Plan para implementar el movimiento "Educación Digital para Todos" en la provincia de Lai Chau

Profesores y alumnos de la clase 5A3 de la escuela primaria Tan Phong (ciudad de Lai Chau ) aplican la tecnología de la información en la enseñanza y el aprendizaje.

I- PROPÓSITO Y REQUISITOS

1. Propósito
- Desplegar ampliamente el Movimiento para popularizar los conocimientos básicos sobre la transformación digital y las habilidades digitales entre la población con un espíritu revolucionario, inclusivo y universal, sin dejar a nadie atrás en el proceso de transformación digital; que todas las personas estén equipadas con los conocimientos y habilidades digitales necesarios para aplicarlos en la vida diaria, comprender, utilizar, explotar y disfrutar de los logros de la ciencia y la tecnología, la innovación y la transformación digital.

- Impulsar la fortaleza de todo el sistema político en la difusión, sensibilización y acción de los comités del Partido, las autoridades, las organizaciones sociopolíticas de todos los niveles y las personas de todos los ámbitos de la vida sobre el papel y la importancia de la transformación digital, la difusión de las competencias digitales, el fomento de la automotivación de cada persona para aprender y practicar dichas competencias y participar plenamente en el proceso de transformación digital de la provincia y del país.

- Potenciar el papel y la responsabilidad de todos los niveles, sectores, organismos, unidades y organizaciones, especialmente de los jefes de los comités locales del Partido, autoridades y organizaciones, en la dirección e implementación del Movimiento, realizando tareas y ofreciendo soluciones para popularizar los conocimientos básicos sobre la transformación digital y las competencias digitales entre la población; al mismo tiempo, acelerar el proceso de transformación digital de los organismos, unidades y localidades.

2. Requisitos

El movimiento se despliega de forma integral y generalizada en aldeas, caseríos, grupos residenciales y comunidades para crear un movimiento nacional que fomente la competencia en el aprendizaje y la práctica de habilidades digitales, participando activamente en el proceso de transformación digital. Los cuadros y miembros del partido son pioneros y ejemplares en la implementación del Movimiento, contribuyendo a difundir el espíritu de autoaprendizaje y superación personal de conocimientos y habilidades digitales, adaptando el proceso de aprendizaje, práctica, mejora y aplicación de dichos conocimientos a las necesidades personales de cada individuo.

Implementar de manera sistemática, científica, flexible y creativa, siguiendo estrictamente las directrices de los ministerios y organismos centrales, en función de la situación particular de la provincia. Impulsar la participación de las organizaciones político-sociales, profesionales, agencias, empresas, instituciones educativas y organismos científico-tecnológicos de la provincia para crear un ecosistema de aprendizaje digital diverso y enriquecedor. Aplicar de forma intensiva la tecnología digital, la inteligencia artificial y las plataformas de aprendizaje en línea, garantizando un enfoque flexible y adaptado a todos los sujetos, especialmente a los grupos vulnerables, las personas que viven en zonas remotas y las minorías étnicas.

Desplegar el Movimiento de forma rápida, amplia, integral, sistemática y cohesionada, y completarlo cuanto antes. Integrar la tecnología digital en todos los aspectos de la vida, ayudando a las personas a conectarse, interactuar y desarrollar habilidades digitales para usar plataformas y servicios digitales, formando hábitos y una cultura en el entorno digital.

- Verificar, evaluar y garantizar periódicamente la eficacia real. Los resultados del Movimiento deben medirse mediante cambios fundamentales en las capacidades digitales de la población, el impulso de la economía digital, la construcción de un gobierno digital, una sociedad digital y el avance hacia el objetivo de que Vietnam se convierta pronto en una nación digital.

- Garantizar la seguridad de los datos y la protección de la información durante toda la implementación del Movimiento.

- Estudiar, comprender e implementar el Movimiento está asociado con la implementación de las directrices del Partido, las políticas y leyes del Estado y los documentos del Comité Provincial del Partido y del Comité Popular Provincial sobre la transformación digital en la provincia de Lai Chau.

