Proyecto de circular sobre la determinación de los objetivos de matriculación: Algunas escuelas se benefician, otras sufren

El proyecto de circular sobre la determinación de los objetivos de matriculación universitaria, publicado por el Ministerio de Educación y Formación para consulta pública, presenta numerosas novedades respecto a la circular anterior. Presenta ventajas y desventajas.

Los candidatos reciben información sobre la admisión a la Universidad Tecnológica de la Ciudad de Ho Chi Minh - Foto: XUAN DUNG

Este proyecto de circular se emitió para unificar la circular sobre estándares para instituciones de educación superior. Según numerosos expertos, la mayoría de las universidades se benefician, pero también presentan numerosas deficiencias.

La cuota de inscripción se disparará

Según el borrador, la proporción de estudiantes/profesores a tiempo completo se determina en 40. Esta regulación no calcula la conversión según títulos y grados académicos como antes: maestría 25, doctorado 50, profesor asociado 75, profesor 150 estudiantes. También según el borrador, solo los profesores que trabajan a tiempo completo en la escuela se cuentan para determinar la cuota, los profesores invitados no se cuentan. Este es un nuevo punto notable en el borrador. Además, el borrador también establece un límite de reclutamiento de no más del 20% de la cuota determinada por las escuelas. Este nivel del 20% se considera muy favorable para las escuelas en la matrícula. Anteriormente, las escuelas solo necesitaban reclutar un 3% más que la cuota para ser multadas, y la cuota para el año siguiente se deducía. Al evaluar la nueva forma de determinar la cuota, el Sr. Vo Van Tuan, subdirector de la Universidad Van Lang, dijo que la cuota de las escuelas aumentará considerablemente. Según la nueva normativa, las escuelas con muchos másteres se beneficiarán, ya que aumentarán sus cupos. Mientras tanto, las escuelas con muchos doctorados podrían ver reducidos sus cupos. Dada la baja tasa de profesores con doctorado en las escuelas, la mayoría de las universidades se beneficiarán de la nueva normativa cuando aumenten los cupos de matrícula. Además, permitir que las escuelas no contraten más de un 20% más también es beneficioso para ellas», afirmó el Sr. Tuan. Compartiendo esta opinión, el Sr. Nguyen Quoc Anh, subdirector de la Universidad Tecnológica de Ciudad Ho Chi Minh, indicó que los cálculos reales muestran que los cupos de muchas escuelas podrían aumentar entre un 30% y un 50% en comparación con 2024 si se aplican las nuevas regulaciones. Alrededor del 70% del profesorado en muchas universidades tiene maestría, por lo que, con el aumento de 25 a 40 estudiantes por profesor, el cupo se ha multiplicado por 1,6. Además de permitir la contratación de un máximo del 20% por encima del cupo establecido, el número real de contrataciones en muchas escuelas será mucho mayor que en 2024. Esta es también la opinión de representantes de numerosas universidades, como la Politécnica, la de Economía y Derecho (Universidad Nacional de Ciudad Ho Chi Minh) y la Universidad de Industria y Comercio de Ciudad Ho Chi Minh, al afirmar que la nueva normativa beneficia a las escuelas a la hora de determinar los cupos. El Sr. Thai Doan Thanh, subdirector de la Universidad de Industria y Comercio de Ciudad Ho Chi Minh, afirmó que, en esencia, la nueva normativa beneficia a las escuelas con un mayor número de maestrías cuando se incremente el cupo.

Según la nueva normativa, los profesores, profesores asociados, doctores y maestros también están incluidos en los cupos. Dado que el número de profesores con maestría representa la mayoría, los cupos aumentarán naturalmente. La normativa, que permite un 20 % más de contratación, también reduce el temor de las escuelas a una sobrecontratación, añadió el Sr. Thanh.

