Plan para implementar el Movimiento "Educación Digital para Todos" en la provincia de Lai Chau

Maestro y alumnos de la clase 5A3, escuela primaria Tan Phong (ciudad de Lai Chau ) aplican la tecnología de la información en la enseñanza y el aprendizaje.

I- OBJETO, REQUISITOS

1. Propósito
- Implementar ampliamente el Movimiento para popularizar los conocimientos básicos sobre la transformación digital y las habilidades digitales para las personas con un espíritu revolucionario, integral y de todo el pueblo, sin dejar a nadie atrás en el proceso de transformación digital; todas las personas están equipadas con los conocimientos y habilidades digitales necesarios para aplicar en la vida diaria para captar, utilizar, explotar y disfrutar de los logros de la ciencia y la tecnología, la innovación y la transformación digital.

- Promover la fuerza de todo el sistema político en la propagación, sensibilización y acción de los comités del Partido, autoridades, organizaciones sociopolíticas de todos los niveles y personas de todos los ámbitos de la vida sobre el papel y la importancia de la transformación digital, la difusión de habilidades digitales, despertando la automotivación de cada persona en el aprendizaje, la práctica de habilidades digitales y la participación plena en el proceso de transformación digital de la provincia y el país.

- Fortalecer el papel y la responsabilidad de todos los niveles, sectores, agencias, unidades, organizaciones, especialmente los jefes de los comités locales del Partido, autoridades y organizaciones en el liderazgo y dirección de la implementación del Movimiento, realizando tareas y soluciones para popularizar los conocimientos básicos sobre la transformación digital y las habilidades digitales para las personas; al mismo tiempo, acelerar el proceso de transformación digital de las agencias, unidades y localidades.

2. Requisitos

El movimiento se despliega de forma integral y extensa en pueblos, aldeas, grupos residenciales y comunidades residenciales para crear un movimiento nacional que compita en el aprendizaje y la práctica de habilidades digitales, participando activamente en el proceso de transformación digital. Los cuadros y miembros del partido son pioneros y ejemplares en la implementación del Movimiento, contribuyendo a difundir el espíritu de autoaprendizaje y la autosuperación de conocimientos y habilidades digitales, adaptando el proceso de aprendizaje, práctica, mejora y aplicación de los conocimientos digitales a las necesidades personales de cada ciudadano.

Implementar de forma sistemática, científica, flexible y creativa, siguiendo de cerca las directrices de los ministerios y las ramas centrales, en consonancia con la situación actual de la provincia. Promover el papel de las organizaciones político-sociales, las organizaciones profesionales, las agencias, las organizaciones, las empresas, las instituciones educativas y las organizaciones científico-tecnológicas de la provincia para crear un ecosistema de aprendizaje digital diverso y rico. Aplicar con fuerza la tecnología digital, la inteligencia artificial y las plataformas de aprendizaje en línea, garantizando un enfoque flexible y adecuado para todas las disciplinas, especialmente para los grupos vulnerables, las personas en zonas remotas y las minorías étnicas.

Implementar el Movimiento de forma rápida, amplia, integral, sistemática y cohesionada, y completarlo con prontitud. Integrar la tecnología digital en todos los aspectos de la vida, ayudar a las personas a conectarse, interactuar y desarrollar habilidades digitales para usar plataformas y servicios digitales, y formar hábitos y cultura en el entorno digital.

- Verificar, evaluar y garantizar periódicamente su efectividad. Los resultados del Movimiento deben medirse por cambios fundamentales en la capacidad digital de las personas, la promoción de la economía digital, el desarrollo de un gobierno digital, la sociedad digital y el avance hacia el objetivo de que Vietnam se convierta pronto en una nación digital.

- Garantizar la seguridad de los datos y la protección de la información durante toda la implementación del Movimiento.

- El estudio, la comprensión profunda y la implementación del Movimiento están asociados con la implementación de las directrices del Partido, las políticas y las leyes del Estado y los documentos del Comité Provincial del Partido y del Comité Popular Provincial sobre la transformación digital en la provincia de Lai Chau.

