Parte 1: El sistema político entra en acción.
De acuerdo con los objetivos de la Resolución N.° 06-NQ/TU, para 2030, Lai Chau se esfuerza por completar la educación preescolar universal para niños de 3 a 5 años; mantener firmemente la educación primaria universal de nivel 3 y la educación secundaria básica universal de nivel 2. La tasa de matriculación en todos los niveles alcanzará niveles elevados: 99,9 % en primaria, 98 % en secundaria básica y 60 % o más en secundaria superior. Además, la provincia se propone garantizar que para 2028 el 100 % de los administradores y docentes reciban capacitación en habilidades digitales básicas y que para 2030 alcancen un nivel de competencia adecuado. Este es un aspecto clave que refleja la visión de acercar la educación en las regiones montañosas a la tendencia global de la transformación digital.
Clase de informática para profesores y alumnos de la escuela secundaria internado étnica Can Co (comuna de Nam Ma).
En la escuela secundaria internado étnica Can Co (comuna de Nam Ma), el año escolar 2025-2026 tendrá 381 estudiantes, de los cuales casi el 40% son internos. El Sr. Nguyen Huu Van, subdirector de la escuela, declaró: "A pesar de muchas dificultades, para asegurar que la Resolución No. 06-NQ/TU se implemente de manera efectiva y logre los resultados esperados, la escuela está promoviendo la transformación digital en la administración y la enseñanza, digitalizando gradualmente los registros, boletines de calificaciones y libros de notas; implementando de manera efectiva software de administración y enseñanza en línea y una biblioteca de recursos de aprendizaje digital. Actualmente, tenemos aulas inteligentes con 12 proyectores en las clases, lo que hace que las clases sean más visuales y atractivas, apoyando a los estudiantes de minorías étnicas para acceder al conocimiento de manera efectiva. El 100% de las actividades de administración se llevan a cabo a través de documentos electrónicos y sistemas en línea, reduciendo el tiempo de reuniones en aproximadamente un 40% y mejorando la eficiencia operativa". Los métodos de enseñanza se han reformado para centrarse en el desarrollo de competencias y atraer estudiantes a la escuela; Anualmente, el porcentaje de estudiantes buenos y excelentes aumenta un 5,2%, el porcentaje de estudiantes con bajo rendimiento disminuye a menos del 3%, y el número de estudiantes internos se mantiene estable durante los períodos de mayor afluencia, cumpliendo así con los requisitos de la resolución, así como con la reforma educativa del período actual.
La escuela primaria internado étnica Doan Ket (comuna de Phong Tho) cuenta con 17 clases y 386 alumnos, y la transformación digital se está implementando de forma simultánea con las tareas del año escolar. La escuela promueve la aplicación de las tecnologías de la información en la gestión y la enseñanza, utilizando clases virtuales y materiales didácticos digitales, capacitando al profesorado en competencias digitales y fortaleciendo la comunicación con los padres a través de plataformas en línea. Actualmente, el 100% de las aulas dispone de proyectores, la sala de informática está equipada con 15 ordenadores conectados a internet y un sistema de gestión educativa que funciona eficazmente, lo que contribuye a mejorar la calidad de la enseñanza y el aprendizaje.
El profesor de música Bui Van Thiet comentó: «Aplico tecnologías de la información, digitalizo documentos, utilizo plataformas en línea y he comenzado a incorporar inteligencia artificial en la planificación de clases y la evaluación de los alumnos. La transformación digital ayuda a innovar los métodos de enseñanza hacia un enfoque más interactivo y moderno. Sin embargo, la dificultad actual radica en la falta de infraestructura técnica y equipamiento en algunas aulas. Invertir en ordenadores, proyectores, televisores o licencias de software requiere una inversión considerable».
No solo los profesores, sino también los alumnos notan claramente el cambio. Giang Thi Thai Ha (clase 4A3, escuela primaria internado étnica Doan Ket, comuna de Phong Tho) comentó: "Aprendemos informática a través de ciencias de la computación, idiomas extranjeros y muchas otras asignaturas. Las clases son más fáciles de entender y más interesantes, lo que me ayuda a comprender las lecciones rápidamente y disfruto mucho viniendo a clase".
En el ciclo escolar 2025-2026, la provincia contará con 336 escuelas, 5215 aulas y cerca de 150 000 estudiantes en todos los niveles. En cumplimiento de la Resolución N.° 06-NQ/TU, el sector educativo impulsa la transformación digital y la reforma administrativa. Asimismo, se enfoca en la implementación del marco de competencias digitales del Ministerio de Educación y Formación, fomentando las habilidades digitales de docentes, administradores y estudiantes mediante capacitación en línea, desarrollo profesional continuo y aprendizaje semipresencial.
El jardín de infancia Sung Phai (Distrito Doan Ket) está aumentando las actividades extracurriculares para generar entusiasmo entre los niños.
La Sra. Nghiem Thi Kim Hue, Subdirectora del Departamento de Educación y Formación, declaró: El departamento está acelerando la finalización de su base de datos, garantizando la conectividad e interoperabilidad con la base de datos nacional y el Centro IOC provincial, a la vez que minimiza la presentación manual de informes a nivel local. Simultáneamente, está implementando registros digitales de estudiantes en el nivel secundario; implementando gradualmente diplomas digitales para certificados de graduación de bachillerato y diplomas de formación profesional de acuerdo con la hoja de ruta del Ministerio de Educación y Formación. El objetivo es que más del 80 % de las instituciones educativas implementen la estrategia de aplicación de la Inteligencia Artificial (IA) en la educación este año académico, fomentando la aplicación de soluciones de IA en la gestión, la enseñanza, las pruebas y la evaluación de los estudiantes.
La Resolución n.° 06-NQ/TU, en su implementación práctica, se está convirtiendo gradualmente en una realidad, generando cambios significativos en los métodos de enseñanza y en el pensamiento pedagógico moderno. Esto reafirma su papel como motor de la reforma educativa, motivando a docentes, estudiantes y escuelas a emprender cambios audaces, impulsando así un resurgimiento de la educación en la región montañosa de Lai Chau.
(se agotó)
Fuente: https://baolaichau.vn/xa-hoi/ky-2-hanh-dong-tu-co-so-924931
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