II- CONTENIDO DEL MOVIMIENTO
1. Propaganda, difusión y creación de cambios profundos en la conciencia y las acciones de los comités del Partido, las organizaciones del Partido, las autoridades, los sindicatos, los cuadros, los miembros del Partido y el pueblo sobre la transformación digital y el trabajo de popularización de las habilidades digitales para las personas en el proceso nacional de transformación digital.

2. Desarrollar políticas, eliminar los cuellos de botella y las barreras institucionales para apoyar y acelerar el proceso de transformación digital, y popularizar las habilidades digitales para las personas con el lema "nadie se queda atrás" y "las personas y las empresas son el centro, el objetivo y la fuerza motriz de la transformación digital".

3. Implementar soluciones de manera integral y sincronizada, concentrar recursos, movilizar la participación y la coordinación de organizaciones e individuos nacionales e internacionales; actualizar y sensibilizar sobre la transformación digital y las competencias digitales a funcionarios, empleados públicos y trabajadores del sector público; popularizar las competencias digitales entre estudiantes, trabajadores de empresas y la población en general para el estudio, la investigación y el uso de servicios públicos en línea y otros servicios esenciales. 4. Impulsar un movimiento de aprendizaje continuo sobre transformación digital, la práctica y el desarrollo de competencias digitales para satisfacer las necesidades de transformación digital de organismos, dependencias y empresas; aprovechar eficazmente los servicios, plataformas y tecnologías digitales, especialmente la inteligencia artificial, en el trabajo y la vida cotidiana; construir unidades, comunidades, familias y ciudadanos digitales.

5. Vincular el Movimiento con la implementación del Proyecto "Sensibilización, popularización de habilidades y desarrollo de recursos humanos para la transformación digital nacional para 2025, con una visión a 2030" (emitido bajo la Decisión No. 146/QD-TTg, de fecha 28 de enero de 2022 del Primer Ministro); Proyecto sobre el desarrollo de la capacidad digital en la provincia de Lai Chau para 2025 (emitido bajo la Decisión No. 234/QD-UBND, de fecha 5 de febrero de 2025 del Comité Popular de la provincia de Lai Chau) con los movimientos que se están implementando, especialmente el movimiento de emulación "Todo el país compite para construir una sociedad del aprendizaje, promover el aprendizaje permanente en el período 2023 - 2030" (emitido bajo la Decisión No. 1315/QD-TTg, de fecha 9 de noviembre de 2023 del Primer Ministro).

III - OBJETIVOS ESPECÍFICOS

1. Año 2025
a) Más del 80% de los cuadros, funcionarios públicos, empleados públicos y trabajadores del sector público comprenden la transformación digital, poseen conocimientos y habilidades digitales y pueden utilizar plataformas y servicios digitales para desempeñar su trabajo.

b) El 100% de los estudiantes de secundaria y universidad están equipados con conocimientos y habilidades digitales para apoyar su estudio, investigación y creación, y poseen habilidades de seguridad en el aprendizaje y la interacción social en el entorno digital.

c) Más del 80% de los adultos tienen conocimientos básicos de transformación digital, poseen habilidades digitales, pueden utilizar dispositivos inteligentes para aprovechar la información, utilizan plataformas y servicios digitales esenciales y saben cómo protegerse en el entorno digital.

d) Esforzarse por que más de 170.000 adultos tengan un conocimiento universal de la transformación digital y las habilidades digitales en la plataforma VNeID.

d) Más del 80% de los trabajadores de empresas, cooperativas y uniones cooperativas tienen conocimientos básicos de tecnología digital, habilidades digitales y pueden utilizar dispositivos inteligentes para apoyar la producción y los negocios, y mejorar la productividad laboral.