II- CONTENIDO DEL MOVIMIENTO
1. Propaganda, difusión y creación de cambios fuertes en la conciencia y acciones de los comités del Partido, organizaciones del Partido, autoridades, sindicatos, cuadros, militantes del Partido y pueblo sobre la transformación digital y la difusión de habilidades digitales a las personas en el proceso nacional de transformación digital.

2. Desarrollar políticas, eliminar obstáculos y barreras institucionales para apoyar y acelerar el proceso de transformación digital, y popularizar las habilidades digitales de las personas bajo el lema «nadie se queda atrás» y «las personas y las empresas son el centro, el objetivo y el motor de la transformación digital».

3. Implementar soluciones de forma integral y sincronizada, concentrar recursos, movilizar la participación y coordinación de organizaciones e individuos nacionales y extranjeros; actualizar y concientizar sobre la transformación digital y las habilidades digitales para funcionarios, servidores públicos, empleados públicos y trabajadores del sector público; popularizar las habilidades digitales para estudiantes, trabajadores en empresas y personas en el estudio, la investigación, el uso de servicios públicos en línea y otros servicios esenciales. 4. Lanzar un movimiento para competir en el autoaprendizaje sobre transformación digital, practicar y desarrollar habilidades digitales para satisfacer los requisitos de transformación digital de agencias, unidades y empresas; explotar eficazmente los servicios digitales, plataformas, tecnologías digitales, especialmente la inteligencia artificial en el trabajo y la vida; construir unidades digitales, comunidades digitales, familias y ciudadanos digitales.

5. Vincular el Movimiento con la implementación del Proyecto "Concienciación, desarrollo de habilidades y desarrollo de recursos humanos para la transformación digital nacional para 2025, con visión a 2030" (emitido mediante la Decisión n.º 146/QD-TTg, de 28 de enero de 2022, del Primer Ministro); el Proyecto de desarrollo de la capacidad digital de la provincia de Lai Chau para 2025 (emitido mediante la Decisión n.º 234/QD-UBND, de 5 de febrero de 2025, del Comité Popular de la provincia de Lai Chau) con los movimientos en marcha, en particular el movimiento de emulación "Todo el país compite para construir una sociedad del aprendizaje y promover el aprendizaje permanente en el período 2023-2030" (emitido mediante la Decisión n.º 1315/QD-TTg, de 9 de noviembre de 2023, del Primer Ministro).

III - OBJETIVOS ESPECÍFICOS

1. Año 2025
a) Más del 80% de los cuadros, funcionarios, empleados públicos y trabajadores del sector público tienen comprensión de la transformación digital, conocimientos y habilidades digitales, y pueden utilizar plataformas y servicios digitales para realizar su trabajo.

b) El 100% de los estudiantes de secundaria y universidad están equipados con conocimientos y habilidades digitales para servir a su estudio, investigación y creatividad, y tienen habilidades de aprendizaje seguro e interacción social en el entorno digital.

c) Más del 80% de los adultos tienen conocimientos básicos de transformación digital, tienen habilidades digitales, pueden utilizar dispositivos inteligentes para explotar la información, utilizan plataformas y servicios digitales esenciales y saben cómo protegerse en el entorno digital.

d) Esforzarse para que más de 170.000 adultos sean confirmados como poseedores de conocimientos universales sobre transformación digital y habilidades digitales en la plataforma VNeID.

d) Más del 80% de los empleados de empresas, cooperativas y uniones cooperativas tienen conocimientos básicos de tecnología digital, habilidades digitales y pueden utilizar dispositivos inteligentes para servir a la producción y los negocios y mejorar la productividad laboral.

2. 2026
a) El 100% de los cuadros, funcionarios, empleados públicos y trabajadores del sector público tienen comprensión de la transformación digital, conocimientos y habilidades digitales, y hacen un buen uso de las plataformas y servicios digitales para servir a su trabajo.

b) El 100% de los estudiantes de primaria están dotados de conocimientos y habilidades digitales para servir a su aprendizaje, investigación y creatividad, reconocen riesgos y tienen habilidades para garantizar la seguridad en el entorno digital.

c) El 100% de los adultos tienen conocimientos básicos de transformación digital, tienen habilidades digitales y son buenos en el uso de dispositivos inteligentes para explotar información, utilizar plataformas y servicios digitales esenciales y participar en interacciones y seguridad en el entorno digital.

d) Esforzarse para que más de 250.000 adultos sean confirmados como poseedores de conocimiento universal sobre transformación digital y habilidades digitales en la plataforma VNeID.

d) El 100% de los empleados de las empresas, cooperativas y uniones de cooperativas tienen conocimientos de tecnología digital, habilidades digitales y buen uso de dispositivos inteligentes al servicio de la producción y los negocios, y mejorar la productividad laboral.

