¿Estudiar medicina en una escuela de formación profesional: un atajo hacia el éxito?

GD&TĐ - Las puntuaciones de acceso a las carreras de medicina en las universidades son siempre extremadamente altas, lo que convierte a los centros de formación profesional y a las escuelas de medicina (sistema de formación profesional) en una opción popular para muchos candidatos.

Pero, ¿es este un camino de rosas que nos lleva al sueño de vestir una bata blanca de laboratorio?

Un punto de inflexión en el que interviene el destino.

Nguyen Minh Thi (nacida en 2006 en Ciudad Ho Chi Minh) anhelaba fervientemente convertirse en médica para curar y salvar vidas, pero siempre fracasaba en su intento de ingresar a la universidad por falta de puntos. Sin desanimarse, Thi investigó facultades de medicina con la idea de estudiar medicina general a nivel universitario y luego trabajar durante algunos años antes de continuar sus estudios para convertirse en médica.

«Aunque mi familia sigue preocupada por la calidad de la formación y el futuro del programa de especialización, han decidido apoyarme porque ven mi determinación. Creo que es un camino tortuoso, que puede ser más largo y difícil, pero al menos podré estudiar y trabajar en el ámbito médico, y aún tendré la oportunidad de convertirme en una verdadera doctora algún día», confesó Minh Thi.

A diferencia de Minh Thi, Hoang Tuan Tu (nacido en 2007 en Dong Nai ) cree que el sueño de convertirse en médico es quizás demasiado utópico y no quiere arriesgar su futuro en el incierto camino de la formación continua. Tu comentó que ha leído sobre las regulaciones cada vez más estrictas para la formación continua, desde asistente médico hasta médico, por lo que no quiere perder tres años estudiando en una universidad para luego encontrarse en una situación de incertidumbre.

“Decidí cambiarme a estudiar Farmacia o Enfermería en una universidad de prestigio. Graduarme de estos programas me permitiría trabajar en farmacias, compañías farmacéuticas o como enfermera en hospitales. Los puestos de trabajo son claros y las oportunidades laborales son amplias. Lo más importante es que recibiría una formación profesional completa para poder empezar a trabajar de inmediato y lograr la independencia económica cuanto antes”, dijo Tú.

En respuesta a las inquietudes de los estudiantes, el Sr. Tran Anh Tuan, vicepresidente de la Asociación de Educación Vocacional de Ciudad Ho Chi Minh, señaló los principales desafíos del proceso de formación. Según el Sr. Tuan, el mayor y más sistémico reto para la formación en el sector de la salud a nivel de educación vocacional radica en la calidad de la formación y las condiciones para garantizarla.

En primer lugar, en cuanto al profesorado y las instalaciones. La medicina es una ciencia singular que requiere una integración perfecta entre la teoría académica y la práctica clínica. La formación no debe limitarse a la transmisión de conocimientos de los libros de texto, sino que debe incluir instrucción práctica, orientación práctica con modelos y, sobre todo, con pacientes.

Para formar médicos, farmacéuticos y enfermeros cualificados, las escuelas necesitan un profesorado con amplia experiencia clínica. Asimismo, un sistema de laboratorios, instalaciones para prácticas, modelos anatómicos y, sobre todo, una estrecha colaboración con hospitales y centros médicos para brindar a los estudiantes oportunidades de práctica clínica son factores cruciales.

Sin embargo, no todas las instituciones de formación profesional pueden cumplir con este requisito. Muchas escuelas, especialmente las privadas, tienen dificultades para invertir en equipos costosos y establecer relaciones sostenibles con los principales hospitales, lo que provoca que los estudiantes aprendan de forma teórica y carezcan de habilidades prácticas al graduarse.

En segundo lugar, los programas de formación médica (médicos generales) en las universidades duran 6 años y se centran en conocimientos médicos fundamentales, medicina clínica avanzada y pensamiento científico. Por otro lado, los programas de asistente médico en los institutos de formación profesional duran solo 3 años y se centran principalmente en habilidades prácticas y procedimientos básicos de tratamiento. Esta diferencia en la profundidad de los conocimientos es significativa.

