Caen los resultados del informe PISA de los estudiantes vietnamitas

La Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económicos (OCDE) acaba de anunciar los resultados del informe PISA 2022. Según estos resultados, los estudiantes vietnamitas obtuvieron 469 puntos en matemáticas, 462 puntos en comprensión lectora y 472 puntos en ciencias, entre 3 y 14 puntos menos que la media de los países de la OCDE.

Resultados y clasificación de Vietnam en PISA 2022, anunciados el 5 de diciembre

En comparación con la evaluación de 2018, la puntuación media de los estudiantes vietnamitas en matemáticas disminuyó en 27 puntos, y en comprensión lectora y ciencias disminuyó en 43 y 71 puntos, respectivamente.

En cuanto a las clasificaciones, los estudiantes vietnamitas tienen un nivel promedio en matemáticas, pero están por debajo del promedio en lectura y ciencias. Específicamente, entre los 73 países y 8 territorios que participaron en PISA 2022, Vietnam ocupó el puesto 31 en matemáticas, el 34 en lectura y el 37 en ciencias.

Desde que Vietnam se unió a las evaluaciones PISA en 2012, los resultados de este año son los más bajos, con un descenso en todas las áreas. En particular, los resultados de matemáticas bajaron entre 7 y 14 puestos, los de comprensión lectora entre 2 y 21, y los de ciencias entre 27 y 31.

Vietnam ha participado en PISA cuatro veces. En su primera participación en 2012, Vietnam logró buenos resultados con 511 puntos en matemáticas, 508 puntos en comprensión lectora y 528 puntos en ciencias.

En 2015, PISA se centró en el campo de las ciencias, que también fue la segunda vez que Vietnam participó y logró resultados por encima del promedio de la OCDE (el campo de las ciencias logró 525 puntos, las matemáticas lograron 495 puntos y la comprensión lectora logró 487 puntos).

En 2018, los estudiantes vietnamitas obtuvieron 505 puntos en comprensión lectora, el decimotercer puesto entre los 79 países y territorios participantes, lo que supone un ascenso de 19 puestos con respecto al ciclo de 2015. En matemáticas, Vietnam obtuvo 496 puntos, el vigésimo cuarto puesto. En ciencias, Vietnam obtuvo 543 puntos, el cuarto puesto.

Según el informe, la tendencia general de los resultados de PISA 2022 es a la baja, y los países de la OCDE experimentan un descenso sin precedentes. Los estudiantes de estos países perdieron una media de 15 puntos en matemáticas, 11 en lectura y 2 en ciencias.

¿Se debe a la epidemia de Covid-19?

En la conferencia científica sobre métodos educativos y evaluación de las cualidades y habilidades de los estudiantes, organizada hoy, 6 de diciembre, por el Instituto de Ciencias de la Educación de Vietnam, el director del Instituto, el profesor Le Anh Vinh, comentó: una tendencia observada en los cuatro exámenes PISA realizados en Vietnam es que tenemos una proporción relativamente baja entre el grupo con la puntuación más baja y el grupo con la puntuación más alta, en comparación con países con puntuaciones equivalentes.

Según el profesor Le Anh Vinh, si analizamos los grupos de puntuación, veremos que entre el grupo del 25% con los resultados más altos y el grupo del 25% con los resultados más bajos en Vietnam, la diferencia de puntuación es de aproximadamente 78 puntos.

Esto equivale a unos 2,5 años de escolarización. Cabe destacar que esta diferencia es mayor que la registrada en nuestro primer año de participación en PISA en 2015 (ese año la diferencia superó los 60 puntos). Sin embargo, sigue siendo baja en comparación con la media de la OCDE, que supera los 90 puntos (una diferencia equivalente a unos 3 años de escolarización).

El profesor Vinh enfatizó: "Esta brecha en las calificaciones es enorme entre los estudiantes con las mejores condiciones de aprendizaje y aquellos con mayores dificultades. La diferencia entre los niños puede equivaler a unos 3 años de escolarización y, sin duda, debemos hacer mucho para reducir esta brecha".

La profesora Le Anh Vinh planteó la siguiente pregunta: «El examen PISA 2022 estaba programado para 2021, pero tuvo que posponerse un año debido a la pandemia de COVID-19. Esta pandemia sin duda afecta la calidad de la educación en todo el mundo, pero se repite el dicho de "si es difícil para algunos, es difícil para nosotros". ¿Por qué, si bien todos se ven afectados por la pandemia, nuestro país parece ser el más perjudicado?».

El Sr. Vinh también dijo: "Los resultados de Vietnam en PISA siguen siendo muy buenos. Aquí, quiero plantear la siguiente pregunta: ¿acaso el hecho de que los estudiantes vietnamitas hayan continuado sus estudios durante los últimos dos años, debido a la pandemia, pero con pruebas y evaluaciones regulares, y que el cambio en el examen de ingreso a décimo grado haya afectado los resultados? Esto requiere un estudio más profundo y exhaustivo, pero es evidente que las pruebas y evaluaciones a lo largo del proceso de aprendizaje influyen en los resultados generales de los estudiantes".

PISA (Programa para la Evaluación Internacional de Alumnos) es un programa internacional de evaluación de alumnos, impulsado por la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económicos (OCDE) a escala mundial, que se realiza cada 3 años y evalúa la capacidad de estudiantes de 15 años en tres áreas: comprensión lectora, matemáticas y ciencias.

Cada trimestre se selecciona un área para una evaluación más exhaustiva, denominada área prioritaria, que sirve de base para clasificar la calidad de la educación en los países. En 2018, fue la comprensión lectora.

El primer ciclo de PISA se evaluó en el año 2000. Inicialmente, PISA se diseñó para realizarse mediante pruebas en papel. Sin embargo, para 2018, la mayoría de los países habían adoptado las pruebas informatizadas, y solo nueve países, entre ellos Vietnam, seguían utilizando las pruebas en papel.

Enlace de origen: https://thanhnien.vn/ket-qua-pisa-cua-hoc-sinh-viet-nam-tut-hang-18523120614373725.htm