IV- PRINCIPALES TAREAS Y SOLUCIONES 1. Comunicación y propaganda
1.1. Difundir ampliamente el Movimiento en los medios de comunicación, el portal de información electrónica provincial, sitios web de todos los niveles y sectores, el periódico Lai Chau, la emisora provincial de radio y televisión, las emisoras de radio de base y las redes sociales.

1.2. Movilizar a personas influyentes de la comunidad para que participen en la comunicación y difusión del Movimiento. Difundir en cada hogar y ciudadano el propósito y el significado del Movimiento. Promover la importancia del dominio de la tecnología y las habilidades digitales en el proceso de transformación digital nacional.

1.3. Integrar e implementar el «Festival Nacional de Aprendizaje Digital» en el Plan de actividades para el Día Nacional de la Transformación Digital (10 de octubre) cada año. Combinar actividades en línea y presenciales en las localidades, como la organización de seminarios, charlas y conferencias; y orientar el uso de plataformas, servicios y clases digitales para la comunidad.

1.4. Brindar información sobre el Movimiento en el Portal Provincial de Información Electrónica y la Página Provincial de Información Científica y Tecnológica a una amplia gama de personas, con diversos medios para facilitar el acceso a la información.

2. Aplicar estrictamente los reglamentos e instrucciones del Comité Central del Movimiento.
2.1. Alcanzar el objetivo de universalizar las competencias digitales para cuatro grupos objetivo: funcionarios, servidores públicos, empleados públicos y trabajadores de organismos estatales; estudiantes; trabajadores de empresas; y personas que cumplan las instrucciones del Gobierno Central.

2.2. Lanzar campañas de emulación para alcanzar los logros del Movimiento "Educación Digital para Todos" en la provincia. Especificar las directrices del Gobierno Central sobre la emulación y la recompensa para colectivos e individuos con numerosas contribuciones, dedicación y logros destacados en la implementación del Movimiento, de acuerdo con la realidad provincial.

3. Implementar un programa de difusión de competencias digitales
3.1. Con base en la normativa del Gobierno Central, elaborar documentos que especifiquen el programa de universalización, de acuerdo con el marco de competencias digitales de cada grupo objetivo, centrándose en los contenidos fundamentales y potenciando la práctica y la aplicación en el ámbito laboral y personal.

3.2. Implementar documentos y conferencias de acuerdo con las normativas, tanto para docentes como para estudiantes, que sean adecuados para su publicación en plataformas en línea y satisfagan las necesidades de un gran número de estudiantes.

4. Implementar plataformas
4.1. Recibir, aprovechar y orientar a los cuadros, militantes del partido y ciudadanos para que utilicen eficazmente la plataforma nacional de aprendizaje masivo en línea (MOOC) "Educación popular digital" con el fin de capacitar, fomentar y difundir conocimientos sobre transformación digital y competencias digitales en todas las áreas de la provincia.

4.2. Recibir y aprovechar eficazmente la plataforma integrada con VNeID para difundir entre los cuadros, militantes y ciudadanos de la provincia la transformación digital, la identificación y autenticación de estudiantes, la capacitación en servicio, la evaluación y la confirmación de la universalización de las habilidades y capacidades digitales de forma automática.

4.3. Organizar y mantener servicios y plataformas digitales en diversos campos y profesiones para que los cuadros, los militantes del partido y la ciudadanía los practiquen y utilicen de inmediato en el proceso de formación de habilidades digitales. De esta manera, la ciudadanía percibe los beneficios y participa activamente en el proceso de transformación digital.