2. 2026
a) El 100% de los cuadros, funcionarios públicos, empleados públicos y trabajadores del sector público comprenden la transformación digital, poseen conocimientos y habilidades digitales, y hacen un buen uso de las plataformas y servicios digitales para desempeñar su trabajo.

b) El 100% de los estudiantes de primaria están equipados con conocimientos y habilidades digitales para apoyar su aprendizaje, investigación y creatividad, reconocer riesgos y tener habilidades para garantizar la seguridad en el entorno digital.

c) El 100% de los adultos tienen conocimientos básicos de transformación digital, poseen habilidades digitales y son buenos en el uso de dispositivos inteligentes para aprovechar la información, utilizar plataformas y servicios digitales esenciales y participar en interacciones y seguridad en el entorno digital.

d) Esforzarse por que más de 250.000 adultos tengan un conocimiento universal de la transformación digital y las habilidades digitales en la plataforma VNeID.

d) El 100% de los empleados de empresas, cooperativas y uniones cooperativas tienen conocimientos de tecnología digital, habilidades digitales y buen uso de dispositivos inteligentes para apoyar la producción y los negocios, y mejorar la productividad laboral.

IV. PRINCIPALES TAREAS Y SOLUCIONES 1. Comunicación y propaganda
1.1. Realizar una amplia comunicación sobre el Movimiento a través de los medios de comunicación, el portal electrónico de información de la provincia, las páginas electrónicas de información de todos los niveles y sectores, el periódico Lai Chau, la estación de radio y televisión provincial, el sistema de estaciones de radio de base y las plataformas de redes sociales.

1.2. Movilizar a personas influyentes de la comunidad para que participen en la comunicación y difusión del Movimiento. Informar a cada hogar y ciudadano sobre el propósito y el significado del Movimiento. Realizar propaganda sobre el significado y la importancia de dominar la tecnología y las habilidades digitales en el proceso nacional de transformación digital.

1.3. Integrar e implementar el "Festival Nacional de Aprendizaje Digital" en el Plan de organización de actividades en respuesta al Día Nacional de la Transformación Digital (10 de octubre) cada año. Combinar actividades presenciales y en línea en las localidades, como la organización de seminarios, charlas y conferencias; experimentar y guiar el uso de plataformas, servicios y clases digitales para la comunidad.

1.4. Proporcionar información sobre el Movimiento en el Portal Electrónico de Información Provincial y en la Página de Información sobre Ciencia y Tecnología Provincial a una amplia gama de personas a través de diversos medios para facilitar el acceso a la información.

2. Cumplir estrictamente las normas e instrucciones del Comité Central del Movimiento.
2.1. Lograr el objetivo de universalizar las competencias digitales para cuatro grupos objetivo: funcionarios, empleados públicos y trabajadores de organismos estatales; estudiantes; trabajadores de empresas; y personas según las instrucciones del Gobierno Central.

2.2. Lanzar campañas de emulación para lograr avances en el Movimiento "Educación Digital para Todos" en la provincia. Especificar las directrices de la Central sobre emulación y premiar a colectivos e individuos con numerosas contribuciones, dedicación y logros sobresalientes en la implementación del Movimiento de acuerdo con la realidad provincial.

3. Implementar un programa de difusión de habilidades digitales
3.1. Con base en las regulaciones centrales, elaborar documentos que especifiquen el programa de universalización de acuerdo con el marco de competencias digitales de cada grupo objetivo de universalización, centrándose en el contenido central, mejorando la práctica y la aplicación en el trabajo y la vida.

3.2. Implementar documentos y conferencias según lo prescrito tanto para docentes como para estudiantes, adecuados para su publicación en plataformas en línea, satisfaciendo las necesidades de un gran número de estudiantes.

4. Implementar plataformas
4.1. Recibir, explotar y guiar a los cuadros, miembros del partido y personas para que utilicen de manera efectiva la plataforma nacional de aprendizaje masivo abierto en línea (MOOC) "Educación popular digital" para capacitar, fomentar y popularizar el conocimiento sobre la transformación digital y las habilidades digitales para todos los sujetos de la provincia.

4.2. Recibir y explotar eficazmente la plataforma integrada con VNeID para difundir entre los cuadros, miembros del partido y personas de la provincia acerca de la transformación digital, la identificación, la autenticación de los alumnos, la capacitación en servicio, la evaluación, la confirmación de la universalización de las habilidades digitales y la capacidad digital en una dirección automática.

4.3. Organizar, implementar y mantener servicios y plataformas digitales en diversos ámbitos y profesiones para que los cuadros, miembros del partido y la ciudadanía puedan practicarlos y utilizarlos de inmediato durante el proceso de capacitación en competencias digitales. De este modo, la ciudadanía podrá apreciar los beneficios y participar activamente en el proceso de transformación digital.

