Llevando libros a estudiantes en áreas de minorías étnicas.

Mejorar el dominio del vietnamita en los estudiantes, especialmente en primaria, de zonas con minorías étnicas, es fundamental para que dominen otras materias. Por ello, se han implementado numerosos modelos prácticos de enseñanza y aprendizaje para que el vietnamita sea más atractivo e interesante para los estudiantes. El fin de semana pasado, la escuela primaria y secundaria Dong Giang (distrito de Ham Thuan Bac) organizó conjuntamente una actividad muy significativa y entretenida en el patio: el "Festival de la Cultura del Libro y la Lectura".

Los estudiantes eligen libros en el vehículo de la biblioteca móvil.

El programa no empezó hasta las 7 a. m., pero más de 400 estudiantes de esta escuela, ubicada en una zona de minoría étnica, habían llegado muy temprano para esperar el evento. Sus ojos siguieron y luego rodearon el vehículo de la biblioteca provincial al detenerse frente al patio de la escuela.

Los niños estaban absortos en la lectura.

Al parecer, comprendiendo el entusiasmo de los estudiantes, el Sr. Nguyen Minh Dat, director de la Escuela Primaria y Secundaria Dong Giang, comentó: «La escuela tiene 610 estudiantes, de los cuales más del 80 % pertenecen a minorías étnicas. De ellos, 400 cursan primaria y 210 secundaria. Sus familias aún tienen dificultades económicas, por lo que es poco frecuente comprar libros y cuentos para leer. Si bien la escuela ha creado un modelo de "Biblioteca Verde" para que los estudiantes tengan acceso a más libros, la cantidad de títulos aún no es diversa ni atractiva. Por lo tanto, recibir estanterías adicionales con casi 1000 libros durante el "Festival de la Cultura del Libro y la Lectura" en 2024 proporcionará a profesores y estudiantes más material de lectura». En particular, las actividades de la biblioteca móvil no se limitan a proporcionar libros y cuentos, sino también a ayudar a los niños a acceder al conocimiento de diversas formas, como acceso a internet, ver televisión, desarrollar habilidades de autoaprendizaje y lectura, trabajo en equipo, juegos y pruebas de inteligencia emocional con películas sobre bomberos; todo ello con el objetivo de mejorar sus conocimientos y fortalecer sus habilidades en vietnamita.

img_9933.11.jpg — La biblioteca móvil ayuda a los niños a acceder al conocimiento en diversas formas.

Sosteniendo un libro para adolescentes en sus manos, K' Thi Chau, una estudiante de octavo grado, dijo emocionada: "En casa, no tengo libros ni historias para leer, así que gracias a las actividades escolares, he podido leer muchos libros buenos".

La Sra. Luong Thi Viet Anh guía a los estudiantes en la lectura de libros.

La Sra. Luong Thi Viet Anh, profesora titular de 5.º B, con 24 años de experiencia docente en minorías étnicas y zonas montañosas, afirmó: «La mayoría de los padres están ocupados con sus actividades económicas y prestan poca atención a la educación de sus hijos. Incluso si tienen la oportunidad de ir al centro del distrito o a la ciudad de Phan Thiet, solo compran juguetes y comida, no llevan a sus hijos a las librerías. Dado que el idioma de comunicación diario de los niños es su lengua étnica, para mejorar sus habilidades y conocimientos del vietnamita, los profesores siempre animan a los alumnos a leer en voz alta, leer durante las asambleas matutinas y buscar materiales complementarios para cada asignatura para ampliar sus conocimientos y aplicar lo aprendido en la vida real. Además, se les exige a los alumnos que participen en las clases e interactúen con los profesores para mejorar la calidad de las mismas, contribuyendo así a fomentar la cultura lectora tanto entre ellos como entre ellos».

Los líderes del departamento y los profesores leen libros junto con los estudiantes.

La imagen de los líderes de departamento y el profesorado participando en la lectura con los alumnos en el festival de cultura lectora, celebrado en el patio de la Escuela Primaria y Secundaria Dong Giang, es verdaderamente conmovedora y significativa. El Sr. Nguyen Le Thanh, subdirector del Departamento de Información y Comunicación, afirmó: «En los próximos años, se seguirá priorizando la organización del festival desde las bases, en zonas desfavorecidas, contribuyendo a la difusión del conocimiento y creando valores duraderos para el desarrollo del movimiento lector en la comunidad».

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