4.4. Orientar a los cuadros, miembros del partido y ciudadanos para que aprovechen y utilicen eficazmente los asistentes virtuales para apoyar el aprendizaje de conocimientos básicos sobre la transformación digital y el desarrollo de habilidades digitales basadas en la tecnología de procesamiento del lenguaje natural. El sistema utiliza inteligencia artificial para personalizar el contenido de aprendizaje, garantizando una experiencia adaptada al nivel y las necesidades de cada usuario.

5. Popularizar el conocimiento sobre la transformación digital para cada grupo objetivo
5.1. Actualizar, mejorar el conocimiento y popularizar las competencias digitales de los funcionarios, servidores públicos, empleados públicos y trabajadores de organismos estatales.

a) Organizar actividades temáticas "Miembros del Partido pioneros en el aprendizaje de habilidades digitales" en las organizaciones de base del partido en la provincia, creando cambios fuertes en la conciencia y las acciones de los miembros del partido en el aprendizaje, la sensibilización, el desarrollo de habilidades digitales, la promoción de la transformación digital en las agencias y unidades.

b) Organizar cursos de formación para actualizar y mejorar las cualificaciones y competencias digitales en materia de transformación digital de los funcionarios, servidores públicos, empleados y trabajadores públicos, de acuerdo con el proceso de transformación digital del organismo o unidad.

c) Integrar e incluir la transformación digital y el desarrollo de habilidades digitales en los programas de capacitación en gestión estatal según lo prescrito.

5.2. Educación en competencias digitales para estudiantes

a) Integrar la formación en habilidades digitales para estudiantes de educación general, formación profesional y programas de educación superior. Se presta especial atención a las habilidades en el uso de la inteligencia artificial (IA) en la educación y la formación.

b) Organizar la implementación del programa “Aprendiendo desde la práctica”, que vincule universidades, colegios, instituciones de formación profesional y centros de capacitación con las empresas para desarrollar programas de formación de recursos humanos para atender la transformación digital de acuerdo a los requerimientos y pedidos reales de las empresas.

c) Acelerar el proceso de transformación digital en el sector de la educación y la formación, desarrollar nuevos modelos educativos basados en la tecnología digital y la inteligencia artificial, crear un entorno para que los estudiantes accedan, desarrollen habilidades digitales y se beneficien de los logros de la transformación digital de la industria.

d) Promover el papel del alumnado en actividades de voluntariado para participar en la popularización de las competencias digitales dirigidas a las personas, en primer lugar a los familiares y a las personas en circunstancias difíciles y desfavorecidas.

5.3. Universalización de las competencias digitales para los trabajadores de empresas, cooperativas y uniones cooperativas.

a) Organizar cursos de capacitación en habilidades digitales para que los trabajadores y empleados de las empresas, cooperativas y uniones de cooperativas puedan comprender las tendencias de transformación digital de la unidad y aplicar nuevas tecnologías para mejorar la productividad y la eficiencia laboral.

b) Organizar cursos de capacitación e instruir a los trabajadores sobre el uso del equipo.

Herramientas y software para la gestión de la producción, operación de maquinaria automatizada, monitoreo y prueba de calidad de productos, conocimientos y habilidades en comercio electrónico.

5.4. Universalizar las competencias digitales de las personas

a) Organizar sesiones semanales de aprendizaje comunitario para las personas de las comunas y distritos. Centrarse en contenido práctico y de aplicación inmediata, vinculado a la implementación de los proyectos gubernamentales de transformación digital nacional. Animar a las personas a participar en el desarrollo de habilidades digitales en plataformas de aprendizaje en línea masivas y abiertas.

b) Los grupos comunitarios de tecnología digital, los sindicatos de jóvenes, las empresas de tecnología digital, las asociaciones de mujeres y las organizaciones sociales profesionales envían miembros con conocimientos tecnológicos para orientar a las personas, especialmente a los ancianos y a los trabajadores manuales, en el uso de plataformas y servicios digitales.

c) Organizar clases de “Alfabetización Digital” para personas mayores sobre el uso de Internet, los servicios públicos en línea, los pagos digitales, especialmente la seguridad digital y la atención médica en línea.

d) Organizar clases especializadas de tecnología y habilidades digitales para personas