4.4. Capacitar a los cuadros, miembros del partido y ciudadanos para que aprovechen y utilicen eficazmente los asistentes virtuales como apoyo al aprendizaje de conocimientos básicos sobre transformación digital y al desarrollo de competencias digitales basadas en el procesamiento del lenguaje natural. El sistema emplea inteligencia artificial para personalizar el contenido de aprendizaje, garantizando una experiencia adaptada al nivel y las necesidades de cada usuario.

5. Popularizar el conocimiento sobre la transformación digital para cada grupo objetivo
5.1. Actualizar, mejorar el conocimiento y popularizar las habilidades digitales para funcionarios, empleados públicos, trabajadores de agencias estatales.

a) Organizar actividades temáticas "Miembros del Partido Pioneros en el Aprendizaje de Habilidades Digitales" en las organizaciones de base del partido en la provincia, creando cambios significativos en la conciencia y las acciones de los miembros del partido en materia de aprendizaje, sensibilización, desarrollo de habilidades digitales y promoción de la transformación digital en agencias y unidades.

b) Organizar cursos de capacitación para actualizar y mejorar las cualificaciones y habilidades digitales de funcionarios, empleados públicos y trabajadores, de acuerdo con el proceso de transformación digital de la agencia o unidad.

c) Integrar e incluir contenido sobre transformación digital y desarrollo de habilidades digitales en los programas de capacitación en gestión estatal según lo prescrito.

5.2. Educación en habilidades digitales para estudiantes

a) Integrar la enseñanza de competencias digitales para estudiantes de educación general, formación profesional y educación universitaria. Se presta especial atención a las competencias en el uso de la inteligencia artificial (IA) en la educación y la formación.

b) Organizar la implementación del programa “Aprender haciendo”, que vincula universidades, colegios, instituciones de formación profesional y establecimientos de capacitación con empresas para construir programas de capacitación de recursos humanos que sirvan a la transformación digital de acuerdo con los requisitos y pedidos reales de las empresas.

c) Acelerar el proceso de transformación digital en el sector de la educación y la formación, desarrollar nuevos modelos educativos basados en la tecnología digital y la inteligencia artificial, crear un entorno para que los estudiantes accedan, desarrollen habilidades digitales y se beneficien de los logros de la transformación digital de la industria.

d) Promover el papel de los estudiantes en actividades de voluntariado para participar en la popularización de las habilidades digitales para las personas, en primer lugar los miembros de la familia y las personas en circunstancias difíciles y desfavorecidas.

5.3. Universalizar las competencias digitales para los trabajadores de empresas, cooperativas y uniones cooperativas.

a) Organizar cursos de capacitación en habilidades digitales para que los trabajadores y empleados de empresas, cooperativas y uniones cooperativas puedan comprender las tendencias de transformación digital de la unidad y aplicar nuevas tecnologías para mejorar la productividad y la eficiencia laboral.

b) Organizar cursos de capacitación e instruir a los trabajadores sobre cómo utilizar el equipo.

Herramientas y software para la gestión de la producción, el funcionamiento de máquinas automatizadas, el control y las pruebas de calidad del producto, conocimientos y habilidades en comercio electrónico.

5.4. Universalizar las competencias digitales para las personas

a) Organizar sesiones semanales de aprendizaje comunitario para los habitantes de la comuna y el barrio. Centrarse en contenido práctico y de aplicación inmediata, vinculado a la implementación de los proyectos gubernamentales de transformación digital nacional. Animar a la población a participar en el aprendizaje de competencias digitales en plataformas de aprendizaje en línea abiertas y masivas.

b) Los grupos comunitarios de tecnología digital, las uniones juveniles, las empresas de tecnología digital, las asociaciones de mujeres y las organizaciones sociales profesionales envían miembros con conocimientos tecnológicos para guiar a las personas, especialmente a los ancianos y a los trabajadores manuales, en el uso de plataformas y servicios digitales.

c) Organizar clases de "Alfabetización Digital" para personas mayores sobre el uso de Internet, los servicios públicos en línea, los pagos digitales, especialmente la seguridad digital y la atención médica en línea.

