Sin embargo, junto con estos beneficios, surgen numerosos desafíos y riesgos. Según una encuesta reciente, el 27,1 % de los niños pasa menos de una hora al día en internet; el 47,9 % lo usa entre una y tres horas; el 18,8 % entre cuatro y seis horas, e incluso algunos lo usan durante más de diez horas al día. Cabe destacar que todos los niños que participaron en la encuesta habían experimentado al menos un riesgo en línea.
Esta realidad demuestra que el ritmo del desarrollo tecnológico supera con creces la capacidad de adaptación de muchas familias, escuelas y la sociedad en general. Muchos padres ocupados les han dado teléfonos inteligentes a sus hijos como medio de entretenimiento o como una especie de "niñera" improvisada, sin considerar realmente el contenido al que acceden sus hijos.
Cabe destacar que muchos niños tienen acceso temprano a internet, conectándose con el mundo a través de pantallas más que con la familia, los amigos y la comunidad que los rodea. A medida que las conversaciones cara a cara se vuelven menos frecuentes y el intercambio y la comprensión corren el riesgo de ser reemplazados por interacciones virtuales, los niños son muy susceptibles a la soledad y la falta de apoyo emocional, incluso en un entorno que parece estar constantemente conectado.
Para abordar esta situación, el primer paso es sensibilizar a padres y cuidadores sobre su papel en el apoyo a sus hijos en el entorno digital. Gestionar el tiempo frente a la pantalla es necesario, pero, aún más importante, es fundamental ayudar a los niños a desarrollar las habilidades para elegir, recibir y procesar la información correctamente. Los padres deben convertirse en compañeros y guías, enseñando a sus hijos a usar internet de forma segura, responsable y respetuosa.
La transformación digital es una tendencia inevitable y una política fundamental del Partido y del Estado, orientada a promover un desarrollo nacional rápido y sostenible en la nueva era. No podemos permanecer al margen de esta tendencia, pero tampoco podemos permitir que los niños accedan al entorno digital sin orientación, apoyo y las protecciones necesarias contra los impactos negativos. Por lo tanto, dotar a los niños de habilidades digitales, habilidades para la vida y capacidades de autoprotección en el entorno en línea debe considerarse una tarea importante y a largo plazo.
Junto con las familias, las escuelas deben promover la educación en habilidades digitales, habilidades para la vida y habilidades de autoprotección para los estudiantes; haciendo que la seguridad en línea y el comportamiento culturalmente apropiado en el ciberespacio sean lecciones prácticas y relevantes. Al mismo tiempo, es necesario fortalecer las actividades experienciales, culturales y deportivas para ayudar a los niños a equilibrar el mundo digital y la vida real, desarrollándose armoniosamente tanto física como mentalmente.
A nivel macro, los organismos reguladores deben seguir mejorando los mecanismos y las políticas para proteger a los niños en el entorno digital; reforzar las inspecciones y sancionar con rigor todas las formas de abuso infantil. Las empresas tecnológicas también deben reforzar su responsabilidad social, desarrollar proactivamente herramientas para proteger a los niños, controlar el contenido según su edad y crear un entorno digital más seguro para las futuras generaciones.
Para lograrlo, las familias, las escuelas y la sociedad deben convertirse en tres pilares fundamentales para proteger y apoyar a la infancia en la era digital. La estrecha colaboración entre estas entidades ayudará a los niños a desarrollar habilidades esenciales, mejorar su capacidad para evitar impactos negativos en el ciberespacio y, por lo tanto, a desarrollarse de forma integral, con confianza y a adaptarse adecuadamente a la sociedad digital.
El Mes de Acción Infantil 2026, con el lema "Niños felices, seguros y confiados en la era digital", no solo se centra en la salud física, sino que también enfatiza la importancia de desarrollar un sólido "sistema inmunitario digital" para adaptarse a las oportunidades y los desafíos de la revolución tecnológica. Cuando cada niño está protegido en línea, cuenta con las habilidades necesarias y crece con el apoyo de su familia, escuela y sociedad, se sientan las bases para formar una fuerza laboral de alta calidad para el futuro del país.
Fuente: https://hanoimoi.vn/giup-tre-tao-he-mien-dich-so-1014328.html
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