Discapacitados con un currículo adaptado a las capacidades y necesidades de cada grupo. Mantener y actualizar sitios web de apoyo a personas con discapacidad, garantizando una interfaz intuitiva e integrando herramientas que les permitan acceder a texto, audio, traducción, etc., de acuerdo con los estándares internacionales.

d) Apoyar a las personas en situación de pobreza, las minorías étnicas y las zonas rurales para que accedan y utilicen servicios y plataformas digitales. Implementar simultáneamente políticas para garantizar que las personas en situación de pobreza, las minorías étnicas y las zonas rurales tengan la capacidad de acceder y utilizar la tecnología digital, reduciendo así la brecha digital con las zonas urbanas.

6. Organizar e implementar modelos y movimientos para difundir las habilidades digitales en la comunidad de acuerdo a la normativa.

6.1. Organizar la implementación del modelo de red de "Embajadores Digitales" para difundir las habilidades digitales en la comunidad mediante el modelo Mentor-Aprendiz (aprendiz). Cada "mentor" guía en habilidades digitales a al menos cinco "aprendiz". Cada distrito y comuna asigna al menos un miembro del personal para apoyar y guiar a las personas que realizan trámites administrativos pero no cuentan con las habilidades necesarias para operar en el Portal de Servicio Público en Línea.

6.2. Organización de la implementación del Movimiento "Familia Digital": Cada hogar cuenta con al menos un miembro que participa en el aprendizaje, la comprensión de la transformación digital, las habilidades digitales, el uso de plataformas y servicios digitales y la orientación a los miembros de la familia.

6.3. Organizar la implementación del Modelo “Mercado Digital - Zona Rural Digital”: Capacitar a pequeños comerciantes, agricultores y habitantes de zonas rurales mediante el modelo de aprendizaje 4T (Pequeños comerciantes - Comercio electrónico - Pago sin efectivo - Ahorro digital), ayudando a los participantes a dominar habilidades y a utilizar la tecnología y las plataformas digitales en sus negocios.

6.4. Implementar el Modelo "Cada ciudadano - Una identidad digital": Garantizar que el 100% de los ciudadanos mayores de 16 años tengan una identidad digital, y apoyar la instalación y el uso de la aplicación VNeID y las cuentas bancarias digitales.

6.5. Organizar la implementación del Modelo de "Equipo Comunitario de Tecnología Digital": Promover el papel y mejorar la eficiencia operativa de los equipos comunitarios de tecnología digital establecidos en la provincia en la implementación del Movimiento "Alfabetización Digital para Todos", con el lema "llegar a cada callejón, tocar a cada puerta, guiar a cada persona", especialmente en zonas rurales, lugares con condiciones difíciles y minorías étnicas, garantizando que todas las personas adquieran habilidades básicas de transformación digital.

6.6. Lanzamiento de la Campaña Juvenil para unir esfuerzos y popularizar las habilidades digitales: Las asociaciones juveniles, desde el nivel provincial hasta el de base, realizan periódicamente campañas sobre temas específicos o las integran en las actividades del Grupo Comunitario de Tecnología Digital y el Grupo Juvenil de Transformación Digital. Jóvenes voluntarios organizan clases y grupos para orientar a las personas sobre cómo instalar y utilizar software, aplicaciones, productos y servicios digitales.

V- COSTOS DE IMPLEMENTACIÓN
El financiamiento para la implementación del Movimiento se integra en programas, proyectos y planes aprobados por las autoridades competentes en materia de transformación digital; del presupuesto estatal de acuerdo con las disposiciones de la ley de descentralización presupuestaria; movilizado a partir de fuentes de financiamiento, contribuciones de organizaciones, individuos, comunidades y otras fuentes de financiamiento legales.

VI- ORGANIZACIÓN DE IMPLEMENTACIÓN

1. Responsabilidades del Comité Directivo Provincial de Ciencia, Desarrollo Tecnológico, Innovación y Transformación Digital
- Liderar y dirigir organizaciones, agencias y unidades unificadas en la provincia para implementar el Movimiento.

- Proponer y asesorar oportunamente al Comité Permanente del Partido Provincial sobre políticas y soluciones para impulsar el Movimiento cuando existan dificultades o problemas; informar periódicamente o repentinamente sobre los avances.