d) Organizar clases especializadas de tecnología y habilidades digitales para personas

Diseñar un currículo adaptado a las capacidades y necesidades de cada grupo de personas con discapacidad. Mantener y actualizar los sitios web de apoyo a las personas con discapacidad, garantizando una interfaz accesible e integrando herramientas que faciliten el acceso a textos, audios, traducciones, etc., conforme a los estándares internacionales.

d) Apoyar a las personas pobres, las minorías étnicas y las zonas rurales para que accedan a los servicios y plataformas digitales y los utilicen. Implementar simultáneamente políticas que garanticen que las personas pobres, las minorías étnicas y las zonas rurales tengan acceso a la tecnología digital y la utilicen, reduciendo así la brecha digital con las zonas urbanas.

6. Organizar e implementar modelos y movimientos para difundir las habilidades digitales en la comunidad de acuerdo con las regulaciones.

6.1. Organizar la implementación del modelo de red de "Embajadores Digitales" para popularizar las habilidades digitales en la comunidad mediante el modelo de mentoría. Cada mentor capacita en habilidades digitales a al menos cinco aprendices. Cada barrio y comuna designa al menos a un miembro del personal para brindar apoyo y orientación a las personas que acuden a realizar trámites administrativos pero no cuentan con las habilidades necesarias para utilizar el Portal de Servicios Públicos en Línea.

6.2. Organización de la implementación del Movimiento "Familia Digital": Cada hogar tiene al menos un miembro que participa en el aprendizaje, la comprensión de la transformación digital, las habilidades digitales, el uso de plataformas y servicios digitales y la orientación a los miembros de la familia.

6.3. Organizar la implementación del modelo "Mercado Digital - Área Rural Digital": Capacitar a pequeños comerciantes, agricultores y personas en áreas rurales a través del modelo de aprendizaje 4T (Pequeños comerciantes - Comercio electrónico - Pago sin efectivo - Ahorro digital), ayudando a los alumnos a dominar habilidades, usar tecnología y plataformas digitales en los negocios.

6.4. Implementación del modelo "Cada ciudadano - Una identidad digital": Garantizar que el 100% de los ciudadanos a partir de los 16 años tengan una identidad digital, apoyando a las personas para que instalen y utilicen la aplicación VNeID y las cuentas bancarias digitales.

6.5. Organizar la implementación del modelo de "Equipo Comunitario de Tecnología Digital": Promover el rol y mejorar la eficiencia operativa de los equipos comunitarios de tecnología digital en la provincia que se han establecido para implementar el "Movimiento de Alfabetización Digital" con el lema "ir a cada callejón, tocar cada puerta, guiar a cada persona", especialmente en áreas rurales, lugares con condiciones difíciles, minorías étnicas, asegurando que todas las personas sean educadas en habilidades básicas de transformación digital.

6.6. Lanzamiento de la Campaña Juvenil para unir esfuerzos y popularizar las competencias digitales: Las Uniones Juveniles, desde el nivel provincial hasta el comunitario, realizan periódicamente campañas sobre temas específicos o las integran en las actividades del Grupo Comunitario de Tecnología Digital y del Grupo Juvenil de Transformación Digital. Jóvenes voluntarios organizan clases y talleres para orientar a la población sobre cómo instalar y utilizar software, aplicaciones, productos y servicios digitales.

V- COSTES DE IMPLEMENTACIÓN
La financiación para la implementación del Movimiento está integrada en programas, proyectos y planes aprobados por las autoridades competentes en materia de transformación digital; del presupuesto estatal de acuerdo con las disposiciones de la ley sobre descentralización presupuestaria; movilizada a partir de fuentes de financiación, contribuciones de organizaciones, individuos, comunidades y otras fuentes de financiación legales.

VI- ORGANIZACIÓN DE IMPLEMENTACIÓN

1. Responsabilidades del Comité Directivo Provincial en materia de ciencia, desarrollo tecnológico, innovación y transformación digital
- Liderar y dirigir organizaciones, agencias y unidades unificadas en la provincia para desplegar el Movimiento.

