El "segundo hogar" del niño.
Cada mañana, el jardín de infancia 8/3 (barrio Ngo Quyen) se llena de música, cantos y las sonrisas inocentes de los niños. Este ambiente alegre es el resultado de un esfuerzo constante por crear un entorno educativo centrado en el niño. En un espacio de aprendizaje seguro y acogedor, cada niño es respetado por su individualidad y se le anima a explorar, experimentar y desarrollarse según sus habilidades y fortalezas.
La Sra. Ngo Thi Diep Hoa, subdirectora del jardín de infancia 8/3, dijo que la escuela siempre se centra en crear un entorno de aprendizaje moderno, acogedor y experimental para que cada día en la escuela sea realmente un día alegre para los niños.
«Cuando los niños aprenden y juegan en un entorno seguro y amigable, no solo se vuelven más seguros de sí mismos y asertivos, sino que también desarrollan un fuerte vínculo con su escuela. Muchos niños están ansiosos por ir a la escuela cada mañana y se resisten a irse, queriendo quedarse más tiempo para seguir jugando después de clases. Esta es una señal positiva que demuestra que los niños realmente consideran la escuela su segundo hogar», compartió la Sra. Hoa.
Para los niños del jardín de infancia Duong Quan (barrio Thuy Nguyen), cada día en la escuela es un viaje de descubrimiento . En lugar de absorber conocimientos de forma pasiva, los niños participan en numerosas actividades experimentales, lúdicas y creativas, así como en ejercicios para desarrollar sus habilidades, organizados por sus maestros y adaptados a su edad.
Todas las actividades educativas están diseñadas desde una perspectiva centrada en el niño, animándolo a observar activamente, hacer preguntas, expresar sus ideas y cooperar con sus compañeros. Los maestros actúan como organizadores, guías y acompañantes, creando las condiciones para que cada niño desarrolle sus fortalezas y crezca a su propio ritmo.
Según la Sra. Nguyen Thi Hien, directora del jardín de infancia Duong Quan, el enfoque centrado en el niño no solo se refleja en las lecciones, sino también en todas las actividades de cuidado, crianza y educación.
Cada niño es un individuo único con intereses, habilidades y ritmos de desarrollo diferentes. Incluso las diferencias de personalidad, habilidades o velocidad de desarrollo deben ser respetadas y aceptadas.
En lugar de criticar lo que los niños aún no han logrado, los maestros acompañan, alientan y apoyan pacientemente a cada niño para que desarrolle sus fortalezas y mejore gradualmente en un entorno de aprendizaje seguro y feliz.
"Cuando los niños aprenden en un ambiente amigable, donde se les anima y se les reconoce, desarrollan confianza en sí mismos, iniciativa y amor por ir a la escuela", dijo la Sra. Hien.
Crear un ambiente educativo amigable .
En las tendencias educativas modernas actuales, una escuela feliz no se crea simplemente con instalaciones modernas, sino, lo que es más importante, con una cultura positiva de interacción entre la escuela, los profesores, los alumnos y los padres.
Durante muchos años, el jardín de infancia Sao Sang 4 (barrio Gia Vien) se ha centrado en organizar aulas abiertas con muchos rincones experimentales, como un rincón de creatividad, un rincón de ciencias , un rincón de lectura, un rincón de naturaleza, etc.
La maestra Nguyen Thi Thu comentó que crear un ambiente feliz en el aula comienza con pequeños detalles. Cada mañana, saluda a los niños con sonrisas y cariñosos abrazos. A los niños tímidos, los anima con delicadeza, creando oportunidades para que participen en actividades con sus amigos en lugar de presionarlos.
"Los niños en edad preescolar aprenden mejor cuando se sienten seguros y queridos. Cuando el maestro se convierte en un compañero, los niños adquieren más confianza al comunicarse, se expresan libremente y absorben el conocimiento de forma natural", compartió la Sra. Thu.
Muchas escuelas también se centran en organizar experiencias al aire libre, actividades artísticas y formación en habilidades para la vida, ayudando a los niños a hacer ejercicio, explorar la naturaleza y desarrollar cualidades positivas desde sus primeros años.
Además de invertir en espacios de aprendizaje, muchos centros educativos también están prestando especial atención a la formación de su profesorado. Se están reformando las sesiones de desarrollo profesional para centrarse en el intercambio de experiencias, la resolución conjunta de las dificultades en el cuidado y la educación de los niños, y la actualización de métodos educativos avanzados centrados en el niño.
La Sra. Pham Thi Hong Thap, directora del jardín de infancia 20/10 (Gia Vien Ward), afirmó que el principal objetivo de la escuela es ayudar a los niños a desarrollarse de forma integral en términos de habilidades físicas, intelectuales, emocionales y sociales.
Para cumplir con estos requisitos, el personal docente ha transformado continuamente su mentalidad, mejorado su competencia profesional e innovado los métodos educativos con un enfoque centrado en el niño. La escuela está construyendo gradualmente un entorno educativo amigable, seguro y feliz donde cada niño es respetado y querido.
Para construir un entorno educativo sostenible, la colaboración entre familias y escuelas es fundamental. Mediante reuniones de padres y maestros, talleres para padres y actividades experienciales que involucran a las familias, los padres colaboran cada vez más estrechamente con los docentes para moldear los hábitos, las habilidades y la disciplina de los niños.
Cada sonrisa que un niño regala al llegar a la escuela, cada pequeño paso en su desarrollo, es una clara evidencia de la eficacia del modelo de escuela feliz. Es, además, un pilar fundamental para formar futuros ciudadanos íntegros, compasivos y seguros de sí mismos a medida que avanzan en sus estudios.
BUI HANHFuente: https://baohaiphong.vn/kien-tao-truong-mam-non-hanh-phuc-546883.html