- Desarrollar programas y realizar inspecciones y supervisiones anuales o ad hoc en departamentos, sucursales y localidades; dirigir el manejo oportuno de errores y demoras.

- Organizar revisiones anuales intermedias y finales e informar al Comité Permanente del Partido Provincial y al Comité Directivo Central cuando se le solicite.

2. Departamento de Propaganda y Movilización de Masas del Comité Provincial del Partido
- Presidir y coordinar con la Oficina del Comité Provincial del Partido, los organismos y unidades pertinentes para desplegar, monitorear regularmente, impulsar e inspeccionar la implementación del Movimiento; informar periódicamente trimestralmente y de manera repentina al Comité Directivo Provincial sobre el desarrollo de ciencia y tecnología, innovación y transformación digital y al organismo permanente del Comité Directivo Central cuando se le solicite.

Asesorar al Comité Directivo Provincial sobre ciencia, desarrollo tecnológico, innovación y transformación digital para establecer un Grupo de Trabajo para implementar el Movimiento. Desarrollar un mecanismo de coordinación entre agencias, organizaciones y empresas para asegurar que la implementación del Movimiento se ajuste a la visión rectora y alcance los requisitos, objetivos y metas establecidos.

- Presidir y coordinar con las unidades pertinentes para dirigir la implementación de las tareas y soluciones: Cláusula 1.1, punto 1, parte IV; punto a, cláusula 5.1, punto 5, parte IV.

3. Comité Provincial del Partido del Comité Popular
Encargar al Comité Popular Provincial que elabore un Plan e implemente el Plan para responder al Movimiento en la provincia, centrándose en dirigir a los departamentos y sucursales para llevar a cabo las siguientes tareas y soluciones principales:

El sector de Ciencia y Tecnología preside y se coordina con los organismos y unidades pertinentes para llevar a cabo las siguientes tareas y soluciones: 1.3, Sección 1, Parte IV; 2.1, Sección 2, Parte IV; 4.1, 4.4, Sección 4, Parte IV; 6.1, Sección 4, Parte IV. Preside y se coordina con los organismos pertinentes para organizar e implementar el Movimiento para grupos de cuadros, funcionarios, empleados públicos y trabajadores del sector público. Instruye a las empresas de telecomunicaciones y tecnología digital para garantizar la infraestructura, las líneas de transmisión y las conexiones a internet necesarias para implementar el Movimiento.

El sector de la educación y la formación presidirá y se coordinará con los organismos y unidades pertinentes para llevar a cabo las siguientes tareas y soluciones: 3.1, 3.2, Sección 3, Parte IV; Sección 5.2, Parte IV. Instruir a las instituciones de educación general y formación profesional para que contribuyan con instalaciones, infraestructura digital y recursos humanos digitales para apoyar la implementación del Movimiento.

El Ministerio del Interior presidirá y se coordinará con los organismos y unidades pertinentes para llevar a cabo las siguientes tareas y soluciones: 2.2, Sección 2, Parte IV; c, 5.1, Sección 5, Parte IV. Se coordinará con el Ministerio de Ciencia y Tecnología para organizar e implementar el Movimiento para grupos de cuadros, funcionarios, empleados públicos y trabajadores del sector público. El Ministerio de Hacienda presidirá y se coordinará con los organismos y unidades pertinentes para asesorar sobre la asignación de fondos para llevar a cabo las tareas y soluciones del Plan, de acuerdo con la capacidad de equilibrio presupuestario.

4. Oficina del Comité Provincial del Partido
Coordinar con el Departamento de Propaganda y Movilización de Masas del Comité Provincial del Partido y las agencias y unidades pertinentes para desplegar, monitorear, instar e inspeccionar la implementación del Movimiento.

5. Comité Provincial del Partido de la Policía
- Coordinar con el Departamento de Propaganda y Movilización de Masas del Comité Provincial del Partido, la Oficina del Comité Provincial del Partido, los organismos y unidades pertinentes para desplegar, monitorear, instar e inspeccionar la implementación del Movimiento.