- Proponer y asesorar oportunamente al Comité Permanente del Partido Provincial sobre políticas y soluciones para promover el Movimiento cuando existan dificultades o problemas; informar sobre el progreso de forma periódica o repentina.

- Desarrollar programas y realizar inspecciones y supervisiones anuales o puntuales en departamentos, sucursales, sectores y localidades; dirigir la resolución oportuna de errores y retrasos.

- Organizar revisiones y resúmenes anuales, e informar al Comité Permanente del Partido Provincial y al Comité Directivo Central cuando se le solicite.

2. Departamento de Propaganda y Movilización de Masas del Comité Provincial del Partido
- Presidir y coordinar con la Oficina del Comité Provincial del Partido, los organismos y unidades pertinentes el despliegue, el seguimiento regular, el impulso y la inspección de la implementación del Movimiento; informar periódicamente, trimestralmente y de forma urgente, al Comité Directivo Provincial sobre el desarrollo científico y tecnológico, la innovación y la transformación digital, y al organismo permanente del Comité Directivo Central cuando se le solicite.

Asesorar al Comité Directivo Provincial en materia de ciencia, desarrollo tecnológico, innovación y transformación digital para que establezca un Grupo de Trabajo que implemente el Movimiento. Crear un mecanismo de coordinación entre agencias, organizaciones y empresas para garantizar que la implementación del Movimiento se ajuste a la visión rectora y cumpla con los requisitos, objetivos y metas establecidos.

- Presidir y coordinar con las unidades pertinentes para dirigir la implementación de tareas y soluciones: Cláusula 1.1, Sección 1, Parte IV; Punto a, Cláusula 5.1, Sección 5, Parte IV.

3. Comité Provincial del Partido del Comité Popular
Instruir al Comité Popular Provincial para que elabore e implemente un Plan para responder al Movimiento en la provincia, centrándose en dirigir a los departamentos y dependencias para que lleven a cabo las siguientes tareas y soluciones principales:

El sector de Ciencia y Tecnología preside y coordina con los organismos y unidades pertinentes la ejecución de las siguientes tareas y soluciones: 1.3, Sección 1, Parte IV; 2.1, Sección 2, Parte IV; 4.1, 4.4, Sección 4, Parte IV; 6.1, Sección 4, Parte IV. Preside y coordina con los organismos pertinentes la organización e implementación del Movimiento para grupos de cuadros, funcionarios públicos, empleados públicos y trabajadores del sector público. Dirige a las empresas de telecomunicaciones y tecnología digital para garantizar la infraestructura, las líneas de transmisión y las conexiones a Internet necesarias para la realización del Movimiento.

- El sector de educación y formación preside y coordina con los organismos y unidades pertinentes para llevar a cabo las siguientes tareas y soluciones: 3.1, 3.2, Sección 3, Parte IV; Sección 5.2, Parte IV. Ordena a las instituciones de educación general y de formación profesional que contribuyan en términos de instalaciones, infraestructura digital y recursos humanos digitales para apoyar la implementación del Movimiento.

El sector de Asuntos Internos preside y coordina con los organismos y unidades pertinentes la ejecución de las siguientes tareas y soluciones: 2.2, Sección 2, Parte IV; c, 5.1, Sección 5, Parte IV. Coordina con el sector de Ciencia y Tecnología la organización e implementación del Movimiento para grupos de cuadros, funcionarios públicos, empleados públicos y trabajadores del sector público. El sector de Finanzas preside y coordina con los organismos y unidades pertinentes el asesoramiento sobre la asignación presupuestaria para la ejecución de las tareas y soluciones del Plan, de conformidad con la capacidad del saldo presupuestario.

4. Oficina del Comité Provincial del Partido
Coordinar con el Departamento de Propaganda y Movilización de Masas del Comité Provincial del Partido y con los organismos y unidades pertinentes para desplegar, supervisar, instar e inspeccionar la implementación del Movimiento.

5. Comité Provincial del Partido Policial
- Coordinar con el Departamento de Propaganda y Movilización de Masas del Comité Provincial del Partido, la Oficina del Comité Provincial del Partido, los organismos y unidades pertinentes para desplegar, monitorear, instar e inspeccionar la implementación del Movimiento.

