Según la Sra. Luong Thi Hong Diep, jefa del Departamento de Educación Preescolar del Departamento de Educación y Formación de la ciudad de Ho Chi Minh, en el año escolar 2025-2026, las competiciones y festivales de educación preescolar se implementarán de manera sincrónica, seria y efectiva en los grupos profesionales y en las instituciones educativas públicas y privadas de la ciudad.
En particular, la competencia por los mejores maestros de preescolar sigue siendo una actividad profesional clave del año escolar, que contribuye a promover la innovación en los métodos de enseñanza, a mejorar la capacidad profesional y las habilidades en la aplicación de la tecnología y la transformación digital para los maestros de preescolar.
La competición se desarrollará entre diciembre de 2025 y abril de 2026 y constará de dos fases: una a nivel local y otra a nivel municipal. Un total de 16.527 docentes de todo el sector participarán en la fase preliminar, de la cual se seleccionarán 329 docentes destacados para competir a nivel municipal.
Como resultado, los profesores del sector no público ganaron 8 primeros premios, 18 segundos premios y 59 terceros premios; mientras que los profesores del sector público ganaron 26 primeros premios, 72 segundos premios y 146 terceros premios.
En la ceremonia de clausura, muchos docentes presentaron ponencias y compartieron sus experiencias sobre sus clases. Entre ellos, la Sra. Nguyen Thi Kim Huong, del Jardín de Infancia Tan Phu (distrito Tan My), utilizó inteligencia artificial para crear un personaje virtual que acompañara a los niños a través de tres estaciones experimentales ( exploración , selección y creación) en la lección "Los niños descubren las características de una ciudad moderna", dirigida a niños de 5 a 6 años. Por su parte, en la lección "Dibujando medios de transporte", dirigida a niños de 4 a 5 años, la Sra. Nguyen Thi Thao, del Jardín de Infancia Huong Duong (distrito Tan Phu), guió a los alumnos en el uso de la IA para crear efectos de movimiento en sus dibujos sobre papel.
Además de la excelente competencia entre maestros, miles de niños de preescolar también participaron en vibrantes festivales. El 4.º festival de desarrollo físico preescolar "Nueva Energía para un Día Divertido" atrajo a 163 equipos con la participación directa de 2092 niños. El programa contó con la presencia de 1000 jóvenes porristas y más de 1000 administradores, maestros, personal y padres. Los niños compitieron en las siguientes disciplinas: gimnasia sincronizada, carrera de obstáculos y minifútbol. Los resultados mostraron que 49 equipos obtuvieron el primer lugar, 49 el segundo, 65 el tercero y 16 ganaron premios de porristas.
Mientras tanto, el "Festival de Dibujo Creativo Infantil con Bitex", celebrado de enero a mayo de 2026, atrajo a más de 1000 niños de entre 3 y 6 años. Muchas de las obras presentaban contenido relevante para la vida cotidiana, transmitiendo mensajes positivos, novedosos y creativos. El Comité Organizador otorgó 104 primeros premios, 307 segundos premios y 591 terceros premios.
Durante la ceremonia, la Sra. Le Thuy My Chau, subdirectora del Departamento de Educación y Formación de la ciudad de Ho Chi Minh, afirmó que, a través de concursos y eventos, se puede constatar que los maestros de preescolar de la ciudad son cada vez más dinámicos, creativos y proactivos en la adopción de nuevas tecnologías. La calidad de la organización de las actividades educativas es cada vez mayor y más eficaz.
En el próximo periodo, la dirección del departamento orientará a todo el sector hacia la continua innovación en los métodos de enseñanza, con un enfoque centrado en el niño, potenciando el aprendizaje experiencial y fomentando la creatividad infantil. Asimismo, las unidades deberán promover la aplicación de la tecnología digital , la inteligencia artificial y los materiales didácticos digitales en la organización de actividades educativas, vinculadas a resultados tangibles. Simultáneamente, deberán fortalecer la formación profesional y mejorar las competencias y capacidades digitales del personal.
Además, es necesario replicar los modelos exitosos y las prácticas eficaces, crear una biblioteca de recursos de aprendizaje compartida para todo el sector y fortalecer la coordinación entre las escuelas, las familias y la sociedad en el cuidado, la crianza y la educación de los niños.
Fuente: https://www.sggp.org.vn/doi-moi-sang-tao-trong-tung-hoat-dong-giao-duc-post853892.html
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