Llevando libros a estudiantes de minorías étnicas

Mejorar el dominio del idioma vietnamita por parte de los estudiantes, especialmente los de primaria en zonas de minorías étnicas, es la clave para ayudarlos a dominar otras materias. Por lo tanto, se implementan muchos modelos prácticos de enseñanza y aprendizaje para ayudar a los estudiantes a interesarse más en aprender vietnamita. El fin de semana pasado se realizó una actividad muy significativa e interesante en el patio de la escuela, organizada conjuntamente por la Escuela Primaria y Secundaria Dong Giang (Ham Thuan Bac): "El Festival del Libro y el Día de la Cultura de la Lectura".

Los estudiantes eligen libros en la biblioteca móvil.

El programa no empezó hasta las 7 de la tarde, pero más de 400 estudiantes de esta escuela de minoría étnica estuvieron presentes desde muy temprano para esperar a que se celebrara el festival. Todas las miradas siguieron y luego rodearon cuando el vehículo móvil de la Biblioteca Provincial se detuvo frente al patio.

Los niños están absortos en la lectura de libros.

Aparentemente comprendiendo el entusiasmo de los estudiantes, el Sr. Nguyen Minh Dat, director de la escuela primaria y secundaria Dong Giang, compartió: Toda la escuela tiene 610 estudiantes, de los cuales los estudiantes de minorías étnicas representan más del 80%. De los cuales, 400 son estudiantes de primaria y 210 de secundaria. Su vida familiar todavía es difícil, por lo que comprar libros y cuentos para leer es algo poco común. Aunque la escuela ha construido un modelo de “Biblioteca Verde” para ayudar a los estudiantes a tener más acceso a los libros, la cantidad de libros aún no es rica ni atractiva. Por ello, recibir estanterías adicionales con casi 1.000 ejemplares en el “Festival del Libro y la Cultura de la Lectura” de 2024 ayudará a que profesores y alumnos dispongan de más material de lectura. En particular, las actividades del viaje de la Biblioteca Móvil no solo proporcionan libros e historias de todo tipo, sino que también ayudan a los niños a acceder al conocimiento en muchas formas, como acceder a Internet, mirar y escuchar televisión, practicar habilidades de autoaprendizaje, leer, trabajar en grupos, jugar juegos, realizar pruebas de inteligencia emocional a través de películas sobre bomberos, etc. para mejorar sus conocimientos y fortalecer su idioma vietnamita.

img_9933.11.jpg — La biblioteca móvil ayuda a los niños a acceder al conocimiento en muchas formas.

Sosteniendo un libro para adolescentes en su mano, K' Thi Chau, de octavo grado, dijo emocionada: En casa no tengo libros ni historias para leer, así que gracias a las actividades en la escuela puedo leer muchos libros buenos.

La Sra. Luong Thi Viet Anh guía a los estudiantes en la lectura de libros.

La Sra. Luong Thi Viet Anh, maestra de aula de 5.º grado, con 24 años de experiencia docente en escuelas de minorías étnicas y zonas montañosas, dijo: La mayoría de los padres de los niños están ocupados ganándose la vida y prestan poca atención a la educación de sus hijos. Si tengo los medios para ir al centro del distrito o a la ciudad de Phan Thiet, sólo compro juguetes y comida sin llevar a mis hijos a la librería. Si bien el idioma de comunicación diario de los estudiantes es su idioma étnico, para mejorar su vocabulario y conocimientos vietnamitas, los profesores de la escuela siempre alientan a los estudiantes a leer entre ellos, leer durante la primera clase, buscar materiales complementarios para cada materia para ampliar sus conocimientos y aplicar lo que han aprendido a la vida real. Además, se requiere participar en clase e interactuar con los docentes para mejorar la calidad de la clase, contribuyendo a mejorar la cultura lectora de estudiantes y docentes.

Los líderes del departamento y los profesores leen libros con los estudiantes.

La imagen de los líderes del departamento y los maestros leyendo libros con los estudiantes durante el festival de cultura de lectura en la escuela primaria y secundaria Dong Giang es muy cercana y significativa. El Sr. Nguyen Le Thanh, subdirector del Departamento de Información y Comunicaciones, dijo: En los próximos años, se seguirá priorizando la organización del festival a nivel de base, en zonas difíciles, contribuyendo al don del conocimiento y creando valores a largo plazo para desarrollar el movimiento de lectura en la comunidad.

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