- Presidir y coordinar con los organismos pertinentes la implementación de las tareas y soluciones: 4.2, sección 4 y 6.4, sección 6, parte IV.

- Garantizar la seguridad de la información para la implementación del Movimiento.

- Integrar la implementación del Movimiento en el plan de implementación de proyectos y programas relacionados con la transformación digital presididos por la Policía Provincial.

- Desarrollar e implementar un plan para responder al Movimiento en todo el sector policial.

6. Organismos provinciales del Partido
- Desarrollar e implementar un plan para responder al Movimiento en toda la industria.

- Presidir y coordinar con los organismos pertinentes para implementar las tareas y soluciones pertinentes de la Parte IV.

- Movilizar la participación de organizaciones sociales, empresas e individuos en el apoyo a la financiación y las instalaciones para la implementación del Movimiento.

- Integrar la implementación del Movimiento en el plan de implementación de proyectos y programas relacionados con la transformación digital presididos por la agencia.

7. Comité del Frente de la Patria y organizaciones sociopolíticas, organizaciones de masas de la provincia
- Desarrollar e implementar el Plan de Respuesta del Movimiento. Liderar la implementación de tareas y soluciones para movilizar recursos, sensibilizar y motivar a los miembros y a las masas a participar en el Movimiento; monitorear y proporcionar retroalimentación sobre el proceso de implementación del Movimiento.

- Integrar la implementación del Movimiento en el despliegue de programas y proyectos; movimientos y campañas presididos y lanzados por el Frente de la Patria y las organizaciones sociopolíticas de la provincia, especialmente el movimiento "Todo el país compite para construir una sociedad del aprendizaje, promover el aprendizaje permanente en el período 2023 - 2030".

8. Comités de Partido de Distrito, Comités de Partido de Ciudad y Comités de Partido directamente subordinados al Comité de Partido Provincial
- Dirigir el desarrollo y la implementación de planes para desplegar el Movimiento en localidades y unidades, de acuerdo con las condiciones reales. Alentar a las localidades a implementar modelos y métodos creativos y altamente efectivos.

- Dirigir y liderar la implementación de tareas y soluciones: Secciones 1, 2, 3, 4, 5, Parte IV y tareas y soluciones relacionadas; asumir la plena responsabilidad de los resultados de la implementación del Movimiento en la localidad.

- Movilizar la participación de organizaciones sociales, empresas e individuos en el apoyo a la financiación y las instalaciones para la implementación del Movimiento.

- Integrar la implementación del Movimiento en los planes, proyectos y programas de transformación digital locales y de unidad.

9. Asociaciones de tecnología de la información y empresas de tecnología digital
- Impulsar la infraestructura digital y los recursos humanos y financieros; implementar programas y paquetes de incentivos para el uso de productos y servicios digitales. Participar en el desarrollo de diversas plataformas digitales al servicio del gobierno y la ciudadanía en el proceso nacional de transformación digital.

Desarrollar cursos y organizar directamente clases de alfabetización digital para grupos objetivo que se alineen con las fortalezas de la asociación, el sindicato y la empresa de tecnología digital. Movilizar personal para que se una al equipo de docentes y voluntarios para implementar el Movimiento.

10. Régimen de información y presentación de informes
Los comités del partido, las organizaciones del partido, el Comité Popular Provincial, los departamentos, las ramas, los sectores, el Frente de la Patria, las organizaciones sociopolíticas y las organizaciones de masas de la provincia informan periódicamente sobre los resultados de la implementación del plan del Movimiento cada trimestre, cada 6 meses y cada año al Comité Permanente del Comité Provincial del Partido (a través del Comité de Propaganda y Movilización de Masas del Comité Provincial del Partido); el Comité de Propaganda y Movilización de Masas del Comité Provincial del Partido sintetiza e informa al Comité Permanente del Comité Provincial del Partido, al Comité Directivo Provincial sobre desarrollo científico y tecnológico, innovación y transformación digital, y al Gobierno Central cuando se le solicita.

Fuente: https://baolaichau.vn/giao-duc/ke-hoach-trien-khai-phong-trao-binh-dan-hoc-vu-so-tren-dia-ban-tinh-lai-chau-610787