Corea del Sur integra IA en los libros de texto

Corea del Sur está emergiendo como un modelo regional en la transformación digital de la educación, con aproximadamente el 30% de las escuelas secundarias del país implementando libros de texto digitales integrados con inteligencia artificial (IA).

Un aula con libros de texto digitales en Corea del Sur. (Fuente: Nikkei Asia)

Este es un paso importante en el marco del Programa Nacional de Reformas lanzado por el Ministerio de Educación en marzo de 2025.

La información se presentó en la Reunión de Ministros de Educación de APEC 2025, celebrada recientemente en Corea del Sur, país que preside la APEC este año. En la conferencia, Corea del Sur también anunció oficialmente la implementación de libros de texto digitales para estudiantes de tercero, cuarto y primer año de secundaria. Los stands de la conferencia presentaron diversas tecnologías de apoyo a la enseñanza, desde software de inteligencia artificial para la calificación y la evaluación hasta un sistema para asignar tareas personalizadas según el nivel de los estudiantes.

Sin embargo, la transición no está exenta de desafíos. Las autoridades surcoreanas reconocen que existen deficiencias en el equipamiento entre regiones y que muchos docentes tienen acceso limitado a la tecnología. A muchos docentes también les preocupa la carga que supone operar la nueva tecnología, mientras que muchos padres se muestran escépticos sobre si los libros de texto digitales realmente mejorarán los resultados del aprendizaje o simplemente aumentarán la dependencia de los estudiantes a los dispositivos electrónicos.

Ante la diversidad de opiniones, la Asamblea Nacional de Corea ajustó rápidamente su política. Algunas asignaturas, como lengua coreana y economía doméstica, seguirán utilizando libros de texto impresos; la implementación de libros de texto digitales en otras asignaturas se ha pospuesto. Al mismo tiempo, se capacitará a más de 160.000 docentes y se desplegarán 1.200 asistentes docentes digitales para apoyar a las escuelas.

Las economías de la APEC que participan en la Conferencia también se comprometieron a promover la educación personalizada mediante tecnología de IA. El representante de Japón, el viceministro de Educación, Cultura, Deportes, Ciencia y Tecnología, Takebe Arata, enfatizó: «Mejorar la calidad docente es un factor clave en la transformación digital de la educación».

Fuente: https://baoquocte.vn/han-quoc-tich-hop-ai-vao-sach-giao-khoa-315156.html