Muchas preocupaciones

Además de las ventajas, muchas universidades también están preocupadas por las deficiencias de la nueva normativa, que obstaculizará la matriculación y el desarrollo del personal. El Sr. Bui Hoai Thang, director del Departamento de Formación de la Universidad Tecnológica (Universidad Nacional de Ciudad Ho Chi Minh), afirmó que la normativa del borrador genera irregularidades en el sistema. Las escuelas con un gran número de profesores regulares y de maestría han aumentado sus cupos, mientras que las escuelas con muchos profesores con títulos académicos y doctorados los han reducido. "Más del 65% del profesorado de la Universidad Tecnológica tiene doctorado. Los cupos de la escuela también se verán afectados. Además, algunos profesores especializados en prácticas docentes no se contabilizan al determinar los cupos. Se trata de personas con altas competencias profesionales, especializadas en prácticas docentes en las áreas de ingeniería y medicina. En el campo de la medicina, existen regulaciones que los reconocen como profesores, mientras que en otras áreas no existen. Esto es irrazonable", declaró el Sr. Thang. Español Compartiendo la misma opinión, el Sr. Dinh Duc Anh Vu - Vicerrector de la Universidad Internacional (Universidad Nacional de la Ciudad de Ho Chi Minh) - dijo que la proporción de profesores con títulos de doctorado en la escuela es actualmente de alrededor del 70%. Según las nuevas regulaciones del borrador, la cuota de la escuela disminuirá. Del mismo modo, el Sr. Cu Xuan Tien - Jefe del Departamento de Admisiones y Asuntos Estudiantiles de la Universidad de Economía y Derecho (Universidad Nacional de la Ciudad de Ho Chi Minh) - dijo que la nueva regulación podría afectar la mejora de las calificaciones de los profesores universitarios. Cuantos más profesores tenga una escuela que sean profesores titulares, profesores asociados y doctores, más perderá al determinar las cuotas cuando estas se reduzcan considerablemente. Además, la cuota para programas conjuntos se determina en la cuota total, pero los profesores invitados no se cuentan, lo que causa dificultades para la escuela. El programa, los profesores y los títulos son coordinados y otorgados por socios extranjeros. Los profesores son enviados por las escuelas asociadas para impartir docencia durante un período determinado. Si trabajan a tiempo completo, deben permanecer en Vietnam y solicitar un permiso de trabajo. Cabe mencionar que solicitar un permiso de trabajo para expertos y profesores extranjeros es muy difícil y requiere mucho tiempo. Por lo tanto, debería existir un mecanismo separado para los profesores con programas conjuntos, propuso el Sr. Tien. Si bien la nueva regulación ofrece muchas ventajas, los representantes de algunas escuelas también expresaron su preocupación por el agotamiento de las fuentes de contratación. El Sr. Vo Van Tuan analizó: cuando la cuota de la mayoría de las escuelas aumente y la contratación supere el 20%, el número total de contrataciones en las escuelas superiores y secundarias será muy elevado. Además, el Sr. Tuan sugirió que es necesario considerar a los investigadores al determinar la cuota. Actualmente, los investigadores investigan y enseñan, pero no se los tiene en cuenta al determinar la cuota. Según el Sr. Tuan, es posible no calcular el coeficiente de 40, como el de los profesores, pero sí se puede calcular entre 20 y 30.

Se requiere garantía de calidad

En cuanto a la correlación entre objetivos, instalaciones y profesorado, el Sr. Thai Doan Thanh afirmó que, de aplicarse la nueva normativa, los objetivos de la escuela sin duda aumentarán. Sin embargo, la escuela calcula un aumento adecuado para garantizar la calidad. "La capacidad del profesorado no es un problema, pero la escuela debe calcular el problema de la calidad, junto con los espacios de aprendizaje, las prácticas y el equipo experimental. Por lo tanto, si el objetivo aumenta, debe ser armonioso, garantizando la calidad, no un aumento excesivo", afirmó el Sr. Thanh. Fuente: https://tuoitre.vn/du-thao-thong-tu-xac-dinh-chi-tieu-tuyen-sinh-truong-duoc-loi-truong-thiet-thoi-20241205101009785.htm