- Presidir y coordinar con los organismos pertinentes para implementar las tareas y soluciones: 4.2, sección 4 y 6.4, sección 6, parte IV.

- Garantizar la seguridad y protección de la información para la implementación del Movimiento.

- Integrar la implementación del Movimiento en el plan de implementación de proyectos y programas relacionados con la transformación digital presidido por la Policía Provincial.

- Desarrollar e implementar un plan para responder al Movimiento en toda la industria policial.

6. Organismos provinciales del Partido
- Desarrollar e implementar un plan para responder al Movimiento en toda la industria.

- Presidir y coordinar con los organismos pertinentes para implementar tareas y soluciones pertinentes en la Parte IV.

- Movilizar la participación de organizaciones sociales, empresas y personas individuales para apoyar la financiación y los equipamientos para implementar el Movimiento.

- Integrar la implementación del Movimiento en el plan de implementación de proyectos y programas relacionados con la transformación digital que lidera la agencia.

7. Comité del Frente de la Patria y organizaciones sociopolíticas, organizaciones de masas de la provincia
- Desarrollar e implementar el Plan de Respuesta del Movimiento. Liderar la implementación de tareas y soluciones para movilizar recursos, concientizar y motivar a los miembros y al público en general a participar en el Movimiento; supervisar y evaluar el proceso de implementación del Movimiento.

- Integrar la implementación del Movimiento en la ejecución de programas y proyectos; movimientos y campañas presididos y lanzados por el Frente de la Patria y las organizaciones sociopolíticas de la provincia, especialmente el movimiento “Todo el país compite para construir una sociedad del conocimiento, promover el aprendizaje permanente en el período 2023 - 2030”.

8. Comités distritales del Partido, Comités municipales del Partido, Comités del Partido directamente dependientes del Comité Provincial del Partido
Dirigir el desarrollo y la implementación de planes para desplegar el Movimiento en localidades y unidades, de acuerdo con las condiciones reales. Animar a las localidades a implementar modelos y métodos creativos y altamente efectivos.

- Liderar y dirigir la implementación de las tareas y soluciones: Secciones 1, 2, 3, 4, 5, Parte IV y tareas y soluciones relacionadas; asumir la plena responsabilidad de los resultados de la implementación del Movimiento en la localidad.

- Movilizar la participación de organizaciones sociales, empresas y personas individuales para apoyar la financiación y los equipamientos para implementar el Movimiento.

- Integrar la implementación del Movimiento en los planes, proyectos y programas de transformación digital locales y unitarios.

9. Asociaciones de tecnologías de la información y empresas de tecnología digital
- Apoyar la infraestructura digital y los recursos humanos y financieros; implementar programas y paquetes de incentivos para el uso de productos y servicios digitales por parte de la ciudadanía. Participar en el desarrollo de diversas plataformas digitales para servir al gobierno y a la ciudadanía en el proceso nacional de transformación digital.

- Desarrollar cursos y organizar directamente clases de "Alfabetización Digital" para grupos objetivo que se ajusten a las fortalezas de la asociación, el sindicato y el sector de la tecnología digital. Movilizar personal para que se una al equipo de docentes y voluntarios para implementar el Movimiento.

10. Régimen de información y presentación de informes
Los comités del partido, las organizaciones del partido, los Comités Populares provinciales, los departamentos, las sucursales, los sectores, el Frente de la Patria, las organizaciones sociopolíticas y las organizaciones de masas provinciales informan periódicamente sobre los resultados de la implementación del plan de implementación del Movimiento cada trimestre, cada seis meses y cada año al Comité Permanente del Comité Provincial del Partido (a través del Comité de Propaganda y Movilización de Masas del Comité Provincial del Partido); el Comité de Propaganda y Movilización de Masas del Comité Provincial del Partido sintetiza e informa al Comité Permanente del Comité Provincial del Partido, al Comité Directivo Provincial sobre desarrollo de ciencia y tecnología, innovación y transformación digital, y al Gobierno Central cuando se le solicita.

Fuente: https://baolaichau.vn/giao-duc/ke-hoach-trien-khai-phong-trao-binh-dan-hoc-vu-so-tren-dia-ban-tinh-lai-chau-610787