Los estudiantes ya no aprenden literatura de memoria.

En el centro examinador de la Escuela Secundaria Vo Truong Toan (Distrito 1), Lam Chu Hoang An, estudiante de dicha escuela, comentó que el examen de literatura no solo requería transmitir conocimientos de los libros de texto, sino también abordar experiencias fuera de la escuela, lo cual es completamente diferente al examen del año pasado. "Para prepararme para este examen, tuve que repasar todos los conocimientos del plan de estudios; estudiar a fondo no es suficiente", dijo el estudiante.

Los candidatos comparten sus pensamientos después del examen de Literatura.

Vo Hoang Song Ai, estudiante de la Escuela Secundaria Tran Van On (Distrito 1), comentó: «Dado el carácter abierto de las preguntas del examen de este año, la memorización no será eficaz. Dado que una sola obra abarca diversos temas, como la dedicación, el patriotismo y la camaradería, los escritores deben ampliar su pensamiento y evaluar si la obra elegida corresponde y representa el tema planteado en la pregunta».

Ese no es el caso. Si los estudiantes se basan únicamente en la memorización, generalmente solo conocen ciertos temas de las obras literarias. Por lo tanto, si escriben ensayos mecánicamente basándose en textos preescritos, es muy fácil pasar por alto el contenido de la pregunta, incluso si aciertan con el tema elegido.

Le Nguyen Truc Linh, estudiante de la Escuela Secundaria Tran Van On (Distrito 1), no pudo ocultar su alegría con el examen de literatura. "Aunque las preguntas eran muy abiertas, tuve que estudiar mucho para aplicar los conocimientos correctamente", compartió Linh.

Do Nhu Khanh Linh, un estudiante de la Escuela Secundaria Vo Truong Toan, estaba entusiasmado porque la pregunta del examen sugería que los candidatos debían elegir la obra en prosa " El peine de marfil " o el poema " Hablando con mi hijo" si escribían sobre sentimientos familiares, y alentaba los hábitos de lectura mediante la presentación de ensayos al club de lectura.

El maestro Tran Nguyen Tuan Huy, director del departamento de literatura de la escuela secundaria Tran Boi Co, distrito 5, Ciudad Ho Chi Minh, comentó que el ensayo del examen de ingreso de décimo grado de este año "muestra la creatividad, la individualidad y el carácter único de Ciudad Ho Chi Minh. Sigue representando una belleza en el corazón de cada persona, que se revela gradualmente con cada temporada de exámenes de ingreso de décimo grado".

La alegría de completar el examen de literatura.

Al comentar con más detalle cada pregunta, el Sr. Tuan Huy comentó: «La sección de comprensión lectora fue muy novedosa. Las preguntas seguían un enfoque claro basado en competencias. Si bien se trataba de una sección de comprensión lectora, las preguntas no solo requerían lectura y respuesta memorísticas, sino que también debían estimular el pensamiento del examinado. La pregunta de comentario social de este año fue relativamente difícil y muy abierta. Lo interesante es que los estudiantes no se limitaron a debatir un tema dogmático, sino que, al considerarlo en un contexto social, tuvieron que reflexionar y reflexionar, extrayendo así lecciones y acciones prácticas».

Los estudiantes tienen control sobre sus decisiones y emociones para crear sus productos. Por lo tanto, la pregunta de ensayo del examen de ingreso de 10.º grado de este año no solo se trata de selección y competencia, sino también de satisfacer las emociones de los estudiantes. Porque pueden elegir lo que les evoca los sentimientos más intensos para crear un producto del que son personalmente responsables, explicó el Sr. Tuan Huy.

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