Los niños con neurodiversidad (cuyos cerebros se desarrollan o funcionan de manera diferente al de la mayoría de las personas) a menudo tienen dificultades con los métodos educativos tradicionales.
Las investigaciones demuestran que el 70 % de los niños con neurodiversidad aprenden mejor cuando la información se presenta visualmente. Sin embargo, crear materiales personalizados y adecuados para este grupo requiere mucho tiempo y esfuerzo.
Esto plantea un desafío importante para los profesionales, educadores y padres, ya que la demanda de soluciones de aprendizaje personalizadas continúa creciendo.
Desafíos en la educación especial
Más de 7,5 millones de estudiantes en EE. UU. (aproximadamente el 20 %) tienen necesidades educativas especiales. Los docentes suelen tener que dedicar de 5 a 8 horas semanales a adaptar los materiales de aprendizaje para estos estudiantes, lo que podría aumentar su ya alta carga de trabajo a 40 o 50 horas semanales.
Los padres y cuidadores enfrentan desafíos similares, especialmente cuando se trata de crear herramientas de aprendizaje atractivas para sus hijos en casa.
"Preparar horarios visuales, historias sociales o intervenciones conductuales puede llevar horas a la semana", comparte Antoinette Banks, fundadora de Expert IEP y madre de un adolescente con neurodiversidad. "Las familias que ya están bajo una enorme presión por la condición de su hijo, simplemente no tienen tiempo suficiente para hacer estas cosas adicionales".
Banks enfatizó el potencial de la inteligencia artificial (IA) para aliviar esta carga. Afirmó: «La IA puede adaptarse a la forma natural de pensar y procesar la información de las personas. El desafío no consiste en cambiar a estos niños, sino en combinar la tecnología con las personas para convertir sus diferencias en fortalezas».
Desde herramientas de soporte…
La adaptabilidad de la IA en la educación está cambiando la forma en que apoyamos a los niños con neurodiversidad, adaptándonos a sus estilos cognitivos únicos. Por ejemplo, los niños que necesitan aprender visualmente pueden aprovechar herramientas que crean recursos visuales personalizados en segundos.
Utilizando inteligencia artificial para transformar la educación de niños con neurodiversidad.
Mientras tanto, los niños que tienen dificultades con las funciones ejecutivas pueden aprender a través de listas de tareas o recordatorios generados por IA.
Banks afirmó: «En realidad, no existe un enfoque único para todos. Algunos niños absorben la información visualmente, otros prefieren patrones, mientras que otros necesitan que la información se presente de forma diferente. La IA reconoce estas diferencias y proporciona herramientas adaptadas a las necesidades individuales de cada niño».
Esta adaptabilidad también se extiende a los niños que no pueden hablar, permitiéndoles comunicarse mediante audio, video u otros medios generados por IA. Estas herramientas no solo personalizan el proceso de aprendizaje, sino que también empoderan a los niños para expresarse, aumentar la conexión y mejorar las oportunidades de aprendizaje.
...para promover capacidades
Además de brindar apoyo, la IA también aprovecha las fortalezas de los niños. Por ejemplo, los niños con talento para el reconocimiento de patrones pueden usar la IA como aliado para resolver problemas o diseñar sistemas.
De igual manera, quienes prestan atención al detalle se beneficiarán de la ayuda de la IA para organizar y estructurar información compleja. Banks afirmó: «Las personas con neurodiversidad suelen destacar en la identificación de patrones o la simplificación de ideas complejas. Cuando la IA se diseña para aprovechar estas fortalezas, puede convertir los desafíos en ventajas significativas».
Al adaptarse a diferentes estilos de aprendizaje, la IA también ayuda a reducir la ansiedad que suele asociarse con transiciones o tareas desconocidas. Las herramientas que crean horarios personalizados o explican conceptos visualmente ayudan a los niños a sentirse más seguros y conectados, lo que se traduce en mejores resultados de aprendizaje.
Consideraciones y potencial
Si bien la IA ofrece el potencial de un cambio significativo, también plantea inquietudes éticas. La privacidad y el consentimiento de los datos son preocupaciones importantes, especialmente para grupos vulnerables como los niños.
La transparencia en los algoritmos y el control del usuario son esenciales para garantizar que la IA solo sirva como herramienta de apoyo, no como un agente dañino. Otro factor crucial es evitar la dependencia excesiva de la tecnología.
Si bien la IA puede mejorar la educación y la accesibilidad, debería utilizarse como un esfuerzo complementario a la intervención humana, no como un reemplazo.
La IA ha marcado una gran diferencia tanto en el aula como en el hogar. Las herramientas que crean materiales personalizados en minutos liberan tiempo a profesores y padres, permitiéndoles centrarse en lo más importante: apoyar a sus hijos.
En el ámbito laboral, la IA ayuda a las personas con neurodiversidad a desarrollar habilidades de comunicación y mejorar su adaptabilidad. Al derribar barreras, aprovechar las fortalezas y promover la inclusión, la IA abre nuevos caminos que no solo son innovadores, sino también profundamente humanos.
Fuente: Forbes
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Fuente: https://phunuvietnam.vn/dung-tri-tue-nhan-tao-chuyen-doi-giao-duc-cho-tre-mac-chung-da-dang-than-kinh-20250214120354738.htm
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