Mejorar el dominio del idioma vietnamita en los estudiantes, especialmente en los de primaria provenientes de minorías étnicas, es fundamental para que dominen otras materias. Por ello, se han implementado numerosos modelos prácticos de enseñanza y aprendizaje para que el vietnamita resulte más atractivo e interesante para los alumnos. El fin de semana pasado, la escuela primaria y secundaria Dong Giang (distrito de Ham Thuan Bac) organizó conjuntamente una actividad muy significativa y amena en el patio: el Festival de la Cultura del Libro y la Lectura.
El programa no comenzaba hasta las 7 de la mañana, pero más de 400 estudiantes de esta escuela, ubicada en una zona de minoría étnica, habían llegado muy temprano para presenciar el evento. Sus miradas siguieron, y luego rodearon, el vehículo bibliotecario móvil de la biblioteca provincial cuando se detuvo frente al patio de la escuela.
Al parecer, comprendiendo el entusiasmo de los estudiantes, el Sr. Nguyen Minh Dat, director de la escuela primaria y secundaria Dong Giang, compartió: "La escuela tiene 610 estudiantes, de los cuales más del 80% pertenecen a grupos étnicos minoritarios. De estos, 400 están en primaria y 210 en secundaria. Sus familias aún enfrentan dificultades económicas, por lo que comprar libros y cuentos para leer es poco común. Si bien la escuela ha implementado un modelo de 'Biblioteca Verde' para ayudar a los estudiantes a acceder a más libros, la cantidad de títulos aún no es diversa ni atractiva. Por lo tanto, recibir estanterías adicionales con casi 1000 libros durante el 'Festival de la Cultura del Libro y la Lectura' en 2024 proporcionará a docentes y estudiantes más material de lectura". En particular, las actividades de la biblioteca móvil no se limitan a proporcionar libros y cuentos, sino que también buscan ayudar a los niños a acceder al conocimiento de diversas formas, como acceso a internet, ver televisión, desarrollar habilidades de autoaprendizaje y lectura, trabajo en equipo, juegos y pruebas de inteligencia emocional a través de películas sobre bomberos... todo ello con el objetivo de mejorar sus conocimientos y fortalecer sus habilidades en el idioma vietnamita.
Con un libro para adolescentes en sus manos, K' Thi Chau, una estudiante de octavo grado, dijo emocionada: "En casa no tengo libros ni cuentos para leer, así que gracias a las actividades escolares he podido leer muchos buenos libros".
La Sra. Luong Thi Viet Anh, tutora de la clase 5B, con 24 años de experiencia docente en zonas montañosas y de minorías étnicas, comentó: "La mayoría de los padres están ocupados con sus actividades económicas y prestan poca atención a la educación de sus hijos. Incluso si tienen la oportunidad de ir al centro del distrito o a la ciudad de Phan Thiet, solo compran juguetes y comida, no llevan a sus hijos a librerías. Dado que el idioma de comunicación diaria de los niños es su lengua materna, para mejorar sus habilidades y conocimientos en vietnamita, los profesores siempre animan a los alumnos a leer en voz alta, leer durante las asambleas matutinas y buscar materiales complementarios para cada asignatura, con el fin de ampliar sus conocimientos y aplicar lo aprendido a la vida real. Además, se les exige a los alumnos que participen en las clases e interactúen con los profesores para mejorar la calidad de las lecciones, lo que contribuye a fomentar la cultura lectora tanto de alumnos como de profesores".
La imagen de los jefes de departamento y los docentes participando en la lectura con los estudiantes en el festival de la cultura de la lectura en el patio de la escuela primaria y secundaria Dong Giang es verdaderamente conmovedora y significativa. El Sr. Nguyen Le Thanh, subdirector del Departamento de Información y Comunicaciones, afirmó: «En los próximos años, el festival seguirá siendo una prioridad para su organización a nivel comunitario, en zonas desfavorecidas, contribuyendo a la transmisión del conocimiento y creando valores duraderos para desarrollar el movimiento lector en la comunidad».
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