Según el Sr. Tuan, debemos definir claramente que el objetivo de la formación profesional es capacitar a profesionales con buenas habilidades prácticas para que realicen su trabajo siguiendo procedimientos establecidos, bajo la supervisión de médicos. Los auxiliares médicos son una parte importante del sistema de salud, ya que brindan un sólido apoyo a los médicos en la prestación de servicios sanitarios a los pacientes. «Los estudiantes y los padres deben comprender esto con claridad para evitar la ilusión de que estudiar para ser auxiliar médico en una escuela de formación profesional es un atajo para convertirse en médico», afirmó el Sr. Tuan.

Ilustración INT.

Competencia feroz

Analizando con mayor detalle los desafíos relacionados con las oportunidades laborales y las trayectorias de desarrollo profesional, el Dr. Nguyen Quang Tiep, director del Instituto de Formación e Investigación Económica Internacional, señaló que, tras la graduación, los profesionales médicos y farmacéuticos de nivel intermedio/universitario se enfrentan a dos grandes desafíos: una competencia feroz en el mercado laboral y una trayectoria profesional poco clara.

En cuanto a las oportunidades laborales, el Dr. Tiep señaló que, si bien la demanda de personal médico es alta, el mercado laboral se encuentra cada vez más fragmentado. Los hospitales centrales y los grandes hospitales de las ciudades siempre priorizan la contratación de médicos y farmacéuticos graduados de universidades prestigiosas.

El papel de los auxiliares médicos es crucial, sobre todo en la atención primaria. Son un apoyo fundamental para los médicos. Sin embargo, en la práctica, muchos recién graduados universitarios no están dispuestos a trabajar en zonas remotas y prefieren quedarse en las grandes ciudades, lo que genera una fuerte competencia por los puestos en pequeñas clínicas y hospitales privados. Además, se enfrentan a la competencia de los estudiantes de enfermería recién graduados, considerados superiores en cuanto a conocimientos básicos y dominio de idiomas extranjeros.

En cuanto a las trayectorias profesionales, el Dr. Tiep afirmó que, durante muchos años, la transición de asistente médico a médico se consideraba una puerta de entrada a la esperanza para muchos. Sin embargo, siguiendo las tendencias mundiales y la necesidad de mejorar la calidad del personal sanitario, el Ministerio de Salud ha endurecido estas regulaciones. En concreto, las nuevas normas han cerrado casi por completo la vía de transición directa. Para convertirse en médico, quienes poseen un título de asistente médico deben empezar de cero, prepararse para los exámenes y solicitar el ingreso a las universidades como cualquier otro estudiante de secundaria.

«Este cambio de política es necesario para garantizar la calidad de los graduados en medicina, pero también pone fin a los sueños de muchos estudiantes de medicina que aspiraban a continuar sus estudios. Este es un riesgo muy significativo que muchas instituciones de formación y estudiantes no habían previsto», advirtió el Dr. Tiep.

En realidad, la formación profesional desempeña un papel indispensable para proporcionar a la sociedad una fuerza laboral sanitaria cualificada. Sin embargo, para que esta vía sea realmente una opción adecuada, se necesitan cambios en muchos ámbitos.

Según los expertos, el Estado debe planificar una red de escuelas de formación, reforzar la garantía de calidad y establecer una trayectoria profesional clara y equitativa para médicos y enfermeros. Por su parte, las escuelas deben invertir seriamente en instalaciones y profesorado, y priorizar la calidad de la formación.

"Por último, los candidatos y sus familias deben investigar a fondo, pensar con realismo y comprender claramente el papel, el puesto de trabajo y las limitaciones de un título universitario en medicina o farmacia para poder tomar decisiones profesionales sólidas y sostenibles para el futuro", enfatizó el Dr. Tiep.

El Sr. Tran Anh Tuan comentó: "La demanda de atención médica está aumentando rápidamente, mientras que los hospitales aún no pueden satisfacerla por completo. Los recursos humanos en el campo de la medicina son cruciales para las necesidades de otras profesiones, ya que existe una escasez de profesionales altamente cualificados".

La formación en el sector sanitario está relacionada con la salud y la vida de las personas, por lo que es necesaria la regulación. Al mismo tiempo, es fundamental reforzar periódicamente la inspección, la supervisión y la auditoría posterior de los centros de formación en el sector sanitario, incluidos los centros de formación profesional, para garantizar la calidad en la captación y formación de los estudiantes.

Fuente: https://giaoducthoidai.vn/hoc-yo-truong-nghe-loi-tat-den-thanh-cong-post739120.html