Es difícil obtener una puntuación perfecta en la historia.

El 29 de diciembre, el Ministerio de Educación y Capacitación anunció preguntas de muestra para el examen de graduación de la escuela secundaria a partir de 2025, incluida la materia de historia.

Nuevas novedades en la estructura del examen.

El examen de historia de muestra se divide en dos partes:

La Parte I consta de preguntas de opción múltiple, con 24 preguntas centradas en el conocimiento y la comprensión; no hay preguntas de aplicación. Este tipo de pregunta es muy familiar para los estudiantes por los exámenes periódicos de secundaria y preparatoria, así como por los exámenes de graduación de la escuela secundaria a lo largo de los años.

La Parte II consta de cuatro preguntas de solicitud de verdadero/falso. Cada pregunta tiene cuatro opciones, y los candidatos eligen verdadero o falso. Este es un nuevo formato utilizado en el examen de graduación de bachillerato a partir de 2025, pero se ha aplicado desde hace tiempo en exámenes periódicos (exámenes escritos) en los niveles de secundaria y preparatoria.

Muchos profesores de historia creen que la nueva característica del examen de historia de muestra es la Parte II, que incluye preguntas de verdadero/falso.

Para elegir la respuesta correcta o incorrecta, los candidatos necesitan un conocimiento histórico suficientemente amplio y completo. Por lo tanto, los estudiantes deben leer activamente libros y documentos, y poseer habilidades de pensamiento crítico (comprensión lectora), aplicando su conocimiento y comprensión de la esencia de los acontecimientos para determinar la respuesta correcta. No hay lugar para el aprendizaje mecánico, la memorización ni la elección basada en la suerte, las conjeturas o los trucos.

Por ejemplo, en la Parte II, pregunta 2 - c) El Levantamiento de Lam Son solo puede restaurarse mediante la Proclamación de la Victoria sobre Wu . Si los estudiantes no comprenden completamente el Levantamiento de Lam Son (1418-1427) y la importancia de la Proclamación de la Victoria sobre Wu , elegirán la respuesta correcta, es decir, la incorrecta.

Las preguntas de verdadero/falso son adecuadas para desarrollar las competencias y cualidades de los estudiantes en el Programa de Educación General 2018. Por lo tanto, los docentes deben adoptar métodos de enseñanza que se ajusten al nuevo formato del examen para promover activamente la capacidad de resolución de problemas de los estudiantes, especialmente sus competencias específicas (habilidades profesionales).

Con el examen de muestra para el examen de graduación de la escuela secundaria en historia, los candidatos necesitan habilidades, conocimientos y destrezas integrales para lograr una puntuación alta.

Obtener una puntuación perfecta de 10 no es fácil.

En la Parte II, no es razonable que los candidatos sólo reciban 0,1 puntos por seleccionar correctamente una opción en una pregunta (cada pregunta tiene cuatro opciones).

Por lo tanto, algunos profesores de historia han sugerido que, si un candidato elige correctamente una opción en una pregunta, se le otorguen 0,25 puntos para garantizar la imparcialidad. Por lo tanto, un candidato que elija correctamente cuatro opciones en una pregunta recibiría 1,0 punto.

En general, la estructura del examen de muestra de graduación de la escuela secundaria en historia facilita las admisiones basadas en competencias, se alinea con las orientaciones profesionales de los estudiantes y es consistente con el Programa de Educación General de 2018.

Sin embargo, los candidatos deben poseer capacidades, conocimientos y habilidades integrales para lograr la máxima puntuación; en otras palabras, es difícil obtener un 10 perfecto en historia.

Enlace de origen: https://thanhnien.vn/de-minh-hoa-thi-tot-nghiep-thpt-2025-kho-co-diem-10-mon-lich-su-185231230113542041.htm