Formación profesional después del noveno grado: una nueva opción con alta aplicabilidad.

A pesar de los desafíos que plantean las crecientes cuotas de matriculación en las escuelas secundarias públicas, las escuelas de formación profesional tienen la ventaja de la exención de las tasas de matrícula y las oportunidades de continuar la formación.

Para el año escolar 2025-2026, el Departamento de Educación y Formación de la Ciudad de Ho Chi Minh anunció que aproximadamente 88.210 estudiantes se graduarán de la escuela secundaria básica. El cupo de inscripción para el décimo grado en las escuelas secundarias públicas es de 70.070 estudiantes (lo que representa el 79%).

Esto significa que aproximadamente 17.244 estudiantes restantes (19,5%) optarán por asistir a escuelas secundarias privadas, centros de formación profesional, centros de educación continua, escuelas vocacionales, etc., dentro de la ciudad.

Reducir la presión económica

En los últimos años, la formación profesional tras graduarse de la escuela secundaria se ha convertido gradualmente en una tendencia que interesa a muchos estudiantes y padres. Un claro ejemplo es Xuan Phuc, estudiante de la escuela secundaria Le Quy Don (Distrito 3), quien, a pesar de estar solo en séptimo grado, ha participado en numerosos programas de orientación vocacional. Phuc está interesado en programas de formación en escuelas y universidades vocacionales, así como en áreas de estudio de gran demanda que se prevé que se conviertan en tendencias futuras.

Según los expertos, en lugar de seguir una trayectoria puramente académica en la escuela secundaria, optar por la formación profesional ofrece novedad y una gran aplicabilidad. Los estudiantes acceden a conocimientos y habilidades prácticas en una profesión específica desde temprana edad, lo que les ayuda a visualizar mejor su futura trayectoria profesional.

Los estudiantes que se han graduado de la escuela secundaria están estudiando enfermería en la Escuela Vocacional Nguyen Tat Thanh.

Según las observaciones, en el Colegio Vocacional de Cu Chi (distrito de Cu Chi), las carreras como tecnología automotriz, ingeniería de refrigeración y aire acondicionado, y electricidad industrial están despertando un gran interés entre los estudiantes. En el Colegio Internacional de Ciudad Ho Chi Minh (distrito de Binh Tan), las carreras como cuidado de la belleza, electricidad industrial, programación y tecnología automotriz del programa de formación 9+ también están recibiendo especial atención.

Una de las principales ventajas de la formación profesional es su corta duración. Los programas de formación profesional suelen durar entre dos y tres años. Los estudiantes cursan estudios generales y habilidades técnicas. Tras graduarse, pueden incorporarse inmediatamente al mercado laboral. Además, es importante destacar que pueden continuar sus estudios a nivel universitario.

Según el Sr. Tran Minh Phung, director del Colegio Vocacional de Cu Chi, uno de los aspectos más destacados de la política de admisión de la escuela es la exención total de las tasas de matrícula para los estudiantes que cursan estudios de nivel de colegio vocacional, incluidos los costes de la formación profesional y el programa de educación general prescrito.

La Sra. Phung explicó: "Gracias a las subvenciones del gobierno local para la matrícula, los estudiantes que eligen estudiar en esta escuela no tienen que pagar ninguna cuota. Se espera que esta política ayude a reducir la carga financiera de las familias, especialmente de aquellos padres cuyos hijos no tienen intención de asistir a escuelas secundarias públicas o no son admitidos en ellas".

En lo que respecta a la orientación profesional para estudiantes, el Dr. Hoang Quoc Long, director de la Escuela Vocacional Nguyen Tat Thanh (distrito de Go Vap), dijo que a esta edad, los estudiantes suelen ser más aptos para profesiones que ofrecen dirección, despiertan interés y proporcionan una base para el desarrollo futuro, en lugar de elegir una carrera altamente especializada.

