El 29 de diciembre, el Ministerio de Educación y Capacitación anunció preguntas de muestra para el examen de graduación de la escuela secundaria a partir de 2025, incluida la historia.
Nuevos puntos en la estructura del examen
La prueba de muestra de historia se divide en dos partes:
La Parte I incluye preguntas de opción múltiple, con 24 preguntas de reconocimiento y comprensión, y ninguna de aplicación. Este tipo de pregunta es muy común en los exámenes periódicos de secundaria, preparatoria y bachillerato desde hace muchos años.
La Parte II consta de 4 preguntas de verdadero/falso, que son preguntas de aplicación. En una pregunta con 4 ideas, los candidatos eligen verdadero/falso. Este es un nuevo formato utilizado en el examen de graduación de bachillerato a partir de 2025, pero las pruebas periódicas (escritas) para secundaria y preparatoria se han aplicado desde hace mucho tiempo.
Muchos profesores de historia creen que el nuevo punto del examen de muestra de historia es la parte II, con preguntas de verdadero/falso.
Para elegir entre lo correcto y lo incorrecto, los candidatos necesitan un conocimiento amplio y completo de la historia. Por lo tanto, los estudiantes deben leer activamente libros y documentos, y tener la capacidad de pensar (leer y comprender), aplicar sus conocimientos y comprender el significado del evento para determinar la respuesta correcta. No hay lugar para el aprendizaje mecánico, la memorización ni la elección por "suerte", conjeturas o trucos de adivinación.
Por ejemplo, en la parte II, pregunta 2 - c) El levantamiento de Lam Son solo pudo restaurarse mediante la Proclamación de la Victoria sobre Wu . Si los estudiantes no comprenden completamente el levantamiento de Lam Son (1418-1427) y el significado de la Proclamación de la Victoria sobre Wu , elegirán la respuesta correcta, es decir, la incorrecta.
Las preguntas de verdadero/falso son adecuadas para promover las cualidades y habilidades de los estudiantes en el Programa de Educación General de 2018. Por lo tanto, los docentes deben implementar métodos de enseñanza acordes con la nueva orientación del examen para promover activamente, especialmente las habilidades profesionales de los estudiantes en la resolución de problemas.
Con el examen de muestra para la graduación de la escuela secundaria en historia, los candidatos deben tener capacidad integral, conocimientos y habilidades para lograr puntajes altos.
No es fácil conseguir un 10.
En la parte II, no es razonable que los candidatos solo elijan 1 respuesta correcta en 1 pregunta (1 pregunta tiene 4 respuestas) y obtengan 0,1 puntos.
Por lo tanto, un profesor de historia sugirió que si un candidato elige solo una idea en una pregunta, esta se contabilizaría como 0,25 puntos para garantizar la imparcialidad. Por lo tanto, si un candidato elige solo cuatro ideas en una pregunta, se obtendrá 1,0 punto.
En general, la estructura del examen ilustrativo de graduación de bachillerato en la asignatura de historia crea condiciones favorables para la admisión basada en la capacidad, de acuerdo con la orientación profesional de los estudiantes y el Programa de Educación General 2018.
Sin embargo, los candidatos deben tener capacidad integral, conocimientos y habilidades para lograr el máximo puntaje, en otras palabras, es difícil obtener 10 puntos para historia.
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