"Codiseño - coformación"

A partir de 2019, el Instituto Vocacional Yen Bai se asoció con LG Electronics Vietnam Hai Phong para implementar un modelo de "Codiseño y Coformación". Este modelo ha transformado la orientación formativa del instituto: de capacitar en lo que ya tiene a capacitar en lo que las empresas necesitan. Para el instituto, esto representa tanto un paso estratégico como una solución al problema de la escasez de recursos humanos de alta calidad en la era digital.

El modelo contempla la colaboración entre empresas y centros educativos para desarrollar resultados de aprendizaje y diseñar programas de formación; la organización de la formación mediante un modelo de aprendizaje combinado, dedicando entre el 30 % y el 50 % del tiempo a la formación práctica en la empresa; y la participación de las empresas en las evaluaciones de graduación y la priorización de la contratación de graduados.

En 2019, la escuela implementó este modelo en las siguientes carreras: Ingeniería Eléctrica Industrial, Ingeniería de Refrigeración, Electrónica Industrial y Tecnología Automotriz, con la participación de 35 estudiantes. Para garantizar el cumplimiento de las regulaciones del Ministerio de Educación y Formación, a la vez que se satisfacen las necesidades de las empresas, el programa de formación incorporó algunos requisitos empresariales en los módulos de los cursos correspondientes.

En algunos módulos, en lugar de los exámenes escritos tradicionales, la escuela opta por una evaluación basada en estudios de caso proporcionados por empresas. Para integrar la formación práctica en empresas, la escuela reestructura el cronograma para que los estudiantes realicen prácticas profesionales durante aproximadamente 3 o 4 meses. Estos créditos se convalidan como equivalentes a los módulos prácticos del plan de estudios.

Para garantizar una colaboración eficaz, la escuela asegura una comprensión sistemática y lógica de la materia para los estudiantes; las empresas proporcionan escenarios reales y equipos prácticos. Los instructores de la escuela supervisan de cerca y enseñan basándose en la teoría; las empresas brindan orientación técnica in situ y capacitación en habilidades prácticas. La escuela cubre los costos de la formación básica, y las empresas proporcionan subsidios para las prácticas y materiales prácticos.

Desde la perspectiva empresarial, han apoyado a la escuela en el desarrollo de resultados de aprendizaje o en la inversión en equipos; han ayudado a los profesores a actualizar sus conocimientos sobre tecnologías prácticas y han enviado a ingenieros y expertos destacados a participar en conferencias; han proporcionado prácticas remuneradas o estipendios para estudiantes y han facilitado equipos de protección personal y formación gratuita en seguridad industrial.

El profesor Luong Duc Thanh, del Departamento de Ingeniería Eléctrica y Electrónica, afirmó: “Al participar en este modelo, tanto docentes como estudiantes adquieren un amplio conocimiento práctico. Se profundiza en las profesiones de electricidad, refrigeración y electrónica. El hecho de que la formación práctica en empresas represente hasta el 50 % del tiempo no disminuye el papel de los docentes; al contrario, exige que sean más versátiles y prácticos”.

Antes de implementar el modelo, aproximadamente entre el 50 % y el 60 % de los estudiantes de la escuela encontraban trabajo en su área de estudio después de graduarse. Ahora, la tasa de empleo inmediatamente después de la graduación ha alcanzado el 85 %.

Cuando el plan de estudios se ajusta a las necesidades empresariales, los estudiantes suelen ser contratados por las empresas durante su última práctica. Este periodo de prácticas sirve como un periodo de prueba, durante el cual los estudiantes aprenden a ser disciplinados en el trabajo, a utilizar con destreza los equipos y herramientas, a adaptarse e integrarse rápidamente, y a trabajar siguiendo los procedimientos establecidos, a colaborar con sus compañeros en la línea de producción y a resolver los problemas que surjan. Es importante destacar que las empresas disponen de tiempo suficiente para observar las aptitudes y la actitud de los estudiantes antes de firmar un contrato formal.

Vu Manh Ky, estudiante de primer año de la Facultad de Ingeniería Eléctrica Industrial, promoción K31, comentó: “Mi mayor progreso ha sido desarrollar disciplina, ética laboral y habilidades tras mis prácticas en la fábrica, en la línea de producción de refrigeradores, televisores y pantallas para automóviles… Entiendo que llegar cinco minutos tarde puede afectar a toda la línea de producción. Aprendí a presentar problemas técnicos complejos de forma concisa y eficaz. En los negocios, los errores pueden ocasionar pérdidas económicas . Esta rigurosidad me ha ayudado a cultivar la meticulosidad y un sentido de responsabilidad hacia los productos que elaboro”.

Según el subdirector de la escuela, Do Duy Thai, el éxito del modelo se mide no solo por la tasa de empleo de los graduados, sino también por el índice de satisfacción de los empleadores, quienes solo requieren un mes de capacitación adicional, o incluso ninguna. Más importante aún, lo que más satisface a los directivos es la madurez en la conciencia y la actitud de los estudiantes. Además, la escuela ha consolidado su reputación dentro del sistema educativo nacional e internacional, vinculando la educación con la práctica y la capacitación con la cadena de suministro global.

Fuente: https://baolaocai.vn/dong-thiet-design-dong-dao-tao-post896838.html