Corea del Sur integra IA en los libros de texto

Corea del Sur está emergiendo como un modelo regional en la transformación digital de la educación, con aproximadamente el 30% de las escuelas secundarias del país implementando libros de texto digitales integrados con inteligencia artificial (IA).

Un aula que utiliza libros de texto digitales en Corea. (Fuente: Nikkei Asia)

Este es un paso importante en el marco del Programa Nacional de Reformas lanzado por el Ministerio de Educación en marzo de 2025.

La información anterior fue presentada en la Reunión de Ministros de Educación de APEC 2025, que tuvo lugar recientemente en Corea del Sur, el país que ocupa la presidencia de APEC este año. En la Conferencia, Corea también anunció oficialmente la aplicación de libros de texto digitales para estudiantes de tercero, cuarto y primer año de secundaria. Los stands de la conferencia presentaron muchas tecnologías de apoyo a la enseñanza, desde software de inteligencia artificial para calificar y comentar hasta sistemas de tareas personalizados según el nivel del estudiante.

Sin embargo, la transición no está exenta de desafíos. Los funcionarios surcoreanos reconocen que existen diferencias en el equipamiento entre regiones, junto con un uso limitado de la tecnología entre muchos docentes. A muchos docentes también les preocupa la carga que supone operar con nuevas tecnologías, mientras que muchos padres son escépticos sobre si los libros de texto digitales realmente mejoran los resultados de aprendizaje o simplemente hacen que los estudiantes sean más dependientes de los dispositivos electrónicos.

Ante opiniones contradictorias, la Asamblea Nacional de Corea ajustó rápidamente su política. Algunas asignaturas, como coreano y economía doméstica, siguen utilizando libros de papel; Se pospone la implementación de libros digitales en otras asignaturas. Al mismo tiempo, se capacitará a más de 160.000 docentes y se desplegarán 1.200 asistentes docentes digitales para apoyar a las escuelas.

Las economías de APEC que participan en la Conferencia también se comprometieron a promover la educación personalizada utilizando tecnología de IA. En representación de Japón, el viceministro de Educación, Cultura, Deportes, Ciencia y Tecnología, Takebe Arata, enfatizó: “Mejorar la calidad docente es un factor central en la transformación digital de la educación”.

Fuente: https://baoquocte.vn/han-quoc-tich-hop-ai-vao-sach-giao-khoa-315156.html