van Ngai, ex subdirector del Departamento de Educación y Formación de la ciudad de Ho Chi Minh, dijo que para mantener un ambiente digno en las escuelas, los profesores deben actuar como profesores y los estudiantes deben actuar como estudiantes.

Una clase abierta en la Escuela Primaria Dinh Tien Hoang (Distrito 1, Ciudad Ho Chi Minh) durante el curso escolar 2024-2025 incluyó la participación de los padres. Esta es una forma de ayudarles a comprender y conectar más estrechamente con la escuela.

Los estudiantes respetan a sus profesores. Sin embargo, los profesores no pueden asumir que, por ser profesores, pueden decirles lo que quieran a sus alumnos. Al interactuar con ellos, deben considerar cuidadosamente cada palabra y gesto; no pueden insultarlos ni regañarlos. Esto es una muestra de respeto hacia sus alumnos.

Desde la perspectiva de los padres de los estudiantes, el Sr. Ngai afirmó que los familiares de los estudiantes también deben comportarse adecuadamente, respetando la escuela y a los docentes. No deben escuchar las historias de sus hijos en la escuela sin conocer la veracidad de la información, ni ir a la escuela, insultar o incluso agredir a los docentes, ni publicar información negativa sin verificar en redes sociales.

TRANSPARENCIA Y APERTURA EN EL ENTORNO EDUCATIVO

El Sr. NV, padre de un estudiante del distrito de Binh Tan (Ciudad Ho Chi Minh), cree que para fomentar la confianza y la cooperación de los padres en el entorno educativo y apoyar a la escuela en actividades educativas que fomenten el desarrollo de los estudiantes, esta debe ser abierta y transparente con la información. Esto incluye la divulgación pública de los programas escolares y las actividades educativas colaborativas dentro de la escuela para que los padres puedan comprender el currículo, los planes de clase y su eficacia, facilitando así la inscripción. Además, la transparencia en cuanto a la calidad de los almuerzos escolares y los proveedores de alimentos es crucial, ya que crea oportunidades para que los padres colaboren con los docentes, la administración escolar, el personal médico y el personal de servicio para garantizar la seguridad alimentaria.

Recientemente, para garantizar la transparencia sobre la calidad de la educación para los padres, muchas escuelas públicas de Ciudad Ho Chi Minh han organizado jornadas de puertas abiertas, invitando a los padres a visitar la escuela, recorrer las instalaciones, estudiar con sus hijos y compartir comidas. Esta es también una forma de que los padres conmemoren un día en la vida de los maestros y cuidadores, fomentando una mayor comprensión del arduo trabajo y la dedicación del profesorado.

La Sra. Thai Thi Kim Anh, cuyo hijo asiste al jardín de infancia 19-5 en Ciudad Ho Chi Minh, comentó que, aunque su hijo solo lleva dos meses allí, ella y otros padres ya han participado en muchas de las actividades escolares, observando cómo aprende, juega y come. "La escuela no tiene cámaras en todas las aulas, pero con un ambiente abierto, los padres se sienten completamente seguros y confían en la escuela y en los profesores", afirmó la Sra. Kim Anh.

La Sra. Nguyen Thi Tra My, maestra jubilada cuya nieta asiste al jardín de infantes en el Jardín de Infancia Municipal 19-5, comentó que, tras asistir a la clase matutina con su nieta, vio claramente dos cosas: primero, las maestras de jardín de infantes trabajan increíblemente duro, enseñando y cuidando a los niños, alimentándolos, consolando a los niños que lloran y aplicando creativamente las tecnologías de la información modernas para que las clases sean atractivas para los niños. segundo, está la calidez de las maestras de jardín de infantes y el cariño que los niños les tienen.

Según la Sra. My, cuando la educación es transparente, dando a los padres más oportunidades de aprender y jugar con sus hijos y obteniendo una mejor comprensión del arduo trabajo de los maestros y el personal, los padres seguramente estarán más dispuestos a compartir y cooperar mejor con la escuela en la educación y el cuidado de sus hijos.

La primera escuela de un niño es su familia.

El Sr. Nguyen Van Dai Thanh, exdirector de la Escuela Primaria Ho Van Thanh (Distrito 12, Ciudad Ho Chi Minh), cree que para crear un ambiente escolar saludable y feliz tanto para el profesorado como para el alumnado, la responsabilidad no debe recaer únicamente en el profesorado. La responsabilidad de los padres es esencial y fundamental.

