No utilice materiales de libros de texto en el examen: ¿Qué dijo el profesor?

Estudiantes de Ciudad Ho Chi Minh participan en la consulta de admisión a 10.º grado en marzo de 2024 - Foto: MY DUNG

Cambios en la prueba de literatura en el examen de admisión de décimo grado y en el examen de graduación de la escuela secundaria

"En el documento que guía la implementación de las tareas de educación secundaria para el año escolar 2024-2025, el Ministerio de Educación y Formación exige a las instituciones educativas que no utilicen materiales de libros de texto para las pruebas periódicas de asignaturas de literatura.

“Según entiendo, esto subraya que el examen de ingreso al décimo grado y el examen de graduación de la escuela secundaria del año académico 2024-2025 estarán completamente libres de obras de libros de texto”, dijo el jefe del departamento de literatura de una escuela secundaria en la ciudad de Ho Chi Minh.

Por lo tanto, esto conllevará cambios fundamentales en los métodos de enseñanza de los profesores de 9º y 12º grado. Los dos últimos grados del curso anterior todavía aplicaban el antiguo programa de 2006 en el curso 2024-2025.

El examen de literatura para el ingreso a décimo grado y la graduación de bachillerato cambiará mucho cuando no se utilicen los materiales de los libros de texto. Esto también conlleva cambios en las pruebas y evaluaciones en las escuelas donde estudian los alumnos.

"Sin duda habrá cambios en la forma de dotar a los estudiantes de habilidades y capacidades para realizar exámenes. Pero, afortunadamente, en los últimos tres años, los estudiantes se han familiarizado gradualmente con el nuevo programa, utilizando materiales que van más allá de los libros de texto."

Estudiantes de Ciudad Ho Chi Minh escuchan la orientación de admisión para el décimo grado en la Escuela Secundaria Le Hong Phong para Alumnos Superdotados - Foto: NHU HUNG

Se da el caso de que los profesores "instalan" lecciones que no aparecen en el libro de texto en las pruebas periódicas.

Según este profesor, después de tres años de implementar el programa de 2018, han surgido muchas historias "hilarantes" sobre profesores que eligen obras para las preguntas de los exámenes, como la elección de obras inapropiadas, la elección de obras ofensivas... porque los profesores están acostumbrados a los antiguos métodos de enseñanza y aprendizaje de impartir lecciones únicamente con libros de texto.

Por lo tanto, existen casos en los que, al realizar pruebas y evaluaciones, los profesores "preconfiguran" las clases para que los estudiantes eludan la ley sobre los requisitos de materiales lingüísticos fuera de los libros de texto. Incluso algunos consejos escolares estuvieron de acuerdo con la forma en que los profesores "preconfiguran" las clases para los estudiantes debido a los problemas de rendimiento de los profesores y las escuelas, ya que buscan que los estudiantes obtengan altas calificaciones en los exámenes...".

Con esta normativa que prohíbe el uso de materiales en los libros de texto, muchos profesores asignados a impartir clases en los grados 9 y 12 estarán muy preocupados porque durante los últimos años han estado enseñando de acuerdo con el programa de 2006 y elaborando exámenes de acuerdo con el programa de 2006.

Por lo tanto, los profesores deben enseñar a los alumnos de 9.º y 12.º grado las habilidades y técnicas para la realización de exámenes necesarias para que puedan obtener buenos resultados en la prueba de acceso a 10.º grado y en la prueba de graduación de bachillerato. Esto supone un gran reto, y los profesores están muy preocupados.

Los materiales lingüísticos deben estar fuera de los libros de texto, preocupando que el aprendizaje de la literatura por parte de los estudiantes se esté volviendo cada vez más "superficial".

El jefe del departamento de literatura de una escuela secundaria de Ciudad Ho Chi Minh afirmó que la escuela no ha utilizado libros de texto para las pruebas periódicas desde hace aproximadamente 10 años.

"La debilidad que los profesores no hemos podido superar en los últimos 10 años es la profundidad de la apreciación literaria de los alumnos."

Anteriormente, a los estudiantes se les enseñaba una lección que se analizaba en profundidad, de principio a fin, cada frase, cada palabra, cada párrafo. Luego, los profesores les sugerían que ampliaran activamente su búsqueda de documentos. Por lo tanto, al estudiar literatura, los estudiantes comprenden la obra en profundidad, formándose ideas con facilidad y absorbiendo profundamente sus aspectos positivos.

El nuevo currículo, si bien tiene un estilo de aprendizaje más práctico, carece de profundidad; los estudiantes suelen aprender la materia de forma superficial. Esta es la desventaja de este nuevo estilo, dado que se estipula que no se permite utilizar el material de los libros de texto para elaborar preguntas de examen.

Fuente: https://tuoitre.vn/khong-dung-ngu-lieu-trong-sach-giao-khoa-ra-de-kiem-tra-giao-vien-noi-gi-20240803182406569.htm