La crisis del «éxito» después de la graduación

El incidente desató un acalorado debate sobre las presiones que pesan sobre los estudiantes de posgrado en materia de orientación profesional.

En julio, se viralizó un video de Li, estudiante de doctorado en diagnóstico por imagen de la Universidad Médica de Dalian en Guangxi, China, vendiendo helados al lado de una carretera. Poco después de que el video se viralizara, un profesor de su antigua escuela la contactó y le pidió que lo eliminara porque "afectaba la reputación de la escuela".

Li inicialmente estuvo de acuerdo, pero luego lo volvió a publicar. Respondió con franqueza: «Si crees que te estoy difamando, demándame». La escuela, por su parte, negó cualquier presión y afirmó que estaba difundiendo información falsa.

El incidente ha suscitado un debate sobre cómo las universidades chinas miden el éxito de sus graduados en términos de carreras prestigiosas y altos salarios. Los académicos afirman que no se trata solo de un caso individual, sino que refleja una crisis más amplia en la educación superior.

El profesor asociado Cao Yanna, de la Universidad de Estudios Extranjeros de Pekín, comentó: «Las universidades tienen expectativas demasiado altas para los estudiantes, mientras que el mercado laboral no puede absorber el rápido aumento de graduados. Los resultados en materia de empleo no solo afectan el presupuesto escolar, sino que también están relacionados con los objetivos de matrícula».

Las cifras muestran que la tasa de matriculación universitaria de China ha aumentado de menos del 10% en 1998 a más del 60% en 2023. Como resultado, la creencia de que un título universitario es un boleto al éxito se ha vuelto más fuerte.

Mientras tanto, el número de graduados universitarios crece a un ritmo récord cada año. En 2023, China contaba con más de 11,6 millones de graduados universitarios, lo que ha intensificado la competencia por el empleo. Muchos estudiantes, especialmente en ciudades de bajo nivel, tienen dificultades para encontrar empleos adecuados, lo que los obliga a recurrir al trabajo independiente, a emprender pequeños negocios o a regresar a sus lugares de origen. El desempleo entre los jóvenes urbanos de China superó el 21 % a mediados de 2023, lo que obligó al gobierno a suspender temporalmente la publicación de cifras.

En este contexto, las opciones profesionales no tradicionales, como las ventas en línea, la creación de contenido para redes sociales o la apertura de pequeños puestos de venta, son cada vez más populares. Sin embargo, estas trayectorias aún no están plenamente reconocidas por el sistema educativo y la sociedad china, lo que genera la doble presión de tener que ganarse la vida y, al mismo tiempo, enfrentarse a las expectativas, e incluso a las críticas, de las escuelas y la opinión pública.

El profesor asociado Paweł Charasz, de la Universidad China de Hong Kong, cree que, en lugar de centrarse en el trabajo de los estudiantes, debería centrarse en su capacidad para tomar decisiones independientes y adaptarse a un mundo laboral en constante cambio. Una carrera no tradicional, fruto de la pasión, también es señal de éxito.

Destacó la importancia de las habilidades transferibles, que son esenciales en la era de la IA, cuando muchos empleos actuales podrían desaparecer en un futuro próximo.

El Sr. Hongqing Yang, director ejecutivo de la consultora educativa The Educationist Limited, dijo que las prestigiosas universidades de China todavía no son lo suficientemente flexibles para adaptarse a nuevas trayectorias profesionales.

Las políticas que promueven la formación profesional y mejoran la empleabilidad están ayudando a aliviar la presión. Sin embargo, la brecha entre las expectativas tradicionales de las instituciones educativas y la necesidad de libertad y creatividad de la generación más joven de China está generando una tensión cada vez mayor, afirmó Hongqing Yang, director de The Educationist Limited.

Las políticas que promueven la formación profesional y mejoran la empleabilidad están ayudando a aliviar la presión. Sin embargo, la brecha entre las expectativas tradicionales de las instituciones educativas y la necesidad de libertad y creatividad de la joven generación china está generando una tensión cada vez mayor, afirmó Hongqing Yang, director de The Educationist Limited.

Según THE

Fuente: https://giaoducthoidai.vn/khung-hoang-thanh-cong-sau-tot-nghiep-post742465.html