La familia es el primer entorno educativo del niño, donde se le enseñan y cultivan valores morales y muchas otras cualidades desde su nacimiento. En la familia, los abuelos y los padres les enseñan cortesía, respeto a los mayores y armonía entre hermanos. Los abuelos y los padres también deben dar un buen ejemplo a sus hijos. Esto incluye dar ejemplo con pequeños comportamientos en la calle y en otras interacciones sociales. Cuando los niños aprenden estas pequeñas cosas, gradualmente aprenderán cortesía, piedad filial, calma y amabilidad, y también aprenderán a respetar a sus maestros en la escuela, compartió el Sr. Thanh.

La Sra. Tran Thi Thu Huong, directora de la Escuela Primaria Dinh Tien Hoang (Distrito 1, Ciudad Ho Chi Minh), afirmó que hoy en día, los docentes deben esforzarse mucho para transmitir conocimientos académicos. Deben preparar meticulosamente sus clases, mejorar sus conocimientos profesionales, satisfacer las crecientes exigencias y adaptarse a la era de la inteligencia artificial, que avanza rápidamente. Además, los docentes también tienen la responsabilidad de educar a los estudiantes en ética. Esto no es sencillo, dado que cada niño tiene una personalidad única y algunos son malcriados por sus padres en casa, lo que genera actitudes inapropiadas hacia los docentes y el personal escolar en clase.

Los maestros de escuela primaria educan y cuidan a los estudiantes, guiándolos y apoyándolos en sus actividades escolares.

Según la Sra. Huong, la escuela y el profesorado esperan fervientemente recibir el apoyo, la colaboración y la comprensión de los padres en la educación de sus hijos. Esto se debe a que la familia, la escuela y la sociedad comparten un objetivo educativo común: formar a los niños para que se conviertan en buenas personas y ciudadanos útiles.

Además, algunos argumentan que es necesaria equidad en el manejo de las declaraciones y acciones de los padres de los estudiantes, a fin de crear un ambiente educativo seguro y saludable.

Un administrador escolar del Distrito 7 (Ciudad Ho Chi Minh) declaró que cuando los docentes y el personal escolar violan las normas de comunicación con los padres o la ética profesional, el sector educativo los sanciona con arreglo a leyes como la Ley de Funcionarios Públicos y la Ley de Educación. Sin embargo, cuando los padres insultan a los docentes, escriben o hablan falsamente sobre ellos en redes sociales, y estos finalmente eliminan las publicaciones o solo ofrecen unas breves disculpas, se considera inadecuado e injusto para los docentes.

Capacitación para docentes y personal escolar sobre cómo comunicarse con los padres.

Esta ha sido una práctica común en muchas escuelas de Ciudad Ho Chi Minh recientemente. Al inicio del año escolar, las escuelas organizan sesiones de capacitación interna, con el apoyo de expertos en educación, para enseñar a administradores, docentes y personal escolar cómo comunicarse con los padres y cómo registrar sus comentarios y contribuciones, demostrando así la disposición de la escuela a escuchar y ser receptiva. Según los expertos, este es un aspecto positivo de las escuelas públicas de Ciudad Ho Chi Minh, ya que fomenta un objetivo común entre las escuelas, las familias y la sociedad: educar a los niños para que se conviertan en personas integrales.

No es sólo la presión de los "padres helicóptero".

Los profesores llamamos "padres helicóptero" a los padres controladores que constantemente regañan e interfieren con los estudios y las amistades de sus hijos, tanto en la escuela como en su vida diaria. Cabe destacar que hoy en día los docentes no solo se enfrentan a la presión de estos padres, sino también a muchas otras presiones. Estas incluyen estar abrumados con tareas no profesionales, como instar a los estudiantes a pagar las cuotas, desde la matrícula hasta el seguro médico y de accidentes; y estar sobrecargados con campañas de todo el sector...

En las zonas rurales, después de las horas de clase, muchos de mis compañeros tienen que ir al campo a cuidar sus huertos y arrozales para ganar un ingreso extra. Al ir al mercado, los profesores tienen que pesar y medir cuidadosamente los ingredientes de sus comidas diarias. Con dedicación y amor por su profesión, todos los profesores se esfuerzan por aportar alegría y significado a cada clase, pero en el fondo, aún tenemos muchas preocupaciones.

Ojalá cada profesor tenga un ambiente de trabajo verdaderamente feliz y estable, para que él mismo pueda ser feliz antes de crear alegría y felicidad para sus alumnos.

Le Tan Thoi (Profesor de la escuela secundaria Nguyen Dang Son, distrito de Cho Moi, provincia de An Giang )

Fuente: https://thanhnien.vn/giao-vien-ap-luc-vi-phu-huynh-di-tim-tieng-noi-chung-185241205182201068.htm