Por lo tanto, la escuela suele animar a los estudiantes varones a elegir campos técnicos como ingeniería eléctrica, refrigeración e informática (montaje de redes, reparación de ordenadores). Para las estudiantes, las áreas más destacadas siguen siendo la estética, la gastronomía y la gestión hotelera y de restaurantes.

"Estos campos no solo tienen una alta demanda de contratación, sino que también brindan condiciones favorables para que los estudiantes se transfieran o continúen sus estudios en niveles superiores si tienen una dirección clara para el futuro", enfatizó el Dr. Long.

No debes faltar a clase.

En un contexto de competencia cada vez más feroz para ingresar al décimo grado de la escuela secundaria, elegir una formación profesional después del noveno grado requiere una cuidadosa consideración basada en las habilidades, intereses y aspiraciones futuras de cada estudiante. Expertos en educación y representantes de escuelas vocacionales aconsejan a estudiantes y padres que adopten una perspectiva a largo plazo y elijan una trayectoria de aprendizaje que se ajuste a sus capacidades.

El Dr. Hoang Quoc Long comentó: "Si bien después de graduarse de la escuela vocacional los estudiantes pueden solicitar ingreso a la universidad, no los alentamos a seguir ese camino".

El Dr. Long explicó que la formación profesional y la educación superior son relativamente diferentes. La formación profesional se centra en el desarrollo de habilidades prácticas, mientras que la educación superior se especializa en la investigación y la teoría. Esta diferencia puede resultar abrumadora para los estudiantes que se gradúan de escuelas de formación profesional al ingresar a la universidad.

"Seguimos animando a los estudiantes a que continúen su formación a nivel universitario para adquirir más experiencia laboral antes de seguir sus estudios en un nivel superior. Ir paso a paso, desde la formación profesional hasta la universidad, les ayudará a estar mejor preparados tanto en conocimientos como en habilidades prácticas", explicó el Dr. Long.

Esta opinión también la comparte el Sr. Nguyen Dang Ly, director del Colegio Internacional de Ciudad Ho Chi Minh. El Sr. Ly cree que la formación profesional por etapas, de manera gradual pero constante, ayudará a los estudiantes a construir una base sólida de conocimientos y habilidades, y a acumular experiencia práctica antes de alcanzar mayores logros académicos. Acelerar el proceso o intentar ingresar a entornos inadecuados puede generar una presión innecesaria y no producir resultados a largo plazo.

"Por lo tanto, para el programa de formación 9+, los estudiantes cursarán 8 asignaturas según el plan de estudios de educación general de 2018 (un aumento de una asignatura con respecto a las 7 anteriores). La escuela prioriza brindar una formación sistemática en temas culturales a los estudiantes en la etapa inicial, antes de que se familiaricen con la profesión que han elegido", informó la Sra. Ly.

Actualmente, las escuelas y centros de formación profesional de Ciudad Ho Chi Minh se esfuerzan por desarrollar programas de capacitación de alta calidad que estén estrechamente vinculados a las necesidades reales del mercado laboral, al tiempo que crean condiciones favorables para que los estudiantes continúen su educación en niveles superiores.

Enfrentando dificultades

Aumentar las plazas de matriculación para el décimo grado en las escuelas secundarias públicas para el año escolar 2025-2026 es un reto difícil para las escuelas vocacionales. El director del Colegio Vocacional de Cu Chi declaró que la escuela ha completado sesiones de orientación en 24 escuelas secundarias del distrito de Cu Chi, estableciendo una meta de matriculación de 450 estudiantes este año en 9 programas de formación.

Según el director del Colegio Internacional de Ciudad Ho Chi Minh, la institución ha recibido hasta el momento aproximadamente 40 solicitudes de admisión, lo que representa un aumento significativo con respecto al año anterior. Sin embargo, el colegio mantiene la cautela al fijar sus objetivos de matrícula. Para el año académico 2025-2026, planea matricular a 300 estudiantes en 10 carreras (una disminución de 50 estudiantes en comparación con el año anterior).

Fuente: https://nld.com.vn/hoc-nghe-sau-lop-9-lua-chon-moi-ung-dung-cao-196250427215500256.htm